Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 4

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: system algebry komputerowej

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

A numerical algorithm for computing the inverse of a Toeplitz pentadiagonal matrix

100%

Talibi B. , Hadj D. A. , Sarsri D.

Journal of Applied Mathematics and Computational Mechanics

2018

tom Vol. 17, nr 3

83--95

In the current paper, we present a computationally efficient algorithm for obtaining the inverse of a pentadiogonal toeplitz matrix. Few conditions are required, and the algorithm is suited for implementation using computer algebra systems.

Reaction-diffusion problems with Random parameters using the generalized stochastic finite difference method

100%

Kamiński M.

Journal of Applied Computer Science

2011

tom Vol. 19, nr 2

31-45

The main idea here is to demonstrate the new stochastic discrete computational approach consisting of the generalized stochastic perturbation technique based on the Taylor expansions of the random variables and, at the same time, classical Finite Difference Method on the regular grids. As it is documented by the computational illustrations, it is possible to determine using this approach also higher probabilistic moments and to provide full hybrid analytical-discrete analysis for any random dispersion of input variables unlike in the second order second moment technique worked out before. A numerical algorithm is implemented here using the straightforward partial differentiation of the reaction-diffusion equation with respect to the random input quantity; all symbolic computations of probabilistic moments and characteristics are completed by the computer algebra system MAPLE.

Platforma Moodle wspomagana systemem algebry komputerowej

100%

Kucharska M. , Perl M.

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej

2020

tom Nr 71

41--44

Niniejszy artykuł poświęcony jest możliwościom tworzenia randomizowanych zadań matematycznych, jakie daje zastosowanie systemu algebry komputerowej STACK (System for Teaching and Assessment using a Computer algebra Kernel). Przedstawione są w nim przykłady takich zadań, na bazie których autorki tego artykułu stworzyły na uczelnianej platformie Moodle kurs „Matematyka” dla wszystkich studentów pierwszego roku Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie. W czasach pandemii wirusa SARS-CoV-2 okazał się on nieocenionym następcą tradycyjnych zbiorów zadań. System STACK umożliwia bowiem przekazanie studentowi pełnego rozwiązania wylosowanej przez niego wersji zadania, pobieranie wprowadzonego rozwiązania i dostosowanie do niego odpowiedzi zwrotnej. Daje zatem możliwość przeprowadzania bieżącej kontroli efektów kształcenia oraz rzetelnych egzaminów zdalnych kończących daną formę zajęć.

This article focuses on the possibilities of creating randomized mathematical problems provided by the STACK system, which is an open source automatic assessment tool, which is based on the Maxima Computer Algebra System. This publication contains examples of the tasks used by the authors to create ‘Mathematics’ course on the university’s Moodle platform. The above mentioned course was aimed at first-year students of the West Pomeranian University of Technology in Szczecin. During the SARS-CoV-2 pandemic it proved to be the invaluable replacement for the traditional set of tasks. The STACK system enables students to transmit a complete solution of a randomly selected version of the task along with dynamic drawings made with GeoGebra. It is also possible to download the solution introduced by the student and adapt the feedback. In addition, there is also an option of a gradual construction of the exercise where the mistakes made by the student in each stage do not disqualify the entire task and allow to check whether it is consistently solved till the end. Attention will also be paid to the possibility of using the STACK system to monitor the effects of learning, as well as to perform reliable remote final examinations, which cannot even be provided by multiple-choice test tasks.

Using a CAS to visualize some images of lines mapped via the harmonic cross-ratio

80%

Korczak E. , Marlewski A.

Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics

2012

tom Vol. 23

11--19

Let K be a cubic curve in the projective space P 3 and let T1 and T2 be points determining a bisecant T1T2 of K. We fix a point A on K and a point B≠A which does not lay on K, and such that T1T2 ≠AB. We are interested in the set of points X generated by the equation (T1, T1; M, X) = –1 where M denotes the point at which AB meets the bisecant T1T2. So we consider the line congruence of order 1 and of class 3 in the aspect of the harmonic cross-ratio. We derive theoretic formulas for the set of X ‘s and we go on in the harmonic case– then the set of X ’s is a conic. We use the computer algebra system Derive 5 from Texas Instruments, Inc., USA, to produce visualizations of the images of resulting curves.

Niech K będzie krzywą przestrzenną rzędu trzeciego w przestrzeni rzutowej P 3 i niech M będzie dowolnym punktem tej przestrzeni nieleżącym na K. W wiązce prostych, której wierzchołkiem jest M, znajduje się dokładnie jedna bisekanta. Punkty, w których przecina ona krzywą K, oznaczamy przez T1 i T2. Tematem pracy jest zbadanie miejsc geometrycznych punktów X i T1T2, dla których dwustosunek (T1, T2; M, X) = –1, gdy punkt M przebiega prostą, którą wyznaczają ustalone punkt krzywej K i punkt, który na K nie leży. Badanie to przeprowadzamy przy użyciu programu Derive 5 for Windows (Texas Instruments, Inc.).