Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Ograniczanie wyników
Czasopisma help
Lata help
Autorzy help
Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 77

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 4 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  professional qualifications
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 4 next fast forward last
EN
This article concerns the problem of training primary school teachers in light of the teacher training requirements in Ukraine. The authors describe the strategies and methods used in higher education. They pay special attention to the professional qualifications and the personal qualities required in the job of a teacher.
2
Content available remote Sylwetka inżyniera mechanika XXI wieku
80%
PL
W artykule przedstawiono i scharakteryzowano podstawowe cechy, jakie musi posiadać nowoczesny inżynier. Dokładniej omówiono główne czynniki, na jakich oparte winno być kształcenie inżynierów dla potrzeb XXI wieku. Na zakończenie podano zalecenia dla prowadzących studia podyplomowe.
EN
In the article, the main characteristics of the contemporary engineer has been presented and discussed. In particular had been presented the main factors of the engineers' education in the 21st century. Resuming the problem, the author had pointed out the recommendations for the post-graduated studies.
EN
Poland's regaining independence was connected, among other things, with the organizational arrangement of many services, including the current Police force. On the basis of their hierarchical subordination, the structure, rules of operation, consequently the duties and rights of their members - officers, but also employees who were not officers, called "civil servants", were created. These rights also included the right to promotion, which in the hierarchical system of subordination determines the position of a given officer. The promotion in terms of the position or rank is an expression not only of the culture of a given organisation, but first of all it poses new challenges and duties to the officer - the honour and privilege of managing the force, an organisational unit, an organisational department or finally, and by many put on the first place (the author fully supports this issue) - the possibility of managing people belonging to a given organisational structure. It is an honour and privilege that only a few can have. By the time this happens, however, they have to meet certain formal requirements, which have evolved dramatically over the last century. The aim of this study (which in the future will be the beginning of a comprehensive approach) is to indicate the outline of the requirements in principle, on the basis of the original legal acts concerning the pragmatics of police officers, legally binding in the last century. The author is fully aware of the fact that the quoted legal acts were subject to amendments and he points out the most important ones in his opinion.
4
Content available Kwalifikacje zawodowe dowódcy
70%
PL
Na przemiany edukacyjne we współczesnym świecie rzutują dokonujące się zmiany cywilizacyjne. Wszyscy członkowie społeczeństwa informacyjnego są zobligowani do rozwijania nowych kwalifikacji zawodowych, które pozwolą na wykorzystanie pełnego repertuaru możliwości intelektualnych. Dotychczasowe przygotowanie zawodowe kadry dowódczej należy uznać za nazbyt tradycyjne i w związku z tym nie w pełni kształtujące kwalifikacje przystające do bieżących oraz perspektywicznych społeczno-zawodowych wyzwań stojących przed siłami zbrojnymi. Wymaga ono zatem logicznego, organizacyjno-merytorycznego przewartościowania, zgodnego z aktualnymi priorytetami polityki obronnej RP, kierunkami ogólnospołecznych przemian edukacyjnych, nowymi potrzebami teorii i praktyki wojskowej oraz wymogami współczesnego rynku pracy. Mając na uwadze złożoność rozpatrywanego problemu, rozważania podporządkowano wybranym, komplementarnym względem siebie, grupom składników kwalifikacji zawodowych. Analizie poddano różne poglądy i propozycje dotyczące szeroko rozumianych kwalifikacji. Następnie zaproponowano kierunki poszukiwań podstawowych składników kwalifikacji współczesnych dowódców, które mogą obejmować trzy obszary: wiedzy profesjonalnej i ogólnorozwojowej; sprawności umysłowej (logicznego myślenia) wraz z umiejętnościami teoretycznymi oraz operacyjnych umiejętności praktycznych.
