PL
 |
EN
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 15

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  powiat tarnowski
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Sytuacja gospodarcza wsi w powiecie tarnowskim w II Rzeczypospolitej
100%
Mierzwa P.
|
|
nr 25
2
Content available Blaski i cienie przebiegu autostrady przez powiat tarnowski
86%
Kras M.
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
|
2009
|
nr 2(13) t. 3
149-156
PL
Tematem artykułu są kwestie związane z budową i przebiegiem autostrady przez powiat tarnowski. Konieczność realizacji autostrady jest wynikiem ogromnego wzrostu ilości pojazdów osobowych i ciężarowych przemieszczających się przez obszar powiatu tarnowskiego przede wszystkim z zachodu na wschód. Potrzeba jej powstania jest dla mieszkańców powiatu oczywista. Jednak oprócz korzyści wynikających z inwestycji należy także uwzględnić towarzyszące jej skutki negatywne. Tak więc decyzja o budowie autostrady musi być poprzedzona wnikliwą, dokładną, lokalną analizą, aby z jednej strony negatywne konsekwencje ekologiczne, a także społeczne były jak najmniejsze, a z drugiej, by przedsięwzięcie przyniosło mieszkańcom wymierne korzyści.
EN
The subject of this article is the issue connected with the construction and the route of the motorway across the Tarnów district. An enormous and still growing number of vehicles, cars, trucks and vans makes it necessary to build the motorway leading from West to East, across the Tarnów district. The need to provide the inhabitants of Tarnów region with the route is understood and obvious for them. However, despite the advantages some negative effects may occur, which must be taken into deep consideration. That is why the decision of building the motorway must be preceded with extremely precise, local analysis to limit the negative consequences both social and ecological. On the other hand, building the motorway should bring the dwellers measurable benefits.
3
Zmiany struktury gospodarstw jako skutek budowy autostrady
72%
Banat J.
Zeszyty Naukowe Akademii Rolniczej w Krakowie. Sesja Naukowa
|
1999
|
tom 68
65-72
4
Szacunek efektow ekologicznych pozyskania energii biomasy drewna wierzby energetycznej w powiecie tarnowskim
72%
Gawronski K. , Gawronska G.
Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich
|
2004
|
nr 2
39-49
5
Content available Wychowanie narodowe i państwowe w szkołach miasta Tarnowa i powiatu tarnowskiego w okresie II Rzeczypospolitej
72%
Juśko E.
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
|
2011
|
nr 1(18)
47-57
PL
W okresie II Rzeczypospolitej w pracy szkół duży nacisk kładziono na kwestię wychowania. Oprócz stworzenia systemu szkolnego i likwidacji zjawiska analfabetyzmu postanowiono budować w społeczeństwie poczucie tożsamości narodowej, w dużej mierze zdeprecjonowanej przez zaborców, oraz kształtować świadomość obywatelską. Służyć temu miało wychowanie narodowe i państwowe. Jego idee wdrażały szkoły wszystkich typów w Polsce. Wychowanie narodowe i państwowe widoczne było także w pracy szkół Tarnowa i powiatu tarnowskiego. Zarówno formy realizacji, jak i treści merytoryczne koncentrowały się wokół chlubnych wydarzeń z historii Polski oraz osób biorących w nich udział. W trakcie realizacji podejmowano działania uczące dzieci i młodzież samorządności, kształtujące postawy patriotyzmu, szacunku dla dorobku polskiej kultury, poszanowania własnego kraju i polskiej państwowości.
EN
During the period of Second Republic of Poland, there was a high emphasis on the matter of education. Except creating the scholar system, elimination of the phenomena of illiteracy, the essential element was building the sense of national identity depreciated in a large measure by occupants and formation of the civic awareness. The national and state education was to serve these purposes. Its ideas were introduced in schools of all types in Poland. The national education was also noticeable in the work of both schools of Tarnów and Tarnow District. The forms of implementation as well as the substantive content focused on the most important and glorious events in the history of Poland and people who participated in them. During the implementation, the actions concerning teaching children and young people of self-management, shaping the basics of patriotism, respect for the achievements of Polish culture, respect for their country and the Polish state were taken.
6
Content available Struktura organizacyjna szkół powszechnych w powiecie tarnowskim w latach 1918-1939
72%
Juśko E.
