PL
 |
EN
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 25

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 2 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  przemiany społeczne
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 2 next fast forward last
1
Content available Vector changes labour rights in modern society
100%
SIDORENKO V.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2010
|
tom 1
|
nr 1
115-121
EN
The article deals with substantial changes in work characteristics in postindustrial society. Analyzed the transformation of the labor process at its three components: structural, contextual, personal.
PL
W artykule przedstawiono konkretne zmiany zachodzące w społeczeństwie. Przeanalizowano transformację procesu pracy w jego trzech komponentach: strukturalnym, kontekstowym i osobistym.
2
Content available Czyje jest wychowanie? Społeczne konsekwencje komercyjnych kampanii reklamowych
88%
Pawlak A.
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
|
2020
|
tom 592(7)
61-69
PL
Celem artykułu jest analiza potencjalnych konsekwencji wychowawczych komercyjnych kampanii reklamowych. Autorka dokonuje hermeneutyki wybranego elementu wizualnego kampanii „Join the Procession” marki Converse, obecnego w przestrzeni publicznej. Analizuje jego siłę perswazji w odniesieniu do wiedzy o psychologii młodzieży i socjologii. Udowadnia, że istnieje istotna dla kształtowania postaw młodych ludzi trzecia przestrzeń wychowania – poza kontrolą domu i szkoły, która ma wszelkie środki i warunki do wyparcia lub zniwelowania działań dwu pierwszych. Autorka postuluje przywrócenie i dowartościowanie wychowawczej funkcji szkoły.
3
Doświadczenia miejsca w przestrzeni globalnej – perspektywa pedagogiczna
75%
Danilewicz W.
Pedagogika Społeczna
|
2016 (R. XV)
|
nr 1(59)
81-93
PL
Dotychczasowe postrzeganie miejsca jako względnie trwałego, opartego na historycznych odniesieniach, na pamięci własnej i przodków, na więziach społecznych i interakcjach przebiegających w tej przestrzeni i czasie, dającego poczucie bezpieczeństwa i tożsamości wynikającej z praktyki a nawet osobistego zaangażowania, zmienia się. W tekście postawiona jest teza, że doświadczenia współczesnego świata nie pozwalają już na wąskie traktowanie miejsca ze względu na ich różnorodność. Miejsce, na skutek mobilności w różnych przestrzeniach (geograficznej, wirtualnej), zaczęło domagać się dostrzeżenia i szerszej interpretacji także w ujęciu pedagogiki. Celem tekstu jest próba prezentacji wybranych koncepcji miejsca, przykładów doświadczania miejsca oraz wynikających z ich nowości i różnorodności wyzwań dla pedagogów. Gdzie znajdują się współczesne miejsca? Jak są doświadczane? Czym się charakteryzują oraz jakie wyzwania dla pedagogów niosą nowe miejsca? – to wybrane pytania, które uzasadniają potrzebę podjęcia proponowanej problematyki.
EN
The previous perception of location as being relatively permanent, based on historical references, on one’s own memory and the memory of one’s ancestors, on social bonds and interactions occurring in a specific space and at a specific time, giving the sense of security and identity resulting from practice and even personal engagement, is currently changing. The hypothesis made in the text is that the diverse contemporary world experiences no longer make it possible to treat location from a narrow perspective. As a result of mobility in different (geographical or virtual) spaces, location had to be perceived and interpreted more broadly, also in the pedagogical context. The aim of the text is to present selected concepts of location, examples of experiencing location, as well as the resultant novelty and variety of challenges faced by pedagogists. Where are the contemporary locations? How are they experienced? What are their characteristics? And what challenges for pedagogists do they present? These are the selected questions that explain the need to discuss this issue.
4
Etos inżyniera we współczesnym społeczeństwie. Cz. 2, Wpływ przemian historycznych na promowanie etosu inżyniera
75%
Sawicki A.