EN
Changes in education are conditioned by civilization changes. All members of information society are obliged to acquire new professional qualifications which will allow for using the whole intellectual potential. The up to date professional training of commanding officers must be considered too traditional and therefore failing to shape socio-professional qualifications required by present and future challenges facing the armed forces. This requires logical and organizational revaluation of the system in conformity with the current defense policies of Poland, directions in educational changes, new requirements of military theory and practice as well as present day labor market requirements. Bering in mind the complexity of the problem considerations were subject to mutually complementary groups of components of professional qualifications. Different views and proposals concerned with broadly understood professional qualifications were analysed. Then new directions of searching for basic components of qualifications of contemporary commanding officers were suggested. They may include three areas: professional and general knowledge, intellectual efficiency (logical thinking) along with theoretical abilities and operational practical skills.
EN
The goal of this paper is to present the professional status and qualifications of Spanish language teachers. We want to verify if the teachers employed in secondary schools in Poland possess adequate qualifications and competence, and whether they are professionally prepared for their task. Our preliminary assumption is that Spanish language teachers do not feel adequately prepared for school work. This may be cased by a shortage of experts in teaching Spanish in Polish secondary schools, and the current education standards for teachers, which practically ignore the specific issues of foreign language teaching. We also are interested in examining the reasons that made teachers choose this profession and their satisfaction with this choice. The methodology of the survey conducted is based on the analysis of online questionnaires conducted among secondary school teachers in Poland.
6
Content available remote Deregulacja
70%
7
Content available remote Kiedy konieczka "dwójka"
60%
9
Content available remote Jaki model geodety w Polsce?
60%
PL
W zamieszczonym artykule dokonano krótkiej charakterystyki problematyki pewnego wycinka występujących zmian ilościowo-jakościowych zawodów i specjalności występujących na rynku pracy, w tym Europejskiego Obszaru Gospodarczego (EOG). Przedstawiono analizę porównawczą stanu zawodów na dzień 01.01.2005 r. oraz na dzień 01.07.2012 r. w dziesięciu grupach zawodowych. Przedstawione tabele od 1 do 3 jednoznacznie obrazują tempo zmian zawodów na potrzeby współczesnego rynku pracy. Największe zmiany zachodzą jak wynika z analizy w grupie zawodowej drugiej, rynek pracy obecnie zwiększa wymagania w zakresie wykształcenia wyŜszego. AŜ o jedną trzecią wzrosła liczba zawodów tylko w grupie drugiej z wykształceniem wyŜszym, dwie trzecie wzrostu liczby zawodów dotyczyło pozostałych 6 grup zawodowych. Najbardziej niepokojące zjawisko gwałtownego wzrostu liczby zawodów występuje w grupie pierwszej – urzędniczo-administracyjnej. Wzrost o 228% liczby zawodów daje szokujący wskaźnik w ogólnej liczbie 2360 zawodów, co 16 to zawód wysoko urzędniczy. Wniosek nasuwa się jeden: wzrost i zmiany zawodów stają się nieuniknione, tego wymaga obecny płynny rynek pracy, ale bezkarne tworzenie armii urzędników jest okradaniem całego społeczeństwa.
EN
It short profile of problems of sure segment in put article was executed was the stepping out changes of quantity of quality contests and the speciality stepping out on market of work in this the European Economic Area (EOG). It the comparative analysis of state of contests was introduced was on day 01.01.2005 r. as well as on day 01.07.2012 r. in ten professional groups. The introduced schedules since 1 to 3 have illustrated the pace of changes of contests on need of present of market work unambiguously. The largest changes set so it results with analysis in professional group second, the market of work enlarges in range of higher education requirement at present. Until about one third grew up the number of contests only in group second with higher education, remaining two three the growth of number of contests she concerned remaining 6 professional groups. First administrative officials steps out in group with the most disturbing phenomenon of violent growth of number occupations. Growth about 228% number of occupations gives shocking coefficient in general number 2360 contests what 16 then high clerical occupation. Conclusion pushes one growth and the changes of contests become inevitable this the present smooth market of work requires but unpunished creating officials' army is robbing whole society.
