Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: strategia rozwojowa

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

The use of key areas of changes in a strategy for the development of a company

100%

Skalik J.

2004

tom Vol. 8, no 1

41-46

Most organizations want to exist and develop. Their development requires introducing changes in a number of areas. Some of them are essential in order to achieve a stable development. From this article it is possible to learn about their essence and meaning in modern organisations functioning in a dynamic environment.

Większość organizacji pragnie trwać i rozwijać się. Ich rozwój wymaga wprowadzania zmian w różnym zakresie. Niektóre z nich mają szczególne znaczenie dla osiągnięcia trwałego rozwoju. O ich istocie i znaczeniu dla współczesnych organizacji funkcjonujących w dynamicznym otoczeniu można dowiedzieć się z treści tego artykułu.

On History and Development of Universities of the Third Age in China

63%

Guangzhou Elderly University T. S. D.

tom 9(45)

nr 2

101-118

Powstanie i rozwój uniwersytetów trzeciego wieku (U3A) w Chinach wynika z gruntownych względów historycznych i społecznych. Uniwersytety trzeciego wieku rozwinęły się na dużą skalę i cieszą się ogromnym sukcesem. Mają one odrębne cechy charakterystyczne w zakresie działalności związanej z ich prowadzeniem oraz bogate zasoby kulturowe, ale konotacyjny poziom akademicki należy w przyszłości podnieść. Aby osiągnąć zrównoważony rozwój uniwersytetów trzeciego wieku, konieczne jest dalsze wzmocnienie wsparcia rządowego, zwiększenie zasięgu edukacji, podniesienie poziomu badań teoretycznych i umiędzynarodowienia, stworzenie zewnętrznego środowiska, które będzie poważnie traktowane przez społeczeństwo, oraz zwiększenie modernizacji budowy uniwersytetów trzeciego wieku na wszystkich poziomach.

Universities of the third age (U3As) in China have emerged and developed due to profound historical and social reasons and have achieved a large scale and good achievements. U3As in China possess distinct school-running characteristics and rich cultural deposits, but the connotative academic level is yet to be raised. In order to achieve sustainable development of U3As, it is required to further strengthen governmental support, increase education coverage, raise the level of theoretical research and internationalization, create an external environment that is looked upon seriously by society, and enhance modernization construction of U3As at all levels.