Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Scholar and researchers: a typology

100%

Kozielecki J.

|

nr 3

PL

Three types of scholars are identified: precursor, savant, and instigator. Scholars produce creative and seminal ideas that serve to advance science. In parallel, three types of researchers are singled out: replicator, erudite, and outsider. Their work lacks creativity and originality, being mostly imitative and derivative. Science (the body of knowledge) is advanced by some, and hampered by other factors.

2

PRECARIAN IN ACADEMIA. ATYPICAL EMPLOYMENT OF RESEARCHERS IN THE CONTEXT OF THE SCIENCE AND HIGHER EDUCATION REFORMS

100%

Motrenko J.

|

tom 39

|

nr 1(8) ENG THE PRECARIAT?

22-26

EN

Current reform of a science and higher education system in Poland introduces among other amendments also some new regulations referring to the employment of researchers. This manuscript presents those changes in the context of scientific activity conditions on different stages of scientific career. In the second part it includes an attempt to answer a question whether and in what sense one can speak of precarization of employment in the science and higher education system in our country.

3

„Мировая русистика” в журналe «Русский язык за рубежом» - специальные выпуски

88%

Uchto H.

|

nr 2 (24) A

183-199

EN

The present paper aims to detail the profile of the scientific-didactic illustrated journal “Russian Language Abroad”, established by International Association of the Russian Language and Literature Teachers and State Russian Language Institute and set in Lomonosov Moscow State University. A new project carried out by Pushkin State Russian Language Institute in Moscow involves a compilation of special issues of “Russian Language Abroad” under the title “Russian Studies Worldwide”.

4

Zmiana aktywności innowacyjnej kraju w reakcji na kryzys

63%

Szajt M.

|

2015

|

tom 3(75)

PL

Treść artykułu dotyczy aktywności innowacyjnej, mierzonej aktywnością patentową w Europie. Jej poziom, zależny od czynników, takich jak: nakłady, zasoby ludzkie, zamożność gospodarki, został przeanalizowany w ujęciu długo- i krótkookresowym. W połączeniu z analizą statystyczną pozwoliło to na przeprowadzenie analizy komparatywnej tego zjawiska sprzed kryzysu finansowego i w okresie po nim. W pracy zastosowano metody wielowymiarowej analizy statystycznej i ekonometrii przestrzennej. Podstawą badań był model przestrzenno-czasowy z dekompozycją wyrazu wolnego, wykorzystujący mechanizm korekty błędem. Celem było wskazanie różnic w poziomie aktywności innowacyjnej w okresie przed kryzysem i w trakcie wychodzenia z niego. W pracy posłużono się danymi EUROSTAT-u, OECD i WIPO.

5

The Right of Foreigners to Study and to Research in the Republic of Albania

63%

Bana S. , Veliu S. , Bana (Canaj) E.

|

nr 1

9-24

PL

W ciągu ostatnich 25 lat Unia Europejska (UE) osiągnęła wiele w zakresie wspierania transgranicznego dostępu do edukacji. Swoboda przemieszczania się studentów jest jednym z najważniejszych osiągnięć prawa unijnego w ogólnym kontekście swobody przepływu osób. Obecnie UE przyznaje pracownikom i członkom ich rodzin daleko idące prawa oraz uprawnia wszystkich obywateli Unii do przenoszenia się do innych państw członkowskich w celu podjęcia nauki. Prawo do edukacji jest jednym z podstawowych praw człowieka, co również jest uznane w prawie albańskim. Podobnie prawo do edukacji w Albanii przyznane jest obywatelom Albanii, wszystkim cudzoziemcom i bezpaństwowcom. Albania zmieniła ustawodawstwo, aby poprawić swoją zgodność z unijnymi standardami koniecznymi dla akcesji. Jak wiadomo, Albania dokonała transpozycji do krajowego systemu prawnego wszystkich dyrektyw unijnych dotyczących imigracji i azylu, a także obecnie uczestniczy w negocjacjach na temat nowych przepisów migracyjnych i azylowych na poziomie regionalnym. Celem niniejszego artykułu jest przegląd albańskich przepisów prawnych dotyczących studentów zagranicznych i naukowców w Republice Albanii. Wskazano również na niektóre wyzwania w zakresie stosowania, wykładni i rozwijania przepisów imigracyjnych dla studentów i badaczy, które obowiązują w Republice Albanii, zwłaszcza ustawy o cudzoziemcach. Celem było prześledzenie głównych procedur instytucjonalnych i prawnych obowiązujących zagranicznych obywateli zamierzających studiować i prowadzić badania w Albanii oraz wyciągnięcie wniosków w tej materii.

