Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Rehabilitacja psychiatryczna w Samodzielnym Wojewódzkim Szpitalu dla Nerwowo i Psychicznie Chorych w Branicach

100%

Mormul J. , Kurpas D.

Family Medicine & Primary Care Review

|

2011

|

nr 2

337-340

2

Terapia zajęciowa w rehabilitacji. Stan praktyki i edukacji w Republice Czeskiej

100%

Svecena K. , Svestkova O. , Uhlirova J.

|

2014

|

nr 2(11)

97-129

PL

Terapia zajęciowa skupia się głownie na diagnostyce funkcjonalnej, odnoszącej się do aktywności życia codziennego (activities of daily life – ADL) i w związku z tym proponuje interwencje terapii zajęciowej, w tym stosowanie urządzeń wspomagających oraz ocenę pomieszczeń mieszkalnych z propozycjami urządzeń ułatwiających. Kolejnym celem terapii zajęciowej jest skoncentrowanie się na funkcjonalnych możliwościach kończyn gornych, zwłaszcza funkcjach ręki, co jest związane z funkcjami poznawczymi. Terapeuci zajęciowi przeprowadzają poznawcze szkolenie behawioralne pod nadzorem psychologa klinicznego, skupiając się rownież na rehabilitacji przedzawodowej w celu osiągnięcia optymalnej jakości życia osoby niepełnosprawnej. Według statystyk opublikowanych przez COTEC (Council of Occupational Therapists for the European Countries, Rada Terapii Zajęciowej Krajow Europejskich, 2013 r.) w 26. krajach europejskich i poza Unią Europejską dostępnych jest w sumie 290 programow studiow w zakresie terapii zajęciowej, zatwierdzonych przez Światową Federację Terapeutow Zajęciowych (World Federation of Occupational Therapists, WFOT) i innych 93 nie zatwierdzonych przez WFOT. Większość szkoł znajduje się w Niemczech i Wielkiej Brytanii. Ponieważ w poszczegolnych krajach europejskich istnieją rożne systemy szkolnictwa to programy szkoleniowe rownież w niektorych aspektach się rożnią. Programy studiow oferowane są przez instytucje szkolnictwa wyższego, uniwersytety, szkoły politechniczne i zawodowe. W Republice Czeskiej terapeuci zajęciowi kształcą się w trybie trzyletnich studiow licencjackich, a program studiow magisterskich dostępny będzie we wrześniu 2014 r. Studia licencjackie są dostępne w Czechach od 1992 r. Aktualnie cztery uczelnie w Czechach oferują edukację w zakresie nauk o zdrowiu ze stopniem licencjata z terapii zajęciowej. Dziedzinę tę można studiować na Uniwersytecie Karola w Pradze, na Wydziale Nauk o Zdrowiu na Uniwersytecie Czech Zachodnich w Pilznie, na I Wydziale Lekarskim Medycyny na Uniwersytecie w Ostrawie i na Wydziale Nauk o Zdrowiu na Uniwersytecie Jana Evangelisty Purkyniego w Usti nad Łabą. Programy te obejmują naukę w pełnym wymiarze godzin w większości uniwersytetow a na Wydziale Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Jana Ewangelisty Purkyniego w Usti nad Łabą jest rownież możliwość kształcenia na odległość (e-learning).

EN

Occupational therapy is a healthcare field that focuses mainly on functional diagnostics regarding the activities of daily life (ADL), and, to this end, proposes occupational therapy interventions, including the prescription of assistive devices and the evaluation of living spaces with proposals for facilitation devices. Another objective of occupational therapy is a focus on the functional abilities of the upper extremities, especially the function of the hand, which is linked to cognitive functions. Occupational therapists perform cognitive behavioural training under the supervision of a clinical psychologist, and they also focus on prevocational rehabilitation in order to achieve the optimal quality of life for a person with a disability. According to statistics published by COTEC (Council of Occupational Therapists for the European Countries, 2013), a total of 290 study programs approved by the World Federation of Occupational Therapists (WFOT) and another 93 not approved by WFOT are available in the field of occupational therapy in 26 European countries and outside the European Union. Most schools are located in Germany and Great Britain. Since the individual European countries use different school systems, these study programmes also differ in some aspects. The study programmes are offered at higher education institutions, universities, polytechnic schools and professional colleges. In the Czech Republic, occupational therapists get their education in the three-year bachelor’s programme, and a new master’s degree program will be offered in September 2014. The bachelor’s study has been available in the Czech Republic since 1992. At present, a total of four universities in the Czech Republic offer education for healthcare specialization with a bachelor’s degree course in occupational therapy. This field can be studied at the First Faculty of Medicine at Charles University in Prague, the Faculty of Health Studies at the University of West Bohemia in Plzeň, the Faculty of Medicine at the University of Ostrava and the Faculty of Health Studies at the University of Jan Evangelista Purkyně in Ústí nad Labem. The programmes involve full-time study at most of the schools, while at the Faculty of Health Studies at the University of Jan Evangelista Purkyně in Ústí nad Labem it is also available as a distance-learning programme.

