Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

The Influence of Dancing Activities on Women's Self-Image

100%

Banio A.

Central European Journal of Sport Sciences and Medicine

|

2018

|

tom 21

|

nr 1

49-53

EN

Dancing not only improves our development, but also changes us. It changes our attitude to many issues. It influences our temperament thus transforming the perception of our body. The chief aim of this research was to prove that dancing classes are a form of work on reaching self-awareness and that they have therapeutic properties. The subjects were female participants of all kinds of dancing classes, conducted in various schools by different instructors. 51 females, aged 20–60 years old voluntarily participated in a diagnostic survey. Dancing class participants, often unknowingly, undergo a certain metamorphosis. Indisputably, dancing has therapeutic influence; it allows to create and discover hitherto unknown recesses of ourselves. Dancing classes considerably diminish our low self-esteem and distorted perception of our body. The analysis of research shows that behavior of women who participated in dancing class change so that they can more effectively fulfill their life aims.

2

Testing the relations of gelotophobia with humour as a coping strategy, self-ascribed loneliness, reflectivity, attractiveness, self-acceptance, and life expectations

88%

Führ M. , Platt T. , Proyer R. T.

The European Journal of Humour Research

|

2015

|

tom 3

|

nr 1

EN

Gelotophobia (the fear of being laughed at) was studied in a sample of N = 1,322 Danish adolescents aged 11 to 16. When using a measure of coping humour in three different respects (using humour (1) to overcome uncertainty and stress, (2) in relation to aggression and sexuality, and (3) to get cheered up), it was indicated that the fear of being laughed at existed independently from the use of humour as a coping strategy. It is suggested that interventions targeting the positive use of laughter and humour may have a potential for increasing the well-being of adolescents with high levels of the fear of being laughed at. In single item ratings higher levels of gelotophobia were associated with greater self-ascribed loneliness, lower perceived attractiveness, lower self-acceptance, and rather negative life expectancies. Findings are discussed in the light of current literature and with respect to potential implications for the school life of adolescents.

3

САМОСТАВЛЕННЯ ЯК ФАКТОР САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНО-ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ МАЙБУТНІХ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ

63%

Стадник Г.

Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

|

2015

|

nr 9(53)

447-452

EN

The article contains the results of research of self-attitude as a factor of self-realization of professional-creative potential of future practical psychologists. The essence of the concept of “self-attitude” is revealed, the structure of the phenomenon is analyzed, thepsychologicalcharacteristicsofstudents’ self-attitude of V and VI courses, speciality “Practical Psychology” are given. The research was aimed at studying the psychological characteristics of self-attitude of future psychologists who study at the V and VI courses at Sumy State Pedagogical University named after A. Makarenko, specialty “Practical Psychology”. The experiment was attended by 30 students (15 students of the V course and 15 students of the VI course); 4 of them were boys and 26 were girls. In the study of self-attitude was applied the method of V. Stolin and questionnaire of personal orientation of E. Shostroma. The results of the study indicate that for graduating students of specialty “Practical Psychology” are habitual the high rates of self-acceptance, self-confidence, self-interest; expectation of positive attitude and ability to other close contacts. The low estrates of self-attitude were observed on indicator panel of “self-management”, “self-understanding”, and a large percentage of students of the V, VI courses have low level of self-esteem. Also in low level of development are such features as self-attitude, empathetic and reactive sensitivity, integrity and knowledge of human nature. The study allows to draw the conclusion that with a fairly developed properties of self-attitude of graduate students of specialty “PracticalPsychology”, some of its features require a higher level of development that can be achieved with special psycho-developing work during their university studies. This process will contribute to the special construction of educational process (application of active methods: trainings, business games, etc.), as well as the effective operation of university psychological services provided to increase the number of its employees. The prospects of further researches we see in the deep analysis of structure of self-understanding and self-attitude, and also in research of self-interest as a motivational component of self-understanding.

4

Perfekcjonizm i samoakceptacja a jakość relacji interpersonalnych

63%

Chełminiak L. , Górska A. , Mącik D.

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia

|

2023

|

tom 36

|

nr 4

221-242

EN

People with increased perfectionism have greater interpersonal difficulties. It can also be concluded that low self-acceptance may be associated with difficulties in relationships with others. The aim of the study was to investigate how self-acceptance explains closeness in interpersonal relationships and the level of positive relationships with others. It also focused on how closeness in relationships and the quality of relationships with others is explained by self-acceptance and some sub-dimensions of perfectionism. The sample consisted of 219 adults aged 18–64 (M = 32.63; SD = 12.96) who completed the Perfectionism Scale (BTPS), the Psychological Well-Being Scale (PWBS) and the Unidimensional Relationship Closeness Scale (URCS). The statistical methods included correlation and regression analyses. Self-acceptance explains the intensity of positive relationships with others as opposed to closeness in relationships. In terms of perfectionism, positive relationships with others were explained by self-acceptance, self-esteem conditioning and action doubt. The results are a prelude to further research on the relationship between perfectionism, self-acceptance and interpersonal relationships.