Śląskie Wiadomości Elektryczne
|
2017
|
tom Nr 4 (133)
19--25
PL
W artykule pokazano, jak w trzech następujących po sobie okresach rozwoju cywilizacji europejskiej zmienił się stosunek elit rządzących do promowania w swoich społeczeństwach etosu techników i inżynierów. Wskazano na olbrzymie zasługi niektórych kreatywnych władców państw starożytnych i średniowiecznych w doskonaleniu systemów organizacyjnych, narzędzi i technologii produkcji. Sposobem realizacji tych ambitnych zadań było podejmowanie się wykonania konkretnych racjonalnych projektów inwestycyjnych w infrastruktury religijną, gospodarcza i militarną. W ślad za tym następował postęp w zakresie edukacji rzemieślniczej oraz nauk ścisłych, technicznych i humanistycznych. Zaprezentowano genezy naukowe i społeczne narodzin rewolucji przemysłowych. Przedstawiono obecną pozycje Polski w międzynarodowym współzawodnictwie gospodarczym i naukowym. Wskazano na konieczność inwestowania w wysoki potencjał intelektualny przyszłych elit naukowych, co może im zagwarantować uczestnictwo w międzynarodowym podziale pracy.
EN
The article shows how approach of ruling elites on promotion of technicians and engineers ethos in their societies has been changing throughout three subsequent periods of European civilization development. Great merit of some creative rulers of ancient and medieval countries in development of organizational systems, manufacturing tools and technologies has been indicated. The way of implementing these ambitious tasks was undertaking specific and rational investment projects in religious, economic and military infrastructure. Progress in education of craft, science, technology and humanities followed. Scientific and social genesis of industrial revolution has been presented. Current situation of Poland in international economic and scientific competition has been explained. Necessity for investment in high intellectual potential of future scientific elites has been indicated, which can guarantee them participation in international work sharing.
5
Życie po życiu, czyli 25 lat transformacji w górnictwie i na Śląsku (wybrane zagadnienia)
75%
Sobieraj L.
Bezpieczeństwo Pracy i Ochrona Środowiska w Górnictwie
|
2014
|
tom nr 7
49--52
6
Content available remote Człowiek w kręgu kultury. Wokół ergantropijnych rozważań Andrzeja Nowickiego
75%
Barska A.
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
|
2009
|
tom R. 50 nr 176A
19-28
7
Content available Duży wysiłek – umiarkowany efekt
75%
Jarosz D.
Kwartalnik Historyczny
|
2017
|
tom 124
|
nr 2
PL
Radosław Domke podjął się trudnego zadania przedstawienia przemian społeczeństwa polskiego w latach siedemdziesiątych XX w. Analizuje przekształcenia cywilizacyjne i strukturalne, społeczne skutki otwarcia na Zachód, zmiany modelu polskiej rodziny, kształcenia dzieci, wartości, obyczajowości i życia codziennego. Formułuje oceny dotyczące miejsca okresu 1971–1980 w dziejach społeczeństwa polskiego. Wiele postawionych tez skłania do polemiki. Niektóre istotne kwestie umknęły uwadze Autora, a inne wymagają uzupełnień. The author of the reviewed text Radosław Domke undertook the difficult task of presenting changes in the Polish society in the 1970s. He analyses civilizational and structural transformations, the social effects of the opening up to the West, changes in the model of the Polish family, the education of children, values, customs and morals, and everyday life. He formulates opinions on the place occupied by the period 1971–1980 in the history of the Polish people. Many of the formulated theses, however, encourage debates. Some of the important questions have escaped the author’s attention, while some others need to be supplemented.
8
Content available Przemiany w zakresie wzorców etycznych w perspektywie transformacji społecznej w Polsce. Aspekt teologicznomoralny
63%
Zadykowicz T.
