Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: technologie informatyczno-komunikacyjne

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Modelowanie i symulacja systemów logistycznych w procesie kształcenia praktyków biznesu

100%

Miłosz M. , Pastuszak Z.

tom nr 3

4407--4415

W artykule zaprezentowano nowatorską koncepcję szerokiego wykorzystania gier symulacyjnych na studiach podyplomowych w obszarze logistyki, które są przeznaczone dla praktyków biznesu. Przedstawiono założenia studiów, ich program oraz kompetencje uzyskiwane w ramach studiów przez ich uczestników. Uczestnikami studiów są głównie praktycy z biznesu, co wymusza użycie specjalnych form w procesie kształcenia. Takimi formami są zespołowe projekty logistyczne oraz symulacyjne gry decyzyjne. Opracowane zostały trzy gry symulacyjne: „Usługi – analiza rynku i konkurencji”, „LogCHAIN – procesy łańcucha dostaw” i „ABC – rachunek kosztów działań ABC w procesach logistycznych”. Gry zostały opracowane z maksymalnym uwzględnieniem celów ich powstania oraz uwarunkowań ich realizacji. W artykule przedstawione zostały przesłanki wykorzystania gier w logistycznym kształceniu praktyków z biznesu, założenia i program studiów podyplomowych oraz pakiet symulacyjnych gier decyzyjnych i ich funkcji w procesie kształcenia logistyków.

The paper presents a novel concept of the extensive use of simulation games in postgraduate studies in the logistics area which are designed for business professionals. The assumptions of studies, their program and competences obtained by their participants through the study are presented. The participants are mainly practitioners from business. It forces the use of special forms in the educational process. Such forms are collaborative logistics projects and decision-making simulation games. Three simulation games have been developed: "Services – market and competition analysis ", "LogCHAIN – supply chain processes" and "ABC - activity based costing in logistics processes". Games have been developed with maximum consideration of the purpose of their creation and the conditions for their implementation. The article presents the conditions for the use of games in education of business practitioners in the logistics, assumptions and program of studies, and a set of simulation decision games and their functions in the education process.

Against resignation: the Church’s tasks in the media world

84%

Mendoza C.

Łódzkie Studia Teologiczne

2018

tom 27

nr 1

141- 154

Istnieje wiele perspektyw, zgodnie z którymi możemy badać media. Niniejszy artykuł analizuje je, mając na uwadze katolicką naukę społeczną i podkreśla, że technologie informatyczno-komunikacyjne stanowią narzędzia dla rozwoju człowieka i że nie są celami samymi w sobie. Ponadto stwierdza, że katolicka nauka społeczna nie określa, jakie instrumenty powinny być używane na rzecz rozwoju społecznego, lecz raczej skupia się na obserwacji kultury wytwarzanej podczas korzystania z technologii informatyczno-komunikacyjnych. Kultura ta powinna szanować osobistą wolność i odpowiedzialność każdej osoby społecznie aktywnej. Podczas gdy wiele publikacji często dotyczy literatury opisowej, w obecnej pracy skupiamy się na autorach analizujących koncepcyjną moc przemian społecznych wynikających z posługiwania się technologiami informatycznymi. Ta grupa autorów zazwyczaj odnosi się do trzech obszarów badawczych: ekonomii, polityki i technologii. Po przeanalizowaniu społecznego wpływu technologii informatyczno-komunikacyjnych w tych dziedzinach proponujemy wnioski końcowe. Wniosek dotyczący zadań, które powinny spełniać technologie informatyczno-komunikacyjne z punktu widzenia katolickiej nauki społecznej, to podkreślenie faktu, że ludzka motywacja pojawia się przed rozwojem technicznym i że praca ludzka stanowi najlepsze makro podejście dla rozwoju ludzkości.

There are many perspectives from which we can study the media. This paper does so with an eye on Catholic Social Teaching (CST) reflections, stressing that information and communication technologies (ICTs) are instruments for human flourishing, not goals in themselves. Moreover, we assert that CST’s scope is not to indicate which instruments people should use for social development, but rather to observe the culture we create when using ICTs; a culture that should respect the personal freedom and responsibility of each individual acting in society. While a vast number of published works often regard descriptive literature, we here focus mostly on authors looking at the conceptual power of social changes when making use of ICTs. The last group of authors usually refer to three fields of studies: economy, politics and technology. After considering their descriptions of ICT’s social impact in these fields, and striving to understand not only the instruments but also the theories behind them, we offer a final proposal. A proposal that regards the task that CST could have when studying ICTs: to stress that human motivations appear before technological developments, and that human work is the best macro approach for developing humanity.