3

Rola terapii zajęciowej w uzyskaniu aktywności zawodowej

100%

Rottermund J. , Knapik A.

Szkoła Specjalna

|

2017

|

tom LXXVIII(4)

251-261

PL

The role of occupational therapy in acquiring employment To be satisfied with their life, people with disabilities need to fully participate in social life. By providing comprehensive rehabilitation, occupational therapy gives them an opportunity to choose their path in life and make decisions about their life - thanks to their being able to work, among other things. The authors present conditions necessary for people with disabilities to become capable of working that need to be included in therapy. They distinguish five stages of acquiring vocational skills and competence. These are: current analysis of mental and physical abilities, assessment of vocational potential, preparation for work, workplace accommodation and the final outcome - employment. They present outlines of procedures oriented at learning a trade by people with psychomotor disabilities, their vocational potential and conditions for working. Independence at work is closely related to the clinical condition of the person in therapy. It is not always possible to develop full competence; however, an optimal level should be aimed at that is appropriate to the current physical and mental abilities of a person with disability.

4

Improvement of eating activity by patients after ischemic stroke – use of adaptation in occupational therapy

75%

Kasprzyk P. , Kruk P.

|

2020

|

tom 24(3)

4-8

PL

Wstęp: Rozpoczynając interwencję terapeutyczną terapeuta zajęciowy na drodze obserwacji i wywiadu z pacjentem ustala jakie trudności zajęciowe posiada jego podopieczny. Pacjenci po przebytym udarze niedokrwiennym mózgu należą do jednej z grup odbiorców terapii zajęciowej. Osoby te na co dzień mierzą się z różnymi trudnościami, również w zakresie podstawowych czynności dnia codziennego, a jedną z takich aktywności może być samodzielne spożywanie posiłków. W publikacji przedstawiono wyniki autorskich badań pilotażowych dotyczących treningu samodzielnego spożywania posiłków przez pacjentów u których wystąpił udar niedokrwienny mózgu. Materiał i metoda: W ramach interwencji zastosowano u 10 pacjentów adaptację składającą się ze specjalnej opaski na rękę, do której można było przymocować sztuciec. Zastosowanie opaski miało na celu umożliwienie samodzielnego spożywania posiłków przez pacjentów. Kryteriami włączenia do badań były: wystąpienie udaru niedokrwiennego mózgu nie później niż 6 miesięcy od momentu rozpoczęcia badań, zajęcie dominującej kończyny górnej, zachowanie ruchomości stawu ramiennego i stawu łokciowego w stopniu umiarkowanym oraz brak możliwości chwytu sztućców. Wyniki: Ocena ważności wykonania czynności spożywania posiłków wzrosła po terapii, a wartość p osiągnęła poziom 0,03. Ocena końcowa satysfakcji z wykonywania czynności była wyższa niż ocena początkowa, poziom istotności statystycznej wynosił 0,005. Czas wykonywania czynności znacząco zmniejszył się po zastosowaniu zaproponowanej adaptacji. Wyniki były istotne statystycznie (p = 0,005). Wnioski: Badania pilotażowe wykazały, iż zastosowanie opaski może umożliwić pacjentom samodzielne spożywanie posiłków. Badana próbka zwróciła uwagę na większą wygodę korzystania ze sztućców co w efekcie przełożyło się na zwiększenie satysfakcji z wykonywania aktywności podczas oceny końcowej.

EN

Introduction: Beginning the occupational therapy intervention, an occupational therapist determines what occupational difficulties a patient has during observation and interview. Patients after ischemic stroke belong to one of the groups of recipients of occupational therapy. These people have various difficulties, also in term of Activities of Daily Living and one of these activities may be eating. In this publication, the results are shown of the authors’ pilot study on training in the independent consumption of meals by patients who have undergone ischemic stroke. Materials and methods: As part of the applied intervention, adaptation consisted of using a special wristband in 10 patients, to which cutlery can be attached. The use of the wristband was aimed at enabling patients to eat independently. The following study inclusion criteria were adopted: ischemic stroke no later than six months prior to beginning the study, constraint of the dominant upper limb, preserved mobility of the shoulder and elbow joints in moderate degree and no possibility to hold cutlery. Results: Assessment regarding the significance of eating meals increased after therapy and the p-value reached 0.03. Final assessment concerning the satisfaction of performing the activity was better than initial evaluation, the level of statistical significance reaching 0.005. The duration of performing the activity significantly decreased after applying the proposed adaptation. The results were statistically significant at the level of (p=0.005). Conclusions: The results of the pilot study allow to conclude that the use of the wristband facilitates patients in eating meals themselves. The examined sample pointed to the greater convenience of using cutlery, which as an effect, leads to an increase in satisfaction with performing activities during the final assessment.