Roczniki Teologii Moralnej
|
2013
|
tom 5
25-43
EN
Concrete ideals play an essential role in the functioning of each community; they arc patterns of conduct, behavioral models, and examples of desirable actions. They rule human life, direct its way to the truth and good under concrete circumstances defined by socio-cultural conditions. Over the ages there arc continuous transformations in the sphere of patterns of conduct and ideals of individual and social life. This is related to the changes of social systems and their hierarchies of value. Such changes can be observed in Poland and the social transformation that has lasted over twenty years. The general direction at freedom, self-realization, and a clear weakening of the sense of sacrum have affected the change in the approach to the role of authorities. Such phenomena as pluralism, individualism, and practical materialism have caused the establishment of new ethical models and new modes of their imitation. This situation is a challenge for the Church whose task is to show a proper measure of humanity and the ideal of social life.
9
Content available Samotność człowieka jako doświadczenie osobowe. Próba typizacji zjawiska
63%
Olearczyk T.
Teologia i Moralność
|
2022
|
tom 17
|
nr 2(32)
295-315
EN
The research purpose of the thesis is to present loneliness as a human personal experience from the perspective of an interdisciplinary approach to the phenomenon of loneliness. This phenomenon has been juxtaposed with the sense of loneliness and isolation. While pursuing the research purpose the author has set, she aims at typification and – as a result – defining specificity of experiencing loneliness, drawing pedagogical conclusions. Finally, she concludes that solitude understood in a positive way, as a conscious choice (and not an exclusion), is necessary for the proper development of a human being who should alternate the time of interaction with people with moments of silence and reflection occurring during the meetings ‘with oneself’.
PL
Celem badawczym pracy jest ukazanie samotności jako doświadczenia osobowego człowieka z perspektywy interdyscyplinarnego ujęcia fenomenu samotności. Zjawisko to zostało zestawione z poczuciem osamotnienia i izolacji. Autorka, realizując postawiony cel badawczy, dąży do typizacji i przez to określenia specyfiki doświadczenia samotności, wyciągając wnioski pedagogiczne. Finalnie stwierdza, że samotność rozumiana w sposób pozytywny, jako świadomy wybór (a nie wykluczenie) jest konieczna do prawidłowego rozwoju człowieka, który czas interakcji z ludźmi powinien przeplatać chwilami ciszy i refleksji pojawiającej się podczas spotkań „z samym sobą”.
10
Content available Człowiek sformatowany
63%
Kois M.
Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne
|
2022
|
tom 18
|
nr 1
93-118
EN
Modern social engineering uses all available tools to create a new model of man. The man who will be relativized moral would be amenable the laws of the market and perfectly congruent to the imposed rules of life throughout the world. Space-time compression as the result of the rapid development of technology leads to perdition in the present. The idea of the creation of man “for now” who is adjusted to the current reality contains in itself also the intensions of the future. Formatted man always will be able to adapt for something new. Without moral principles and references to any tradition will be able to adapt into any model of living and operate according to the prevailing rules there.
PL
Współczesna inżynieria społeczna wykorzystuje wszelkie dostępne narzędzia do stworzenia nowego modelu człowieka. Jest nim jednostka zrelatywizowana moralnie, podlegająca prawom rynku i znakomicie przystająca do narzuconych globalnie reguł życia. Kompresja czasu i przestrzeni jako wynik gwałtownego rozwoju technologii prowadzi do zatracenia się w teraźniejszości. Pomysł stworzenia człowieka „na teraz” dostosowanego do aktualnej rzeczywistości zawiera w sobie jednak także perspektywę przyszłości. Człowiek sformatowany będzie mógł wpasować się zawsze w to, co nowe. Bez moralnych zasad, odniesienia do jakiekolwiek tradycji będzie w stanie wtopić się w każde środowisko życia i funkcjonować według panujących w nim reguł.
11
Content available Od socjologii transformacji do socjologii sfery publicznej. Nowe możliwości syntezy wiedzy o zmianie systemowej
63%
Gadowska K. , Rymsza M.