11
Content available remote Według kartografów
60%
EN
Practicing the profession of a landscape architect should be connected with its common social understanding. What is of key importance for this job is the legal provisions supporting the planning and designing of landscape. Landscape architecture as a field of study has been present at many universities in Poland since 2000, and its curriculum has been subject to modifications resulting from the changing legal conditions. Universities have also verified the recruitment conditions, specialties and program of teaching. These issues are also being discussed and agreed upon within the framework of the Union of Universities for the Development of the Field of Study of Landscape Architecture, as well as by professional associations that care for the promotion and quality of this profession, but also seek to obtain professional qualifications. This article presents an analysis of these issues in the context of promotion of the profession of a landscape architect in Poland.
PL
Uprawianie profesji architekta krajobrazu powinno łączyć się z jego powszechnym, społecznym rozumieniem. Dla zawodu kluczowe są też zapisy prawne wspierające planowanie i projektowanie krajobrazu. Kierunek studiów architektura krajobrazu pojawił się na wielu uczelniach w Polsce od 2000 r., a program kształcenia ulegał od tego czasu modyfikacjom wynikającym ze zmieniających się uwarunkowań prawnych. Uczelnie weryfikowały także warunki rekrutacji, specjalności i zakres programowy nauczania. Kwestie te dyskutowane są również i uzgadniane w ramach Unii Uczelni Na Rzecz Rozwoju Kierunku Studiów Architektów Krajobrazu oraz stowarzyszeń zawodowych, które dbają o promocję i jakość zawodu, ale również starają się o uzyskanie uprawnień zawodowych. W niniejszym artykule przedstawiono analizę tych zagadnień w kontekście promocji zawodu architekta krajobrazu w Polsce.
PL
Artykuł przedstawia propozycje procedur sprawdzania przez pracodawców kwalifikacji osób, którym przedsiębiorca zamierza powierzyć czynności kierownictwa lub dozoru ruchu w odkrywkowych zakładach górniczych – w odniesieniu do czynności i specjalności, jakie nie wymagają stwierdzenia kwalifikacji przez organy nadzoru górniczego.
EN
The people who become in charge of management and supervision of open-pit mine operations should have adequate qualifications and professional experience, as required by the Geological and Mining Law. This is a formal obligation, which is essential to mining companies and employers. The provisions of the Geological and Mining Law do not specify the procedure for verifying the qualifications of candidates specializing in disciplines which are not under obligatory review by mining authorities. Depending on the formal relations between the candidates to management and supervision positions and employers and mining companies, different procedures for verifying their qualifications are required. A proposal of such procedures is included presented in the study (figs. 1-4).
14
Content available remote Czy mierniczy górniczy podzieli nieruchomość?
60%
15
Content available remote Nowe rozdanie
60%
PL
W artykule przedstawiono miejsce i funkcję egzaminu zawodowego w polskim systemie egzaminacyjnym, zadania Centralnej i Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych, zakres tematyczny egzaminu zawodowego i kryteria jego zdania, zasady organizowania egzaminów zawodowych i wymagania stawiane osobom, które chcą pełnić rolę egzaminatora.
PL
Artykuł przedstawia wymagane przygotowanie i doświadczenie zawodowe osób, którym powierza się wykonywanie czynności kierownictwa i dozoru ruchu, na tle funkcji, struktury technicznej i organizacyjnej odkrywkowych zakładów górniczych. Omawia też tryb stwierdzania przedmiotowych kwalifikacji i znaczenie osób je posiadających dla ruchu zakładu górniczego.
