The author developed the issue of the development of the two-year-old child’s speech from the perspective of an educator - speech therapist. The purpose of this article is to present semantic characteristics of the nouns, which the two-year-old child uses and to draw conclusions for educational purposes.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.