Studia Socjologiczne
|
2017
|
nr 4(227)
19-47
PL
Refleksja socjologiczna towarzyszyła ćwierćwieczu zmian systemowych w Polsce. Socjologia transformacji, mimo związanych z tym podejściem oczekiwań, nie zaowocowała jednak spójną teorią, zdolną agregować i syntetyzować bogaty dorobek badawczy, jaki powstał w jej ramach. W artykule podejmujemy próbę wyjaśnienia uwarunkowań tych niespełnionych oczekiwań oraz wskazania nowych możliwości akumulacji wiedzy dotyczącej kształtowania się nowego potransformacyjnego ładu zbiorowego w ramach nurtu, który proponujemy określić jako socjologię sfery publicznej. Możliwości rozwoju socjologii sfery publicznej upatrujemy przy tym w rosnącej popularności paradygmatu neoinstytucjonalnego w naukach społecznych.
EN
Sociological reflection has accompanied the quarter-century of systemic changes in Poland. However, despite the expectations associated with the sociology of transformation, that approach has not yielded a coherent and consistent theory capable of aggregating and synthesizing the wealth of research gathered under this frame of reference. This article attempts to elucidate the determinant factors behind those unfulfilled expectations. More significantly, it aims to identify the new possibilities for accrual of knowledge about the formation of a new post-transformative collective order via a new framework which we label the sociology of the public sphere. The possibilities for developing such an approach are discerned in the growing popularity of the neo-institutional paradigm in the social sciences.
12
De l’apogée au déclin. Une crise ou des crises du clergé ?
63%
Beaur G.
Hereditas Monasteriorum
|
2015
|
tom 7
199-210
PL
Autorzy prezentowanych tekstów podają w wątpliwość przekonanie o gospodarczym, finansowym i ziemskim kryzysie, z którym kler miał się zmagać przez ponad dwa stulecia. Analizują ów kryzys, wykorzystując w tym celu kwestionariusz pozwalający na przebadanie źródeł i ustalenie w ten sposób, do jakiego stopnia można faktycznie przyjąć, że mamy do czynienia z kryzysem, a następnie na przybliżenie czynników, które mogłyby go wyjaśnić, wreszcie na ustalenie, czy kryzys ów został przezwyciężony, czy też nie. Wydaje się, iż duchowieństwo musiało zmierzyć się z kilkoma kryzysami, które mniej lub bardziej były związane ze zmianami w podejściu państwa oraz z reakcjami wiernych i całego społeczeństwa. Samego duchowieństwa nie można też zwolnić z odpowiedzialności ze względu na nierówną jakość zarządzania, choć należy stwierdzić, że wpływ na nie miała niekorzystna sytuacja ekonomiczna. Błędem byłoby jednak wierzyć w istnienie ogólnego, nieprzerwanego i nieodwracalnego kryzysu, ponieważ w tym okresie były momenty wytchnienia, szans i ratunku; niektóre instytucje kościelne radziły sobie z kryzysem lepiej niż inne dzięki temu, że osiągnęły krytyczną wielkość, dzięki swoim umiejętnościom czy też dzięki przypadkowi.
EN
The authors challenge the belief in an economic, financial and land crisis which the clergy apparently faced for over two centuries. They examine the crisis, using a questionnaire allowing them to question the sources and thus to determine to what extent it is really possible to assume that we are dealing with such a crisis, then to bring to light factors which could explain it, and, finally, to establish whether the crisis was overcome or not. It seems that the clergy had to face several crises, all more or less associated with changes in the attitude of the state, as well as with reactions of the faithful and of society as a whole. The clergy themselves should not be exempt from responsibility due to the uneven quality of their management, although it has been affected by unfavourable economic circumstances. It would be wrong, however, to believe in a general, continuous, irreversible crisis, as there were moments of respite, opportunity and salvation; some ecclesiastical institutions have managed to overcome the crisis better than others by reaching a critical size or thanks to their skills, or by chance.