5

Rola terapii zajęciowej w aktywizacji i rehabilitacji osób starszych

75%

Kaniewska-Mackiewicz E.

|

nr 3

135-149

EN

In recent years, the number of elderly people has increased significantly in Polish society. Therefore, we should pay attention to the quality of their lives, the possibility of personal development, finding new horizons, interests, interesting forms of spending free time, creating places providing support, care, help in their everyday activities, places of rehabilitation in the bio-psycho-social sphere. This paper describes the need to expand services for elderly people based on occupational therapy. It also indicates what this type of activity consists of, what kind of methods and techniques the therapist works with and what benefits are derived from occupational therapy for the whole family of an elderly person.

PL

Na przestrzeni ostatnich lat znacznie wzrosła w społeczeństwie polskim liczba osób w wieku późnej dorosłości, tym samym wzrasta potrzeba pochylenia się nad jakością życia tychże osób, nad ofertą rozwoju osobistego, realizacji siebie w wieku późnej dorosłości, odnajdywania nowych horyzontów zainteresowań, ciekawych form spędzania czasu wolnego, ale także tworzenia miejsc i usług świadczących wsparcie, opiekę, pomoc w codziennych czynnościach, miejsc rehabilitacji w sferze bio-psycho-społecznej. Niniejsza praca opisuje potrzebę rozszerzania usług dla osób starszych opierających się o terapię zajęciową, wskazuje także na czym polegają tego typu zajęcia, jakimi metodami i technikami pracuje terapeuta oraz jakie korzyści płyną z terapii zajęciowej dla całej rodziny osoby starszej.

6

Terapeuta zajęciowy i jego rola w pracy z osobami z niepełnosprawnością, zagrożonymi wykluczeniem społecznym

71%

Janus E.

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica

|

2017

|

nr 60

57-67

EN

Occupational therapy is a form of rehabilitation, which since recently was not recognized as the vital subject of the social discourse. This is due to the fact that for many decades in Poland this discipline was stagnating, and the tasks therapists were usually identified with art therapy. However, for a few years one can see slow changes in occupational therapy. One of them is the education of occupational therapists at an academic level, which can contribute to the acknowledgment of the potential of occupational therapy. One of the group to which occupational therapists can direct their actions are people with disabilities, which in particular are at risk of social exclusion.This paper presents the current understanding of occupational therapy in Poland and in the world. The text describes the changes taking place in the area of training therapists in Poland and indicate what actions focused on combating social exclusion of people with disabilities can make occupational therapists as part of their professional role.

PL

Terapia zajęciowa jest formą rehabilitacji, która do niedawna nie znajdowała należnego uznania w dyskursie społecznym. Wynika to z faktu, że przez wiele dziesięcioleci w Polsce dyscyplina ta była w fazie stagnacji, a zadania terapeutów kojarzone były zwykle z realizowaniem zajęć z zakresu arteterapii, takich jak malowanie, praca z gliną czy tworzenie rękodzieła. Jednakże od kilku lat można zaobserwować powolne zmiany dokonujące się w obszarze tej dyscypliny, związane m.in. z możliwościami kształcenia terapeutów zajęciowych na poziomie akademickim, które mogą przyczynić się do dostrzeżenia potencjału, jaki terapia zajęciowa, rozumiana zgodnie z aktualnymi, światowymi trendami, może zaoferować szerokiej rzeszy odbiorców. Jedną z tych grup stanowią osoby z niepełnosprawnością, które w sposób szczególny zagrożone są wykluczeniem społecznym. W przeciwdziałanie ekskluzji tych osób z powodzeniem angażować się mogą terapeuci zajęciowi. Celem niniejszego tekstu jest przedstawienie aktualnego rozumienia terapii zajęciowej w Polsce i na świecie oraz zarysowanie zmian dokonujących się w obszarze kształcenia terapeutów zajęciowych. Niezwykle istotne jest także przedstawienie możliwych działań, które w ramach swojej roli zawodowej mogą prezentować terapeuci zajęciowi, skoncentrowanych na przeciwdziałaniu wykluczeniu osób z niepełnosprawnością.