Roczniki Nauk Społecznych
|
2004
|
tom 32
|
nr 2
113-143
EN
In the first years of the Polish State primary education in the Tarnów administrative unit in its principles showed no essential with regard to its organization, legal structure, and curriculum in relation to this type of education in the period of the Austrian partition. The number of schools oscillated from 87 in the school year of 1920-1921 to 99 in 1938-1939. Despite a number of difficulties, particularly of financial and material nature, that touched primary education in the unit, we can notice a slow improvement in the organization of schools. Although the number of schools of the first degree decreased, there was a small increase in the level of organization of schools in villages. Despite some improvement in the rural territories of the unit, the schools of the first and second degree would still prevail. This kind of organization in schools resulted from the inadequate amount of financial resources, formal and legal regulations at that time, the structure of population in the rural areas, the level of economic development (the domination of agriculture) and poor urbanization. In principle the seven-form schools were only in towns, and sporadically in villages.
7
Jak młodzież postrzega współczesne muzeum? Kulturotwórcza rola Muzeum Okręgowego w Tarnowie w opinii uczniów szkół ponadgimnazjalnych Tarnowa i powiatu tarnowskiego
72%
Juśko P.
Społeczeństwo i Rodzina
|
2012
|
nr 3(32)
30-40
PL
Artykuł podejmuje próbę odpowiedzi na pytanie, jak współczesna młodzież postrzega muzeum i jego kulturotwórczą rolę w społeczeństwie. Do analizy tego zagadnienia posłużyły opinie uczniów szkół ponadgimnazjalnych miasta Tarnowa i powiatu tarnowskiego na temat Muzeum Okręgowego w Tanowie, największej placówki muzealnej, działającej na terenie Tarnowa i regionu. W badaniu ankietowym wzięło udział 150 uczniów klas dwóch szkół miejskich i dwóch powiatowych. Ukazane w artykule wyniki badań dowiodły, iż współczesna młodzież jest świadoma roli, jaką w kształtowaniu życia społecznego odgrywa muzeum. Istnieje przeświadczenie, że jest to instytucja, która miała i wciąż ma duży wkład w lokalną kulturę. Kulturotwórcza rola muzeum jest bardzo istotna zwłaszcza wśród młodzieży szkolnej, ponieważ wpływa na rozwój intelektualny, wzbogaca wiedzę, pobudza wyobraźnię, aktywizuje twórczo, inspirując do podejmowania opracowań związanych z bogatą problematyką muzealną. Placówka ta jest jednym z pozaszkolnych czynników kształcenia, wychowania i rozwijania osobowości młodych ludzi. Jako sojusznik szkoły, dostarcza wiedzy i wpływa na samokształcenie zarówno nauczycieli, jak i uczniów. Niestety w tym aspekcie zaprezentowane w pracy badania wprowadzają pewien niepokój dotyczący zainteresowania młodzieży odnośnie tego, czym jest muzeum i co ma do zaoferowania.
EN
The article attempts to find an answer to the question how contemporary youth perceive the museum and its cultural role in the community. To analyze this issue, opinions of the pupils of the post-middle schools in Tarnow and county of Tarnow about the District Museum in Tarnow that is the biggest museum facility in Tarnow and the region – were collected. 150 pupils attending classes at two municipal and two county schools participated in the questionnaire. The results of the research presented in the article proved that contemporary youth are aware of the role of the museum in organizing the community life. They are convinced that a museum is an institution that has had a great impact on local culture. The cultural role of the museum is very important especially among the youth of school age as it influences their intellectual development, increases their knowledge, stirs imagination, activates their creativity, inspiring to prepare studies related to numerous issues presented there. The museum is one of the places other than a school where young people are being educated, brought-up and where their personality is developing. Being an ally of the school, museum provides knowledge and influences self-education of both teachers and pupils. Unfortunately, in this aspect, the research outcome presented in the study gives rise to certain concerns as regards interest of the youth in what the museum is and what it has to offer.
8
Zmiany funkcjonalne a przekształcenia ziemi rolnej na cele pozarolnicze na obszarach rozdrobnionych agrarnie
58%
Sawicka Z. , Fogel P.
Wieś i Rolnictwo
|
2016
|
nr 1
PL
Celem artykułu jest zbadanie, czy i w jakim zakresie zmiany funkcjonalne obszarów rozdrobnionych agrarnie położonych w sąsiedztwie miast subregionalnych wpływają na przekształcenia gruntów użytkowanych rolniczo na cele nierolnicze. Opracowanie przedstawia uwarunkowania prawne wyłączenia gruntów spod produkcji rolnej, analizuje zjawisko „odrolnienia” oraz funkcjonalnych i przestrzennych zmian badanego powiatu w latach 2004–2013. Dane obrazujące przekształcenia w strukturze źródeł utrzymania ludności rolniczej wskazują na rozwój badanego obszaru w kierunku wielofunkcyjności. Jednocześnie analiza zmian wielkości powierzchni zgłaszanych do jednolitej płatności obszarowej pokazują brak istotnego spadku udziału powierzchni użytkowanej rolniczo w powierzchni powiatu. Prowadzi to do wniosku, że przeobrażenia funkcjonalne nie muszą oznaczać analogicznych zmian przestrzennych. Rozwój w kierunku pozarolniczym może więc opierać się na bardziej intensywnym wykorzystaniu gruntów już zurbanizowanych. Nie widać tego podejścia w planowaniu przestrzennym na poziomie lokalnym. W latach 2011–2013 wzrost powierzchni „odrolnianej” miał dużo wyższą dynamikę niż wzrost powierzchni objętej miejscowymi planami zagospodarowania przestrzennego.