13
Content available Opieka okołoporodowa w Polsce po transformacji ustrojowej – między medykalizacją a demedykalizacją?
63%
Doroszewska A.
Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio I – Philosophia-Sociologia
|
2016
|
tom 41
|
nr 2
EN
There has been a lot of changes in the provision of care for women during the perinatal period and newborns since the early 90s past century. These changes are an example occurring in parallel to the process of medicalization and the tendency to demedicalization. The aim of this paper is to characterize the changes in perinatal care after the political transformation and to analyse these changes from the perspective of the theory of medicalization. In this article I describe the perinatal care present in Poland at the beginning of the 21st century. I analyse three effects of medicalization: increasing number of unjustified medical interventions, ignoring the needs of childbearing women and reducing the role of midwives. I assert that we observe two contradictory tendencies. On the one hand, the medicalization of perinatal care is promoted by physicians. On the other hand, the demedicalization has its advocates among women and midwives. The question then arises whether these tendencies are exclusive or they are an example of democratization in the field of perinatal care, which are increasingly influenced by active in civil society, various pressure groups.
PL
Od początku lat 90. XX w. nastąpiło wiele zmian w zakresie świadczenia opieki nad kobietą w okresie okołoporodowym oraz nad noworodkiem. Zmiany te są przykładem występującej równolegle do procesu medykalizacji tendencji do demedykalizacji. Celem artykułu jest przedstawienie zmian w zakresie opieki okołoporodowej po transformacji ustrojowej oraz analiza tych przeobrażeń z perspektywy teorii medykalizacji. W pracy staram się scharakteryzować opiekę okołoporodową w Polsce na początku XXI w. w odniesieniu do trzech skutków medykalizacji, tj. rosnącej liczby nieuzasadnionych interwencji medycznych, nieuwzględniania potrzeb rodzących oraz ograniczenia roli położnych. Stawiam tezę, że obserwujemy dwie sprzeczne tendencje. Z jednej strony medykalizacja opieki okołoporodowej jest promowana przez lekarzy, z drugiej demedykalizacja ma swoich zwolenników i zwolenniczki wśród kobiet i położnych. Powstaje zatem pytanie, czy te tendencje wzajemnie się wykluczają czy też stanowią przykład demokratyzacji również w zakresie opieki okołoporodowej, na którą coraz większy wpływ mają aktywne w społeczeństwie obywatelskim różne grupy nacisku.
14
Etos inżyniera we współczesnym społeczeństwie. Cz. IX, Współczesny postęp naukowo-techniczny jako efekt zwycięstwa kobiet nad patriarchatem
63%
Sawicki A.
Śląskie Wiadomości Elektryczne
|
2020
|
tom Nr 2-3 (130)
30--36
PL
Opisano wpływy tradycji, systemów religijnych i prawnych w dawnych społeczeństwach na ograniczanie możliwości edukacji i ekspresji zawodowej kobiet. Pokazano, jak dzięki wielkiej determinacji i talentom, niektórym kobietom udawało się jednak pokonywać te przeszkody. Na przykładach wybitnych i zasłużonych kobiet wykazano ich bardzo znaczący udział w rozwoju współczesnej nauki i techniki. Stanowi to dowód potencjalnie równych możliwości współzawodnictwa zawodowego kobiet z mężczyznami.
EN
The influence of traditions, religious and legal systems in ancient societies on the possibilities of education and professional expression of women was described. It was shown how, thanks to great determination and talents, some women managed to overcome these obstacles. Examples of distinguished and distinguished women have shown their significant participation in the development of modern science and technology. This is evidence of potentially equal opportunities for professional competition between women and men.