7

Validation of the Polish version of the Quality of the Carer- Patient Relationship (QCPR) questionnaire in a population of seniors with dementia and their caregivers

63%

Janus E. , Smrokowska-Reichmann A. , Bukowska A. A.

|

2020

|

tom 24(4)

16-24

EN

Introduction: Quality of the Carer-Patient Relationship (QCPR) questionnaire is a specific scale for testing the quality of relationship between the caregiver and the care recipient. Aims: The aim of the study was to translate, culturally adapt and validate the Polish language version of the QCPR questionnaire. Material and methods: The study was conducted in a group of 102 people who agreed to participate in the trial. The group included 43 seniors with early and intermediate dementia and 59 carers of people with dementia. The snowball method was used in the selection of the sample. All respondents lived in the following provinces: Małopolskie and Śląskie. Respondents completed the paper version of the QCPR questionnaire once. The research was carried out in January 2020. Results: Cronbach’s alpha reliability coefficients (α) for the Polish language version was α = 0.93α, which means that a very high level of internal consistency was noted. Conclusions: The proposed Polish language version of the Quality of the Carer-Patient Relationship (QCPR) questionnaire enables an assessment of the quality of relationships between people forming caregiving dyads. It should be noted that the analysis concerns a single-factor variant. Although the level of reliability of the predefined scales is high (warmth: α = 0.93; criticism: α = 0.75), the analyses show that it is a purely arbitrary, content division and the responses of the participants do not conform to the scales defined in the original version of the questionnaire.

PL

Wprowadzenie: Quality of the Carer-Patient Relationship (QCPR) to specyficzna skala służąca do badania jakości relacji między opiekunem a biorcą opieki. Cel: Celem badania było przetłumaczenie, adaptacja kulturowa i walidacja polskiej wersji językowej kwestionariusza QCPR. Materiał i metody: Badanie przeprowadzono w grupie 102 osób, które zgodziły się wziąć udział w tym badaniu. Grupa obejmowała 43 seniorów z demencją we wczesnym i pośrednim stadium zaawansowania oraz 59 opiekunów osób chorujących na demencję. W doborze próby zastosowano metodę kuli śnieżnej. Wszyscy badani zamieszkiwali na terenie województw: małopolskiego i śląskiego. Respondenci wypełniali papierową wersję kwestionariusza QCPR jednokrotnie. Badania zrealizowano w styczniu 2020 roku. Wyniki: Współczynniki rzetelności Alfa Cronbacha (α) dla polskiej wersji językowej wynosił α = 0,93α, co oznacza, że odnotowano bardzo wysoki poziom zgodności wewnętrznej. Wnioski: Zaproponowana polska wersja językowa kwestionariusza the Quality of the Carer-Patient Relationship (QCPR) umożliwia ocenę jakości relacji między osobami tworzącymi diady. Należy zaznaczyć że analiza dotyczy wariantu jednoczynnikowego. Poziom rzetelności skal wyznaczonych odgórnie jest co prawda wysoki (serdeczność: α = 0,93; krytycyzm: α = 0,75), niemniej analizy wskazują, że jest to podział czysto arbitralny, treściowy, a odpowiedzi badanych osób nie łączą się w skale wyróżnione w oryginalnej wersji kwestionariusza.

8

Validation of the Polish version of the Self-reported Experiences of Activity Settings (SEAS) questionnaire

63%

Kulis A. , Batorowicz B. , Chrabota U.

|

2019

|

tom 23(4)

4-9

PL

Wprowadzenie: Pomimo rosnącego zainteresowania formami zagospodarowania czasu wolnego i jego wpływu na wiele aspektów życia, ciągle jeszcze zbyt mało uwagi poświęca się zrozumieniu indywidualnych doświadczeń ich uczestników. Ważne jest nie tylko co robimy, ale także to, jak wykonywane zajęcie wpływa na ogólne samopoczucie, funkcjonowanie i pełnienie ról społecznych. Cel: Celem pracy jest przedstawienie procesu walidacji polskiej wersji kwestionariusza Self-reported Experiences of Activity Settings (SEAS). Materiał i metody: Badania przeprowadzono w grupie 153 osób w wieku 10-22 lat (średnia 15,5 ± 3,3). Badani zostali podzieleni na cztery grupy. Proces tłumaczenia i adaptacji kulturowej został przeprowadzony według międzynarodowych zasad opracowanych przez ISPOR. Wyniki: Współczynnik alfa Cronbacha dla całego kwestionariusza wyniósł 0,953. Wskaźniki zgodności wewnętrznej alfa Cronbaha dla grup pytań w polskiej wersji kwestionariusza TeDeMAR były większe lub równe 0,70 i bliskie wartościom tego współczynnika w wersji angielskiej kwestionariusza. Wyniki badania stałości testu wykonane w grupie 4. wykazały brak istotnych statystycznie różnic (p>0,05) pomiędzy poszczególnymi grupami pytań Wnioski: Kwestionariusz TeDeMAR jako polskojęzyczna wersja kwestionariusza SEAS spełnił wszystkie kryteria walidacji.

