Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

1 Polityka Społeczna

1 2020

1 Stępnikowski A.

Znaleziono wyników: 1

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: rama kwalifikacji

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

PIĄTY POZIOM POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI W KONTEKSTACH EDUKACJI I RYNKU PRACY

100%

Stępnikowski A.

Polityka Społeczna

2020

tom 47

nr 4(553)

8-16

Social sciences acknowledge certain group of trades as “professions”. They are connected with professional identification and ethics. Those competencies together with readiness for continuous education and critical thinking are ingredients of modern professional. 5. Level of Polish Qualification Framework stands as a symbol of professionalism and readiness for constant self-development. That kind of abilities should characterize craft-masters and future graduates of post-liceum schools. There is a need for further development of curricula of those graduates as they should represent much higher level of competencies than technicians. They should be called masters, technologists and qualified specialists. This article should give the reader some knowledge on the specifics of full and partial qualifications destined for 5th level of Polish Qualification Framework, especially that some of new implemented solutions are not sufficiently developed yet.

Nauki społeczne uznają pewną grupę zawodów jako „profesje”. Są one powiązane z etyką i identyfikacją zawodową. Są to kompetencje – wspólnie z gotowością do udziału w edukacji ustawicznej i krytycznego myślenia – które stanowią składową współczesnego profesjonalisty. Celem artykułu jest odpowiedź na pytanie o umiejscowienie profesjonałów w Polskiej Ramie Kwalifikacji (PRK), odpowiedź na pytanie, co ich wyróżnia i gdzie jest ich miejsce – czy w systemie oświaty, czy tylko poza nim? Piąty poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji uznać można za symbol profesjonalizmu i gotowości do ciągłego samorozwoju. Ten rodzaj zdolności powinien charakteryzować mistrzów w rzemiośle i przyszłych absolwentów szkół policealnych. Jest jednak potrzeba dalszego rozwoju podstaw programowych dla tych absolwentów szkół policealnych, ponieważ powinni reprezentować oni znacznie wyższy poziom kompetencji niż technicy. Powinni być oni nazywani mistrzami, specjalistami dyplomowanymi lub technologami. Artykuł ma przybliżyć czytelnikom specyfikę kwalifikacji pełnych i cząstkowych przypisanych do piątego poziomu PRK, tym bardziej że część nowo wprowadzonych rozwiązań wymaga jeszcze dopracowania.