EN
Individuals responsible for the management and supervision in open pit mining plants should have appropriate qualifications and professional experience. This is required by law, but it is also in the interests of mining entrepreneurs and employers. Therefore, the organisational structure of a mining plant and the qualifications of management and supervisory personnel are of significant importance in terms of: – safety: of the team and people in the mining plant and its surroundings (general safety), as well as productive assets (usually of high value), – performance of the terms and conditions of the concession and environmental protection, including a proper management of mineral resources, – technical and economic effects of the current and future deposit exploitation. Broadly understood, the qualifications of management and supervisory personnel include: – properly targeted professional education, – knowledge of the technical and organisational structure of a mining plant and regulations concerning performed activities – understanding of technological processes, including natural and technical conditions of their occurrence, resulting from professional experience also in terms of a practical management of technological processes, – ability to effectively manage risks associated with natural conditions, which change or at times are not identified comprehensively, and to act in the face of possible or identified threats. It is also important to be respected by subordinates and trusted in terms of relations with superiors, which are based on professionalism and professional conduct for the most part. The article presents legal requirements in terms of preparation and professional experience of people who apply for the statement of qualifications to perform the responsibilities of a manager of operations, manager of operations departments, higher operations supervisor, and supervisor in open pit mining plants, as well as the method for determination of the above-mentioned qualifications by mining supervision authorities and employers. In addition, the article points out that when maintenance activities in a mining plant are carried out by a third party, a mining entrepreneur should ensure under civil law that they have an effect on the quality enforcement of qualifications of management and supervisory personnel in a mining plant.
PL
Kontyngenty wojskowe różnią się zakresem zadań realizowanych w obszarze odpowiedzialności oraz strukturą organizacyjną i liczebnością. Jednak zakres zadań logistycznych realizowanych przez National Support Element (NSE) jest zawsze taki sam, bez względu na jego liczebność. Celem artykułu jest próba dokonania analizy kwalifikacji zawodowych logistyków, które są niezbędne do wykonania szerokiego spektrum zadań NSE w polskich kontyngentach wojskowych (PKW), a także próba oceny możliwości zdefiniowania tych kwalifikacji w dokumentach organizacyjno-etatowych w zależności od wielkości NSE. Problemem poruszonym w artykule jest zależność ilości posiadanych kwalifikacji zawodowych przez poszczególnych żołnierzy NSE od wielkości tego pododdziału. Kwestia ta jest rozpatrywana w aspekcie obowiązkowych i dodatkowych zadań realizowanych przez NSE w PKW Irak i PKW ISAF.
EN
Military contingents differ in the scope of the tasks carried out in the area of responsibility and organisational structure and numbers. However, the range of logistics tasks carried out by the National Support Element (NSE) is always the same, regardless of its size. The article attempts to analyse the professional qualifications of logisticians that are necessary to comply with a wide spectrum of tasks of the NSE of the Polish Military Contingent (PMC) and also to evaluate the possibility of defining these qualifications within organisational-permanent documents, depending on the size of the NSE. The problem raised in the article is the correlation of the amount of professional qualifications by individual soldiers of the NSE on the size of this subunit. The problem is examined from the aspect of the mandatory and additional tasks carried out by the NSE in PMC Iraq and PMC ISAF.
PL
Celem artykułu jest analiza planowanych zmian unijnych zasad uznawania kwalifikacji zawodowych. Punktem odniesienia dla oceny propozycji są obowiązujące regulacje (część pierwsza artykułu) oraz ich funkcjonowanie w praktyce (część druga). W szczególności chodzi o odpowiedź na pytanie, w jaki sposób unijne regulacje "godzą" zróżnicowane krajowe regulacje w zakresie zawodów regulowanych z unijnymi swobodami rynku wewnętrznego, zabezpieczając te ostatnie przed protekcyjnymi praktykami państw członkowskich.
EN
The process of creating a comprehensive system for recognition of professional qualifications under a broad horizontal legal umbrella has entered into a new phase in the European Union with the submission of a legislative proposal for modernising Directive 2005/36/EC on the recognition of professional qualifications. The aim of the article is to analyse the Commission proposals in this field and in particular to answer the question how they address the problem of compatibility of different national rules with European regulations.
20
Content available remote Lepiej pilnować poprawności upoważnień
60%
first rewind previous Strona / 4 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.