EN

The European Union has achieved much in promoting cross-border access to education in the course of the last two-and-a-half decades. Free movement of students is one of EU law’s most important achievements in the general context of free movement of persons. Today, EU law confers far-reaching educational rights upon workers and their family members and it entitles all EU citizens to move to other Member States to take up studies. The right to education is one of the basic human rights, which is recognized in the Albanian legislation as well. The right to education is granted to Albanian citizens, all foreigners and stateless persons resident in the Republic of Albania alike. Albania has especially changed its legislation to improve its alignment with the standards of the EU necessary for its eventual accession. As it is known Albania has transposed all EU directives relating to immigration and asylum into its national legal system and now it participates in the negotiations on new migration and asylum rules at a regional level as well. This paper seeks to provide an overview of rules in Albania for foreign students and researchers in the Republic of Albania. It also highlights some of the challenges in the application, interpretation and development of immigration rules for students and researchers currently present in the Republic of Albania, especially the Law “On Foreigners”. The objective was to trace the main institutional and legal procedures applicable to foreign citizens who seek to study and research in Albania, to analyze the data on students and researchers in Albania and to reflect on these findings.

6

Шевченкознавство: «вічні» перспективи розвитку

51%

Varenikova O.

|

nr 9(14)

3.1-3.5

UK

У статті зроблено опис визначень окремих українських дослідників у галузі шевченкознавства 1-ї третини ХХ – початку ХХІ століть щодо предметної необмеженості таких досліджень, проаналізо-вано деякі соціально-наукові кореляції, що зумовлюють феномен «вічно нового шевченкознавства».

EN

The article describes the definitions of some Ukrainian researchers in the field of Shevchenko study during the 1st third of XX – the beginning of XXI centuries, concerning the unlimited subject of studies, analyses some social-scientific correlation that contributes to the phenomenon of "always new Shevchenko study".

7

HR Excellence in Research as an attribute of competitiveness of scientific institution

51%

Jarosławska-Sobór S.

|

nr 1(23)

1-20

EN

In building competitiveness of the organization important role in plays not only the adaptation ability to changing environment, but also the acquisition of distinguishing qualities, which let it to maintain or improve its market position. For scientific institution its handicap could be HR Excellence in Research (HRE) , a sign awarded by European Commission within the framework "Human Resources Strategy for Researchers" (HRS4R) strategy. It is given to scientific institutions which has adopted a European Charter for Researchers and a Code of Conduct for the Recruitment of Researchers so it friendly work environment and possibility of development is created. Central Mining Institute in 2015 has taken actions to attain HR Excellence in Research, in order to make Institute more attractive to scientists and contribute to further development of science as well as achieving better market position. This paper discussed results of internal analysis, which included scientific employees and researchers opinion survey related to existing practices and regulations of conducting researches in Institute. As a result a special Report with an Action Plan was created, for improving friendly environment of scientific work and transparent recruitment principles of researchers. Paper also indicate main challenges the Institute faces for fully implementation HRE quidelines to stimulate economic and employment growth.

PL

W budowaniu konkurencyjności organizacji istotną rolę odgrywa nie tylko umiejętność adaptacji do zmieniających się warunków otoczenia, ale także nabycie wyróżniających ją właściwości, które pozwalają utrzymać lub poprawić pozycję na rynku. Dla jednostki naukowej takim handicapem może być logo HR Excellence in Research (HRE), znak nadawany przez Komisję Europejską w ramach strategii "Human Resources Strategy for Researchers" (HRS4R). Otrzymują je instytucje naukowe, które wdrażają zasady „Europejskiej Karty Naukowca” i „Kodeksu postępowania przy rekrutacji pracowników naukowych”, dzięki czemu tworzą przyjazne środowisko pracy i możliwości rozwoju. Główny Instytut Górnictwa w 2015 roku podjął działania w celu uzyskania logo HR Excellence in Research, co ma zwiększyć atrakcyjność Instytutu dla naukowców, a także przyczyniać się do dalszego rozwoju nauki i osiągnięcia lepszej pozycji rynkowej. W artykule omówiono wyniki analizy wewnętrznej, która obejmowała badanie opinii pracowników naukowych i badawczych GIG dotyczących istniejących zasad i praktyk prowadzenia badań w Instytucie. W efekcie badań powstał Raport wraz z Planem Działań, które wspierać mają tworzenie przyjaznego środowiska pracy naukowej i transparentne zasady rekrutacji pracowników naukowych. Wskazane zostały również najważniejsze wyzwania, jakie stoją przed Instytutem w celu pełnej realizacji zasad ujętych w ramach HRE, pobudzających rozwój ekonomiczny i personalny.