EN

Introduction: Despite the growing interest in various forms of leisure time management and their influence on various aspects of human life, still not enough attention is paid to understanding individual experiences of participation in classes. It is important not only what we do, but also how the activity affects overall well-being, functioning and role play in society. Objective: The aim of this work is to present the process of validation of the Polish version of the Self-reported Experiences of Activity Settings (SEAS) questionnaire. Material and methods: The study was conducted in a group of 153 people aged 10-22 years (mean 15.5 ± 3.3). The study participants were divided into four groups. The process of translation and cultural adaptation was carried out according to international rules developed by ISPOR. Results: The alpha Cronbach index for the whole questionnaire was 0.953. The internal alpha Cronbach index for question groups in the Polish version of the TeDeMAR questionnaire was higher or equal to 0.70 and close to the values of this index in the English version of the questionnaire. The results of the constancy test performed in group 4 showed no statistically significant differences (p>0.05) between the individual question groups. Conclusions: The TeDeMAR questionnaire, as the Polish version of the SEAS questionnaire, met all validation criteria.

9

Validation of the Polish version of the Quality of the Carer-Patient Relationship (QCPR) questionnaire in a population of seniors with dementia and their caregivers

63%

Janus E. , Smrokowska-Reichmann A. , Bukowska A. A.

|

2020

|

tom 24(4)

16-24

PL

Wprowadzenie: Quality of the Carer-Patient Relationship (QCPR) to specyficzna skala służąca do badania jakości relacji między opiekunem a biorcą opieki. Cel: Celem badania było przetłumaczenie, adaptacja kulturowa i walidacja polskiej wersji językowej kwestionariusza QCPR. Materiał imetody: Badanie przeprowadzono w grupie 102 osób, które zgodziły się wziąć udział w tym badaniu. Grupa obejmowała 43 seniorów z demencją we wczesnym i pośrednim stadium zaawansowania oraz 59 opiekunów osób chorujących na demencję. W doborze próby zastosowano metodę kuli śnieżnej. Wszyscy badani zamieszkiwali na terenie województw: małopolskiego i śląskiego. Respondenci wypełniali papierową wersję kwestionariusza QCPR jednokrotnie. Badania zrealizowano w styczniu 2020 roku. Wyniki: Współczynniki rzetelności Alfa Cronbacha (α) dla polskiej wersji językowej wynosił α = 0,93α, co oznacza, że odnotowano bardzo wysoki poziom zgodności wewnętrznej. Wnioski: Zaproponowana polska wersja językowa k westionariusza the Quality of the Carer-Patient Relationship (QCPR) umożliwia ocenę jakości relacji między osobami tworzącymi diady. Należy zaznaczyć że analiza dotyczy wariantu jednoczynnikowego. Poziom rzetelności skal wyznaczonych odgórnie jest co prawda wysoki (serdeczność: α = 0,93; krytycyzm: α = 0,75), niemniej analizy wskazują, że jest to podział czysto arbitralny, treściowy, a odpowiedzi badanych osób nie łączą się w skale wyróżnione w oryginalnej wersji kwestionariusza.

EN

Introduction: Quality of the Carer-Patient Relationship (QCPR) questionnaire is a specific scale for testing the quality of relationship between the caregiver and the care recipient. Aims: The aim of the study was to translate, culturally adapt and validate the Polish language version of the QCPR questionnaire. Material and methods: The study was conducted in a group of 102 people who agreed to participate in the trial. The group included 43 seniors with early and intermediate dementia and 59 carers of people with dementia. The snowball method was used in the selection of the sample. All respondents lived in the following provinces: Małopolskie and Śląskie. Respondents completed the paper version of the QCPR questionnaire once. The research was carried out in January 2020. Results: Cronbach's alpha reliability coefficients (α) for the Polish language version was α = 0.93α, which means that a very high level of internal consistency was noted. Conclusions: The proposed Polish language version of the Quality of the Carer-Patient Relationship (QCPR) questionnaire enables an assessment of the quality of relationships between people forming caregiving dyads. It should be noted that the analysis concerns a single-factor variant. Although the level of reliability of the predefined scales is high (warmth: α = 0.93; criticism: α = 0.75), the analyses show that it is a purely arbitrary, content division and the responses of the participants do not conform to the scales defined in the original version of the questionnaire.

10

Social Rehabilitation in the Structure of Social Welfare Institutions in Slovakia

63%

Cintulová L. L. , Budayová Z. , Rottermund J.

Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania

|

2020

|

nr 3-4(36-37)

207-231

EN

The basic definition of the provision of social services in nursing homes is based on a holistic approach to clients. The paper identifies and compares the provision of social services in individual regions of the Slovak Republic. The provision of social services on the basis of founding competences in Slovakia was also presented. In the final part of the work, the possible methods and techniques of social rehabilitation in social servis homes and the specificity of the professional practice of a social worker were indicated.