15
Content available Edukacja prorodzinna w kontekście współczesnych przemian społecznych
63%
ŚNIEGULSKA A.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2016
|
tom 7
|
nr 2
300-305
PL
W sytuacji szybkich zmian społecznych, cywilizacyjnych i kulturowych przed edukacją rysują się nowe wyzwania. Wydaje się, że szczególnie istotne zadania nawiązują do idei edukacji prorodzinnej, która z punktu widzenia teorii i praktyki pedagogicznej jest ważnym obszarem pracy wychowawczej szkoły. W opracowaniu przedstawiam opinie osób wkraczających w dorosłość na temat realizowanej w szkole edukacji prorodzinnej oraz staram się określić potrzeby i oczekiwania w tym zakresie. Rozważania osadzam na przekonaniu, iż edukacja prorodzinna w nowym wymiarze winna sprostać zadaniu przygotowania młodzieży do dojrzałego związku z drugim człowiekiem i odpowiedzialnego rodzicielstwa, co stwarza szansę na budowanie satysfakcjonującej przestrzeni życia i osiąganie indywidualnego szczęścia.
EN
In times of rapid social, civilizational and cultural changes, education is facing new challenges. It seems that particularly important tasks refer to the idea of pro-family education which is, from the point of view of pedagogical theory and practice, a significant domain of pedagogical work. The paper presents the opinions of people entering adulthood on pro-family education realised at school and makes an attempt to determine the needs and expectations in that regard. The reflections are based on the conviction that pro-family education in a new dimension should meet the task of preparing youth for a mature relationship with another person and for responsible parenthood which creates a chance to build a satisfying life space and achieve individual happiness.
16
Content available Edukacja do rodzicielstwa jako wyzwanie współczesności
63%
ŚNIEGULSKA A.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2016
|
tom 7
|
nr 4
96-101
PL
Podstawowymi obszarami funkcjonowania człowieka dorosłego jest praca zawodowa i rodzina, w której pełni on role małżeńskie i rodzicielskie. Rodzicielstwo stanowi nie tylko etap rozwojowy czy płaszczyznę samorealizacji, ale również jest dla człowieka źródłem poczucia sensu życia, zadowolenia i radości. Przejawia się ono w pełnieniu roli matki i ojca, zaś najwłaściwszym środowiskiem do tego pozostaje rodzina oparta na wzajemnej miłości, szacunku, odpowiedzialności i dialogu. W dobie współczesnych przemian społeczno-kulturowych zmianie ulegają modele życia rodzinnego i sposoby realizacji rodzicielstwa, co powoduje, że przygotowanie do odpowiedzialnego rodzicielstwa stanowi dziś ważny kierunek w edukacji młodego pokolenia.
EN
The fundamental qualities of a fully functioning adult are a professional job and a family where they are able to fulfil their marital and parental roles. Parenthood is not only a developmental stage - an area of self-fulfilment - but it is also a wellspring for finding purpose in life, satisfaction and joy. It is manifested in the fulfilment of the role of ‘mother’ and ‘father’. A family based on mutual love, respect, responsibility and communication remains the most suitable environment for fulfilling these roles. In modern times socio-cultural pressures have changed the paradigm of family life and give rise to new challenges in for parents, which places preparation for responsible parenthood as an essential component in the education of a young generation. This issue will be elaborated upon in the presented article.
17
Content available Blaski i cienie życia rodzinnego w lockdownie. Przemiany wybranych funkcji rodziny
63%
Szaban D. , Trzop B.
