Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 3

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  prawa ekonomiczne
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
100%
PL
Wiele napisano o ekonomii Adama Smitha, jednakże to, czy jego metoda badawcza może być określona jako wyjaśnianie poprzez modelowanie, jest w dużej mierze nadal niezbadane. Interesujące jest więc przeanalizowanie tego, w jakim stopniu A. Smith może być uznany za budującego modele. Kwestia ta podejmowana jest w niniejszym tekście. Analizując elementy metody wyjaśniania poprzez modelowanie obecne u tych, którzy wywarli wpływ na Smitha, ale też badając jego własną metodę badawczą, wraz z odniesieniem się do jego generalnej refleksji nad tym, jak nauka, w tym ekonomia, powinna być uprawiana, pokazujemy, że jego metoda badawcza w dużej mierze opiera się na modelowaniu zjawisk empirycznych.
EN
Much has been written about Adam Smith’s economics, but one unanswered question is whether his method of inquiry is a modelling approach. It is therefore interesting to investigate to what extent Smith can be described as an economic modeller. Such an investigation is presented in this paper. By studying elements of modelling methods developed by those who influenced Smith, as well as his own ways of doing economics, together with his general insights on how science, including economics, should be practiced, we show that his method of inquiry is hugely based on modelling empirical phenomena.
PL
W niniejszym artykule pokazano trendy przystosowywania programów budownictwa do zmian wynikających z rozwoju konstrukcji i technologii budowlanych oraz badań naukowych. Pokazano dysonanse przystawania programów przedmiotowych wynikające z: 1) niezależnego rozwoju kierunków nauczania Architektury i Budownictwa, 2) niekonsekwencji podporządkowywania programów nauczania potrzebom projektowania zgodnie z aksjomatem: bez dobrego projektu nie ma dobrego obiektu - wdrożenie elementów rozwoju wymaga zakodowania ich w projekcie budowli, 3) niekonsekwentne odróżnianie wiedzy miękkiej potrzebnej w zbyciu materiałów, elementów i budowli, od wiedzy twardej potrzebnej w projektowaniu i wykonawstwie. Zwrócono uwagę na opóźnienia przystosowywania programów nauczania do rozwoju projektowania i wykonawstwa konstrukcji budowlanych. Zaproponowano modularny system kompleksowego nauczania budownictwa na przykładzie modułu konstrukcje metalowe i zespolone. Pokazano ujemne konsekwencje odrywania finansowania kształcenia od prospołecznych programów rozwoju gospodarczego na rzecz opłacania nauczania przez studentów, podporządkowanego prawu podaży i popytu. Zwrócono uwagę na rolę badań naukowych jako sił napędowych rozwoju o dalekim zasięgu, kształcenia instytucjonalnego jako sił napędowych o średnim zasięgu i kształcenia w przedsiębiorstwach jako sił napędowych rozwoju o krótkim zasięgu.
EN
Adjustment trends in civil engineering syllabuses in respect of changes in the development of construction structures and technologies as well as research are discussed. Discrepancies between syllabuses results from: 1) a independent development of teaching Architecture and Civil Engineering courses; 2) subordination of syllabuses to design needs in accordance with the axiom: there is no good construction without a good design; implementation of elements of development requires coding them in the construction design; 3) inconsistent distinction between soft knowledge, necessary in the sale of materials elements and structures, and core knowledge, necessary in designing and project execution. Attention is drawn to delays in adjustment of syllabuses to the development of the design and execution of constructions. A modular system of complex civil instruction is proposed by the example of a module: metal and complex structures. Negative consequences of dissociating financing of engineering programmes from pro-social programmes of economic development of programmes oriented exclusively by the law of supply and demand ore indicated. The role of research as the driving force of long-term development, institutional instruction as the driving force of medium-range development and on the job training as the driving force of a short-term development is emphasised.
PL
Tematem rozważań uczyniono problematykę ochrony praw i wolności ekonomicznych człowieka za pomocą instrumentów przysługujących Rzecznikowi Finansowemu. W artykule przedstawiono zadania Rzecznika Finansowego w zakresie ochrony praw i wolności ludzkich. Przedstawiono jego kompetencje w odniesieniu do podmiotów rynku finansowego, a także wskazano, w jaki sposób jednostka może zwracać się do Rzecznika o pomoc, jeśli podejrzewa, że naruszono jej prawa i wolności finansowe. Zauważono, że obecnie zakres możliwości Rzecznika uległ znaczącemu rozszerzeniu w stosunku do dawnego urzędu Rzecznika Ubezpieczonych. Z drugiej strony jako podmiot wyspecjalizowany, odznacza się większą skutecznością w dochodzeniu ekonomicznych praw klienta, niż dotychczasowe instytucje sądowe i rzeczniowskie.
EN
The subject of this paper is the issue of protection of economic human rights and liberties by means of instruments disposed of by the Financial Ombudsman. The work presents responsibilities of the Financial Ombudsman with regard to protection of human rights and freedoms. The paper features his competences in relation to the institutions of the financial market and indicates the options of the individual while seeking help of the Ombudsman in the case of breaching its economic rights and freedoms. It has been observed that the scope of the Ombudsman's tools has been greatly expanded comparing to the institution of the Insurance Ombudsman from the past. On the other hand, as a specialised institution, the Financial Ombudsman is characterised by increased effectiveness in pursuing economical rights of a client comparing to previous judicial and extrajudicial institutions.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.