PL

Podstawowa definicja świadczenia usług socjalnych w domach pomocy społecznej opiera się na holistycznym podejściu do klientów. W pracy zidentyfikowano i dokonano porównań świadczeń usług socjalnych w poszczególnych regionach Republiki Słowackiej. Przedstawiono również świadczenia usług socjalnych na podstawie kompetencji założycielskich obowiązujących na Słowacji. W końcowej części pracy wskazano na możliwe do zastosowania metody i techniki rehabilitacji społecznej w domach pomocy społecznej oraz na specyfikę praktyki zawodowej pracownika socjalnego.

11

Realizacja terapii zajęciowej w Polsce na przykładzie analizy Olimpiady Rękodzieła Artystyczno-Użytkowego w Międzyrzeczu

63%

Pilecka D.

|

2018

|

nr 4(29)

81-94

EN

Conducting Occupational Therapy in Poland as Exemplified by the Analysis of the Artistic and Applied Handicrafts Contest in Międzyrzecz

12

Familiarity with occupational therapy among secondary school youths planning to pursue medical studies in Poland

63%

Bac A. , Kulis A. , Janus E. , Aleksander-Szymanowicz P. , Dobrowolski W. , Filar-Mierzwa K.

Health Promotion & Physical Activity

|

2021

|

tom 14

|

nr 1

30-37

PL

Wstęp: Polska od 17 lat jest członkiem Unii Europejskiej. Jednak społeczny pogląd na terapię zajęciową jest ograniczony i różni się od tego w innych krajach Unii Europejskiej czy na świecie. Celem pracy było określenie znajomości terapii zajęciowej wśród uczniów szkół ponadgimnazjalnych będących przyszłymi kandydatami na wyższe studia medyczne oraz potencjalnymi członkami zespołów interdyscyplinarnych. Materiał i metody: Badaniami objęto 1865 losowo wybranych uczniów szkół średnich (1212 kobiet i 653 mężczyzn). Badanie przeprowadzono za pomocą kwestionariusza zawierającego 18 pytań wielokrotnego wyboru. Wyniki: Większość respondentów przyznała, że zna pojęcia terapia zajęciowa i terapeuta zajęciowy, ale pojęcia te były nieznane 416 osobom. 1414 respondentów wskazało, że ich zdaniem terapeuta zajęciowy może pracować w ośrodkach rehabilitacyjnych. Najwięcej ankietowanych wskazało dzieci z wadami wrodzonymi, takimi jak zespół Downa (1261 osób) w grupach osób, z którymi może pracować terapeuta zajęciowy. Wnioski: Przedstawione wyniki wskazują na stosunkowo niski poziom wiedzy badanych na temat terapii zajęciowej, co odzwierciedla ogólną sytuację zawodu w Polsce.

EN

Introduction: Poland has been a member of the European Union for 17 years; however, the societal view of occupational therapy is limited and different from that in the other countries of the European Union or the world. The aim of the study was to determine the familiarity with occupational therapy among secondary school students who are the future candidates for higher medical studies and potential members of interdisciplinary teams.Material and methods: The study encompassed 1865 randomly selected secondary school students (1212 women and 653 men). The research was conducted with the use of a questionnaire with 18 multiple choice questions. Results: The majority of the respondents admitted that they were familiar with terms occupational therapy and occupational therapist but the terms were unknown to 416 persons. 1414 respondents indicated that in their opinion occupational therapist can work in rehabilitation centres. The highest number of the respondents indicated children with inborn defects, such as Down syndrome (1261 persons) in the groups of people that an occupational therapist may work with.Conclusions: The presented results indicate a relatively low level of knowledge of the respondents about occupational therapy, which reflects the overall situation of the profession in Poland.

13

Charakterystyka rozwoju funkcji społecznych dziecka z przepukliną oponowo-rdzeniową pod wpływem indywidualnie dobranego programu terapii zajęciowej / Characteristics of the development of social functions in children with myelomeningocele under the influence of the individually chosen program of occupational therapy

63%

Ptak A. , Demczuk-Włodarczyk E. , Wójtowicz D.

|

nr 1

20-27

EN

Professional care of a child with myelomeningocele is well known, yet in Poland Occupational Therapy is rarely used for improving the quality of live. In the Care and Treatment Centre for Children in Jaszkotle a pioneering concept of Occupational Therapy (OT) based on American programmes of Occupational Therapy is practiced [1]. The aim of the paper is to evaluate the influence of the individually adjusted programme of occupational therapy on social development of a five year old child with myelomeningocele staying at the Care and Treatment Center in Jaszkotle. The paper presents a planned and purposeful way of carrying out the occupational therapy, ways of monitoring the therapeutic progress, modifying and planning the goals of the therapeutic process. The main rule of the occupational therapy is considering current needs and abilities of the patient. The method which was employed to evaluate the effects of the therapy was PPAC inventory by H.C. Gunzburg modified by Witkowski. Conclusion: properly planned programme of assisting the child during the occupational therapy which considers the person, their environment and occupation (PEO) makes it possible to improve their social development and thus influences the quality of life.