Roczniki Nauk Społecznych
|
2022
|
tom 50
|
nr 3
25-41
EN
The article seeks to present family life during the SARS-CoV-2 pandemic and identify the changes in the traditionally defined functions that the family performs towards its members. The following research questions have been put forward: How have the traditionally dominant family functions changed? Which components were particularly emphasized by the period of the first pandemic restrictions in this regard? Empirically, the research is based on the narratives of Lubuskie Voivodeship inhabitants, collected using the autoethnographic method during the first weeks of the lockdown due to the spread of the coronavirus. A total of 87 stories were collected from respondents in three social categories: pupils and students, professionally active people, and seniors. Based on the results the following conclusions can be drawn. The organizational chaos, the breaking of the current routine and patterns made it possible to highlight several features characterizing family functions, summarized by Tomasz Szlendak in 2015. The analysis of the respondents’ statements made it possible to indicate the directions of changes in the activity of families for the sake of their members with respect to areas of care, emotions, socialization, recreation and social life, and control. The common denominator of these changes is the experimental and tangible lack of freedom of choice and the possibility of direct contacts.
PL
Celem artykułu jest charakterystyka życia rodzinnego w czasie pandemii SARS-CoV-2 i wskazanie zmian tradycyjnie definiowanych funkcji, jakie rodzina pełni wobec swoich członków. Zostały postawione następujące pytania badawcze: Jak zmieniły się traktowane tradycyjnie, dominujące funkcje rodziny? Jakie komponenty szczególnie podkreślił czas pierwszych pandemicznych restrykcji w tym zakresie? Podstawę empiryczną stanowią narracje mieszkańców województwa lubuskiego, zebrane metodą autoetnograficzną w okresie pierwszych tygodni trwania lockdownu z powodu rozpowszechniania się koronawirusa. Zebrano łącznie 87 opowieści od badanych w trzech kategoriach społecznych: uczniów i studentów, osób aktywnych zawodowo i seniorów. Na podstawie badań można wysnuć następujące wnioski: chaos organizacyjny, złamanie dotychczasowej rutyny i schematów pozwoliły wyeksponować kilka cech charakteryzujących funkcje rodziny, ujęte zbiorczo przez Tomasza Szlendaka w 2015 roku. Analiza wypowiedzi badanych pozwoliła wskazać kierunki zmian aktywności rodzin na rzecz swoich członków w obszarze opiekuńczym, emocjonalnym, socjalizacyjnym, rekreacyjno-towarzyskim i kontrolnym. Osią wspólną tych zmian jest doświadczalny i namacalny brak dotychczasowej swobody wyboru oraz możliwości realizacji bezpośrednich kontaktów.
18
Etos inżyniera we współczesnym społeczeństwie, Cz. 1. Etos inżyniera w warunkach przemian gospodarczych i społecznych Europy
63%
Sawicki A.
Śląskie Wiadomości Elektryczne
|
2017
|
tom Nr 3 (132)
19-23
PL
Z obecnej perspektywy oceniono zadania społeczne i gospodarcze stawiane inżynierom w warunkach realnego socjalizmu. Po mimo ówczesnych wysiłków politycznych podejmowanych przez rządy wielu państw w kierunku promocji etosu inżyniera, wskazano na ograniczenia i przeszkody systemowe utrudniające inżynierom realizacje postawionych zadań rozwoju technologii w przemyśle. Podano przykłady nieskuteczności częściowych reform ustrojowych, które nie były wstanie usunąć czynników hamujących wymianę naukową I przepływ informacji. Wskazano na rolę współzawodnictwa między systemami ustrojowymi, których skutkiem na Zachodzie była efektywna promocja etosu inżyniera i jednoczesne stosowanie barier ograniczających przepływ technologii na Wschód. Oceniono wpływ upadku socjalizmu na obecne obniżone pojmowanie etosu inżyniera na wschodzie i na zachodzie Europy.
EN
Social and economical tasks put to engineers in real socialism have been assessed from current perspective. Systemic limitations and obstacles impeding engineers; possibility to fulfill tasks of advancing technology in the industry have been indicated that existed despite political efforts undertaken by governments of many countries at that time. Exam pies of inefficient partial system reforms have been shown which couldn’t remove factors that inhibited flow of scientific information. Role of competition between political systems has been indicated as a cause of efficient promotion of engineer ethos on the West and at the same time limitations for the flow of technology to the East. Influence of fall of socialism on current law understanding of engineer ethos on Western and Eastern Europe has been evaluated.
