Artykuł oscyluje wokół zagadnienia rehabilitacji wzroku jako jednej z form zajęć rewalidacyjnych, proponowanych uczniom słabowidzącym w ramach oferty edukacyjnej i rehabilitacyjnej szkolnictwa ogólnodostępnego. Wskazuje główne założenia usprawniania widzenia, sformułowane na poziomie systemowym, jak i na płaszczyźnie szczegółowych rozwiązań organizacyjno-metodycznych, przydatne do implementacji w Polsce. Z uwagi na znaczący brak rozwiązań w tym zakresie, podnosi potrzebę większej popularyzacji wiedzy na temat istoty i celowości stosowania zajęć rehabilitacji wzroku w odniesieniu do uczniów o obniżonej percepcji wzrokowej.
EN
The article oscillates around the issue of low vision rehabilitation as one of the forms of revalidation classes proposed to students with visual impairment as part of the educational and rehabilitation offer of mainstream education. The paper indicates the main assumptions of visual improvement, formulated at the system level as well as in the area of detailed organizational and methodological solutions, useful for implementation in Poland. Due to the significant lack of solutions in this area, it raises the need for greater popularization of knowledge about the essence and purposefulness of the use of eye rehabilitation activities for students with reduced visual perception.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.