PL

Osoby z nasilonym perfekcjonizmem wykazują większe trudności interpersonalne. Można również uznać, że niska samoakceptacja może wiązać się z trudnościami z relacjami z innymi. Celem badania określono zbadanie, w jaki sposób samoakceptacja wyjaśnia bliskość w relacjach międzyludzkich oraz poziom pozytywnych relacji z innymi. Skupiono się też na tym, w jaki sposób bliskość w relacjach oraz jakość relacji z innymi wyjaśniana jest poprzez samoakceptację oraz pewne podwymiary perfekcjonizmu. Uczestnikami badania było 219 dorosłych w wieku 18–64 lat (M = 32,63; SD = 12,96), którzy wypełnili Trójwymiarową Skalę Perfekcjonizmu (BTPS), Skalę Dobrostanu Psychologicznego (PWBS) oraz Jednowymiarową Skalę Bliskości w Relacjach (URCS). Użyte metody statystyczne to analizy korelacji i analizy regresji. Samoakceptacja wyjaśnia nasilenie pozytywnych relacji z innymi w odróżnieniu od bliskości w relacjach. W zakresie perfekcjonizmu pozytywne relacje z innymi zostały wyjaśnione poprzez samoakceptację, warunkowanie własnej wartości i wątpliwości dotyczące działania. Uzyskane wyniki stanowią wstęp do dalszych badań nad związkami pomiędzy perfekcjonizmem, samoakceptacją i relacjami interpersonalnymi.

5

Przebaczenie sobie w kontekście rozwoju osobistego w wieku senioralnym

63%

Grochala J.

Paedagogia Christiana

|

2016

|

tom 2/38

203-220

PL

W artykule podjęta została problematyka procesu przebaczenia samemu sobie w kontekście rozwoju osobistego w wieku senioralnym. Proces ten jawi się jako zasadniczy dla przygotowania do konstruktywnego i twórczego bilansu życia na jego ostatnim etapie, a także utrzymania wysokiego poziomu jakości życia. Początkowo ma miejsce analiza pojęcia przebaczenia, które jest najmocniej zakorzenione w tradycji judeochrześcijańskiej, choć analizowane jest także w wymiarze świeckim. Następnie proces ten zostaje odniesiony do starzenia się człowieka i związanych z tym postaw i przeszkód. W końcowej części artykułu rozważania odnoszą się do praktyki pedagogicznej, związanej ze wspomaganiem rozwoju osób dojrzałych, w tym z pracą biograficzną nad osiąganiem samoakceptacji i integracji własnych życiowych doświadczeń.

EN

The article presents the issue of self-forgiveness in the context of personal development in old age. This process is seen as very important for a constructive life review and high quality of life. Initially, there is analysis of the concept of forgiveness, which derives mostly from the Judeo-Christian tradition. Then, the process is related to the human aging and different attitudes and obstacles. In the final part of the article there is a reference to the educational practice, related to supporting the development of the elderly in biographical work.

6

Troska o poczucie własnej wartości dzieci w rzeczywistości szkolnej – wymiar teoretyczny i praktyczne implikacje

51%

Biernat R.

Społeczeństwo. Edukacja. Język

|

2016

|

tom 4

150 - 167

EN

John Rawls (considered one of the most important theorists of the social order in the twentieth century) among „all social values” listed self-esteem, which he accepted as one of the main tasks of a well-organized society. High self-esteem happens to be associated by researchers with welfare, in line with the assumption that self-satisfaction is one of the important elements or maybe even the most important one among the constituents of life satisfaction. Building self-esteem in students should constitute a significant area of work for both school and family. This article presents the essence of this concept, the mechanisms regulating self-esteem and the ways of its reinforcement

PL

John Rawls (uważany za jednego z ważniejszych teoretyków społecznego porządku w XX wieku) wśród „wszelkich społecznych wartości” wskazał poczucie własnej wartości, które uznał za jedno z głównych zadań dobrze urządzonego społeczeństwa. Wysokie poczucie własnej wartości bywa utożsamiane przez badaczy z dobrostanem, zgodnie z założeniem, że zadowolenie z siebie to jeden z ważnych – być może najważniejszy – składników zadowolenia z życia. Budowanie poczucia własnej wartości uczniów stanowić powinno znaczący obszar pracy szkoły i rodziny. W niniejszym artykule przedstawiono istotę tego pojęcia, mechanizmy regulujące poczucie własnej wartości oraz sposoby jego wzmacniania

7

Akceptacja niepełnosprawności przez młodzież z dysfunkcją narządu wzroku

51%

Bilewicz M.

Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo

|

2013

|

nr 1(19)

39-58

PL

Akceptacja niepełnosprawności jest to uznanie przez osobę z niepełnosprawnością własnych ograniczonych możliwości psychofizycznych i wytworzenie w tej sytuacji właściwej postawy wobec siebie, a także wobec swojego otoczenia społecznego i fizycznego. Akceptować niepełnosprawność to nauczyć się żyć z chorobą, umieć dostrzec i wykorzystywać własne zalety i możliwości. Przedstawione tu opracowanie zawiera wyniki badań dotyczących poziomu akceptacji własnej niepełnosprawności przez młodzież niewidomą i słabowidzącą, analizę zależności tych wyników oraz porównanie uzyskanych przeze mnie rezultatów badań z rezultatami podobnych badań prowadzonych wcześniej.

EN

Acceptance of disability is when a person with disability recognizes the fact that his or her psychophysical abilities are limited and, in consequence, forms an appropriate attitude toward himself or herself and also toward his or her social and physical environment. To accept disability means to learn to live with it, to know how to recognize and activate one’s own values in the existing conditions. This paper contains the results of research on the level of acceptance of disability among adolescents with blindness or low vision, an analysis of the relations in the presented data, as well as a discussion of the findings in the light of my own previous research on this matter.

8

Samoakceptacja, motywacja i oczekiwania zwiazane z redukcja masy ciala u otylych kobiet

51%

Chalabis K. , Lange E.

Roczniki Państwowego Zakładu Higieny

|

2008

|

tom 59

|

nr 3

351-359

PL

Celem pracy była ocena czynników motywujących do podjęcia próby redukcji masy ciała, oczekiwań związanych z redukcją masy ciała oraz stopnia samoakceptacji u otyłych kobiet. Badaniem objęto 189 kobiet z otyłością prostą, w wieku od 22 do 65 lat (44,3± 10,4 lat), o BMI od 25 do 46 kg/m2 (32,4± 4,5 kg/m2), pacjentek Poradni Dietetycznej SGGW. Kobiety podzielono na grupy w zależności od stopnia nadwagi oraz wieku. Oczekiwania związane z redukcją masy ciała oraz stopień samoakceptacji u otyłych kobiet oceniano na podstawie specjalnie do tego celu skonstruowanego kwestionariusza ankiety. Wiek kobiet z nadwagą i otyłością wpływał na samoakceptację ich masy ciała, kobiety w wieku 30-50 lat w większym stopniu akceptowały swoją aktualną masę ciał. Stopień nadwagi wpływał na poczucie pewności siebie u otyłych kobiet i na ich oczekiwania związane z poprawą akceptacji po redukcji masy ciała, kobiety ze znaczną otyłością w mniejszym stopniu wiązały otyłość ze zmniejszeniem pewności siebie i oczekiwały, że zmniejszenie masy ciała poprawi akceptację ich osoby przez najbliższych. Najważniejszymi czynnikami motywującymi do podjęcia próby odchudzania dla kobiet powyżej 50 roku życia była świadomość ryzyka chorób wynikających z otyłości i chęć spotkania osób z podobnymi problemami, natomiast kobiety przed 40 roku życia w większym stopniu motywowali najbliżsi

EN

The objective of the study was to determine acceptance, motivation and expectations for loosing weight in obese women. The study included 189 under weight and obese women at the age of 22-65 years (44,3± 10,4 years), with BMI from 25 to 46 kg/m2 (32,4± 4,5 kg/m2), patients from Warsaw University of Life Science Dietary Counseling. Women divided by the degree of under weight and age. The acceptance, motivation and expectations for loosing weight was evaluated on the strength of ours questionnaire, witch was create especially for this aim. Age of obese women influenced on their self acceptance, women at the age of 30-50 years better approve their body weight than others. Degree of under weight influenced on self-confidence and their expectation of acceptance after loosing weight. The most important factors to loosing weight for women after 50 years old was health and the meetings with person who had the problem, but for women before 40 years old was more motivated by relatives.