19
Content available Uniwersytet 4.0 – mit cyfrowej akademii? Refleksja historyczno-komunikologiczna
63%
Kinal J. , Hess A.
Roczniki Nauk Społecznych
|
2023
|
tom 51
|
nr 3
21-32
EN
The social change necessitated by the ICT revolution and the gradual shrinking of the world in line with the global village paradigm has had an impact on both the perception and functioning of the university as a public institution. The contemporary university, despite the norms and procedures developed in previous decades and even centuries, has to adapt in a leapfrogging manner to the requirements of both the digital society and the digital economy while retaining its existing identity and the unique role it plays in the social structure. The aim of this article is, on the one hand, to present the transformations experienced by the academy in the perspective of social change and, on the other hand, to present our own research on the evaluation of the digitisation of university processes from the perspective of the postcovid experience. The study involved 433 students and 133 academic teachers employed both on a full-time basis and cooperating with the university on civil law contracts.
PL
Zmiana społeczna wymuszona rewolucją teleinformatyczną oraz stopniowe skurczenie świata zgodnie z paradygmatem globalnej wioski wywarło wpływ zarówno na postrzeganie, jak i funkcjonowanie uniwersytetu jako instytucji publicznej. Współczesna uczelnia, pomimo wypracowanych w poprzednich dekadach a nawet stuleciach norm i procedur, musi w sposób skokowy dostosować się do wymagań tak społeczeństwa cyfrowego, jak i cyfrowej ekonomii z zachowaniem dotychczasowej tożsamości i unikatowej roli, jaką pełni w strukturze społecznej. Celem niniejszego artykułu jest z jednej strony prezentacja przemian, jakie doświadczyła akademia w perspektywie zmiany społecznej, z drugiej – prezentacja badań własnych dotyczących oceny cyfryzacji procesów zachodzących na uczelniach z perspektywy doświadczenia postcovidowego. W badaniu udział wzięło 433 studentów oraz 133 nauczycieli akademickich zatrudnionych zarówno na etacie, jak i współpracujących z uczelnią na umowy cywilnoprawne.
20
Etos inżyniera we współczesnym społeczeństwie. Cz. IV, Wpływ reform systemów liczenia, mierzenia i pisania na etos inżyniera
63%
Sawicki A.
Śląskie Wiadomości Elektryczne
|
2018
|
tom Nr 1 (136)
30--36
PL
Przeanalizowano wpływy reform systemów liczenia, mierzenia i pisania na współczesną edukację techniczną oraz na naukę i etos inżyniera. Wskazano na zakończenie procesów racjonalizacji ścisłych reguł systemów liczenia. Pozostał natomiast otwarty problem wyboru i stosowania układów jednostek miar wielkości fizycznych, co nadal stwarza trudności z uzyskiwaniem kompatybilności wyrobów przemysłowych. Uległość reform językowych wobec wpływu różnych czynników historycznych, politycznych i gospodarczych powoduje, że opisane problemy edukacji i dominacji językowej dotąd nie mogły znaleźć trwałych rozwiązań. To z kolei ułatwia politykom manipulowanie kryteriami ocen pracy pedagogicznej i naukowej w szkolnictwie technicznym, w różny sposób wpływając na etos inżyniera.
EN
The influence of calculation, measurement, and writing systems reforms on contemporary technical education, as well as science and j engineer ethos has been analyzed. The end of rationalization process of calculation system rules has been indicated. Problem of choosing and application of measurement units for physical quantities still remains open, which causes issues with compatibility of industrial products. Submission of language reforms to various historical, political, and economic factors makes these problems in eduction and the domination of language still not solved. This makes easier for politicians to manipulate evaluation criteria of pedagogical work in higher education, which influences engineer ethos in multiple ways.
first rewind previous Strona / 2 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.