14

Rehabilitacja społeczna w strukturze instytucji pomocy społecznej na Słowacji

63%

Cintulová L. L. , Budayová Z. , Rottermund J.

Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania

|

2020

|

nr 3-4(36-37)

232-256

PL

Podstawowa definicja świadczenia usług socjalnych w domach pomocy społecznej opiera się na holistycznym podejściu do klientów. W pracy zidentyfikowano i dokonano porównań świadczeń usług socjalnych w poszczególnych regionach Republiki Słowackiej. Przedstawiono również świadczenia usług socjalnych na podstawie kompetencji założycielskich obowiązujących na Słowacji. W końcowej części pracy wskazano na możliwe do zastosowania metody i techniki rehabilitacji społecznej w domach pomocy społecznej oraz na specyfikę praktyki zawodowej pracownika socjalnego.

EN

The basic definition of the provision of social services in nursing homes is based on a holistic approach to clients. The paper identifies and compares the provision of social services in individual regions of the Slovak Republic. The provision of social services on the basis of founding competences in Slovakia was also presented. In the final part of the work, the possible methods and techniques of social rehabilitation in social servis homes and the specificity of the professional practice of a social worker were indicated.

15

Zagrożenie wypaleniem zawodowym terapeutów zajęciowych pracujących z osobami z niepełnosprawnością intelektualną

63%

Bobik B.

|

tom 11

205-220

EN

The article discusses the problem of professional burnout among occupational therapists working with people with intellectual disabilities. Important from the point of view of various scientific disciplines, including special pedagogy, psychology, medicine or social prevention.The research was carried out in occupational therapy workshops using the diagnostic survey method and the questionnaire technique. The research allowed to determine individual, environmental and organizational threats of professional burnout. They pointed out the most common components of burnout. They outlined measures to prevent the phenomenon of professional burnout.

PL

Artykuł porusza problem zagrożenia wypaleniem zawodowym w środowisku terapeutów zajęciowych pracujących z osobami z niepełnosprawnością intelektualną. Ważny z punktu widzenia różnych dyscyplin naukowych, między innymi pedagogiki specjalnej, psychologii, medycyny czy profilaktyki społecznej. Opisane w artykule badania przeprowadzono w warsztatach terapii zajęciowej, wykorzystując metodę sondażu diagnostycznego i technikę ankiety. Badania pozwoliły na określenie indywidualnych, środowiskowych i organizacyjnych zagrożeń wypaleniem zawodowym. Wskazały na najczęściej występujące składniki wypalenia zawodowego. Nakreśliły kierunki indywidualnych działań zapobiegających zjawisku wypalenia zawodowego.

16

Terapia zajęciowa z wykorzystaniem muzyki jako forma aktywizacji w okresie starzenia się i starości

54%

Biela A.

|

tom 2

|

nr 5

EN

Music as a form of idea transmission and interpersonal communi-cation (mainly due its capability to reveal one’s emotions) is used successfully during the occupational therapy with seniors staying in institutions of support and care. The most often these are occupational therapy workshops and nursing homes. Furthermore, this form of therapy is used informally in other institu-tions, such as the universities of the third age or senior clubs. It can either take the passive form – listening to music, but also the active – practicing music (for example: singing, composing). Music improves mental state, but it also affects human physical state. Firstly, music prevents; secondly, it rehabilitates; thirdly, it corrects and fourthly, it cures.

PL

Muzyka jako jedna z form przekazu i komunikacji międzyludzkiej (głównie za sprawą ujawnienia emocji danego człowieka) jest wykorzystywana z powodzeniem w czasie terapii zajęciowej z seniorami przebywającymi w pla-cówkach wsparcia i opieki. Najczęściej są to warsztaty terapii zajęciowej oraz domy pomocy społecznej. Ta forma terapii stosowana jest nieformalnie w innych placówkach, takich jak uniwersytety trzeciego wieku, kluby seniora. Przybiera ona postać bierną – słuchanie muzyki, ale także czynną – uprawianie muzyki (np. śpiew, komponowanie). Muzyka poprawia stan psychiczny człowieka, ale ma również wpływ na jego fizykalność. Po pierwsze zapobiega, po drugie usprawnia, po trzecie koryguje, a po czwarte leczy.