EN
The following study aims at verifying whether and to which extent functional changes affect the conversion of agricultural land. The land under study features fragmented agrarian structure and the proximity of a subregional city with a population of more than 100 thousand. The paper describes legal conditions of agricultural land conversion (AL), analyses the risk of conversion and the functional and spatial changes of the area under study in 2004–2013. High population density and fragmented agrarian structure create strong pressure on AL conversion. The data illustrating changes in the income structure of agricultural holdings show that the area becomes multifunctional. A simultaneous analysis of utilized agricultural area supported by direct payment shows no relevant change in the share of AL. This leads to a conclusion that the functional transformation does not necessarily mean corresponding spatial changes. They may be based on a more intensive use of land which has already been urbanized. This way of thinking is absent among local land-use planners. In 2011–2013 the surface of non-agricultural land in local land-use plans has increased several times.
9
Walory antropogeniczne i dziedzictwo kulturowo-historyczne w rozwoju turystyki na terenach wiejskich (na przykładzie powiatu tarnowskiego)
58%
Niedziolka A.
Wieś i Doradztwo. Pismo Małopolskiego Stowarzyszenia Doradztwa Rolniczego
|
2014
|
nr 4
10
Content available Z pragmatyki działalności instruktorów szkolenia ideologicznego nauczycieli u schyłku okresu stalinowskiego na przykładzie miasta Tarnowa i powiatu tarnowskiego
58%
Juśko P.
Kultura – Przemiany – Edukacja
|
2020
|
tom 8
32-46
PL
Artykuł dotyczy problematyki organizacji akcji masowego szkolenia ideologicznego nauczycieli w Polsce Ludowej w latach 1949–1956. Obejmuje jej wycinek związany z działalnością powiatowych instruktorów samokształcenia ideologicznego, którzy byli niezwykle istotnym ogniwem tego procesu, realizowanego przez Związek Nauczycielstwa Polskiego. Opracowanie skupia się na praktycznej stronie ich aktywności, polegającej przede wszystkim na organizacji, prowadzeniu i nadzorze nad pracą zespołów szkolenia ideologicznego w szkołach. Temat ten jest przedstawiony na przykładzie działalności instruktorów miasta Tarnowa i powiatu tarnowskiego, u schyłku okresu stalinizmu w PRL. Celem masowego szkolenia ideologicznego była indoktrynacja środowiska nauczycielskiego, tak aby uczący byli gotowi do realizacji nowych programów nauczania, zaznajomili się z nową terminologią filozofii, socjologii i ekonomii politycznej, a także naukami pedagogicznymi opartymi na marksizmie-leninizmie. Tym samym mieli włączyć się w budowanie socjalistycznego państwa, zgodnie z oczekiwaniami partii komunistycznej.
EN
The article concerns the organization of mass ideological training of teachers in People's Poland in the years 1949-1956. It includes a section related to the activity of poviat ideological training instructors of teachers who were an extremely important link in this process, carried out by the Polish Teachers' Union. The study focuses on the practical side of their activity, consisting primarily in the organization, management and supervision of the work of ideological training team schools. This topic is presented based on the example of the activities of the instructors of the city of Tarnów and the Tarnów poviat, at the end of the Stalinist period in the Polish People's Republic. The aim of mass ideological training was to indoctrinate the teaching community so that teachers were ready to implement new curricula, became familiar with the new terminology of philosophy, sociology and political economy, as well as pedagogical sciences based on Marxism-Leninism. Thus, they were to contribute to building a socialist state, in line with the expectations of the communist party.
11
Kanon dobrego dzialania
58%
Jelen A.
|
|
nr 01
24-25
12
Salamandra
58%
Stachon W.
Przyroda Polska
|
2008
|
nr 12
12-13
13
Działalność grupowa producentów owoców miękkich na przykładzie wybranych gmin powiatu tarnowskiego
51%
Domagalska-Gredys M.
Zagadnienia Doradztwa Rolniczego
|
2005
|
nr 1
14
Nic bez dobrej wody
44%
Ekopartner
|
2009
|
nr 09
12-13
15
Małopolski Piknik Rybacki 12-13.09.2015
36%
Przegląd Rybacki
|
2015
|
tom 39
|
nr 5[143]
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.