17

Is it Occupational therapy important in the process of Rehabilitation?

51%

Svestkova O. , Svecena K. , Formankova P.

|

nr 3(12)

59-102

EN

Occupational therapy is associated with all means and stages of rehabilitation, despite being considered a healthcare field in the Czech Republic. In the European countries and worldwide, the trend in recent years suggests the important role of occupational therapy not only in healthcare but also in the social sphere. Occupational therapy is an integral part of rehabilitation. Its aim is to preserve or restore a person’s abilities through the use of meaningful activities and employment. Meaningful activities are selected individually for each individual of any age category according to the importance so that they can manage their routine daily living and the occupational, educational, social, leisure and recreational activities that are essential to them. Occupational therapists diagnose the functional condition of an individual, including the diagnosis of their functional abilities to manage activities of daily living, cognitive functions in terms of activities of daily living, motor skills and the function of the upper extremities, prevocational rehabilitation for the purpose of occupational and educational rehabilitation, diagnosis of leisure activities that an individual is able to perform, and diagnosis of environmental factors in relation to facilitators and barriers. Based on the results of the examinations and the diagnosis, the occupational therapist designs a short- and long-term occupational therapy plan and recommends customized occupational therapy in order to achieve the maximum possible quality of life. Occupational therapy in healthcare is conducted as prescribed by a doctor.

PL

Terapia zajęciowa związana jest ze wszystkimi środkami i etapami rehabilitacji, mimo że w Republice Czeskiej postrzega się ją jako dziedzinę opieki zdrowotnej. W Europie i na świecie ostatnie lata wskazują na istotną rolę terapii zajęciowej nie tylko w opiece zdrowotnej, ale także w sferze społecznej. Terapia zajęciowa jest integralną częścią rehabilitacji. Jej celem jest zachowanie lub przywrócenie zdolności danej osoby poprzez stosowanie konstruktywnych działań i zatrudnienie. Te znaczące działania wybierane są indywidualnie dla każdej osoby ze wszystkich kategorii wiekowych, w zależności od znaczenia, w taki sposób, że może ona prowadzić rutynowe, codzienne życie oraz niezbędne dla niej aktywności zawodowe, edukacyjne, społeczne i rekreacyjne. Terapeuci zajęciowi oceniają stan funkcjonalny danej osoby, w tym jej funkcjonalne zdolności do wykonywania codziennych czynności, funkcje poznawcze w zakresie codziennych czynności, umiejętności motoryczne i funkcje kończyn górnych. Prowadzą także rehabilitację przedzawodową w celu rehabilitacji zawodowej i edukacyjnej oraz diagnozują aktywności w czasie wolnym, które dana osoba jest w stanie wykonać, a także oceniają czynniki środowiskowe, takie jak środki ułatwiające i bariery. W oparciu o wyniki przeprowadzonych badań i diagnozę, terapeuta zajęciowy opracowuje krótko- i długoterminowy plan terapii zajęciowej oraz zaleca dostosowaną terapię zajęciową w celu osiągnięcia możliwie maksymalnej jakości życia. Terapię zajęciową w opiece zdrowotnej prowadzi się zgodnie z zaleceniami lekarza.

18

Terapia zajęciowa w usprawnianiu osób starszych

51%

Sienkiewicz-Wilowska J.

Edukacja

|

2013

|

nr 3(123)

106–116

PL

W artykule omówiono różnice w definiowaniu terapii zajęciowej w Polsce i za granicą oraz związane z tym odmienne sposoby jej prowadzenia. W szczególności uwzględniono terapię zajęciową stosowaną w usprawnianiu osób starszych. W Polsce do terapii zajęciowej zalicza się przede wszystkim arteterapię, elementy ergoterapii i socjoterapii. Nierzadko łączy się ją też z usprawnianiem zawodowym. Poza Polską uwzględnia się także interwencje w środowisku osoby poddawanej terapii w celu wspierania jej dobrostanu i umożliwienia codziennej aktywności w jak najpełniejszym zakresie. Terapia zajęciowa prowadzona w Polsce wymaga lepszego dostosowania do standardów wypracowanych przez międzynarodowe stowarzyszenia terapii zajęciowej (WFOT, COTEC).

EN

The article describes occupational therapy applied to the elderly and presents differences in the definition of occupational therapy in Poland and elsewhere, related to various methods of therapy. In Poland, occupational therapy is mainly art therapy and components of occupational and social therapy. Often it is combined with improvement of work skills. Outside Poland, occupational therapy also includesintervention in the patient’s living environment and places special emphasis on daily activities. The aim of this occupational therapy is to promote welfare and to enable people to perform their routine daily activities. Occupational therapy in Poland requires better compliance with standards developed by the international associations of occupational therapy (WFOT, COTEC).