Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 3

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: popularisation of science

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Journalistic practices of science popularization in the context of users’ agenda: A case study of „New Scientist”

100%

Molek-Kozakowska K.

2017

tom 43

nr 5

93-109

The article includes a discussion of two models which describe contemporary communication processes in journalism: agenda-setting and news value, indicating the need to expand their research tools to include qualitative methods, and merging the analyses of the reception and the message. It also includes indications as to the possibility, or even the social relevance, of the methods for applying those research perspectives to analysing journalism popularising science. Later, I present the results of an analysis of the content of a sample of 500 most read popular science texts available on the New Scientist website. I demonstrate which thematic areas were valued by the readers, and what values are most commonly applied. Further, upon applying a filter in the form of surveys regarding reader preferences, I discuss the main linguistic devices utilised for controlling readers’ attention. The shaping of the hierarchy of importance of items of news is the result of a dynamic interaction between (1) the thematic priorities and discursive strategies of imposing elite representations of science within media agenda, and (2) the means of negotiating order and values of specific content, which are correlated with readers’ preferences, both in terms of the content and the form of providing popular scientific information.

63%

Zając R. M.

nr 3

53-66

The article presents the development of the Urania from 1921 to 1958. The aims, tasks, formal presentation, contents and history of the periodical are outlined alongside the popularisation activities of the Association of Polish Amateur Astronomers, which published journal at the time. Its distinguished members, professors of astronomy, occupied the position of editors, taking care that the publication was high quality. The oldest Polish journal dedicated to the popularisation of astronomy is still published today in an altered form, and this article is another contribution towards telling its story in book form.

Artykuł prezentuje rozwój czasopisma „Urania” w latach 1921‒1958. Cele, zadania, układ formalny, zawartość treściową i historię periodyku nakreślono na tle działalności popularyzacyjnej Polskiego Towarzystwa Miłośników Astronomii, którego organem była wówczas „Urania”. Jego wybitni członkowie, profesorowie astronomii, piastowali stanowiska redaktorów naczelnych, dbając o wysoki poziom merytoryczny. Najstarsze polskie czasopismo popularyzujące astronomię wśród młodzieży i dorosłych ukazuje się do chwili obecnej w zmienionej formie, a artykuł jest kolejnym przyczynkiem do monograficznego opisania jego historii.

"Pokaz rybek magnetycznych”: Widowiskowa popularyzacja wiedzy w Gimnazjum/Liceum Wołyńskim w Krzemieńcu

63%

Buczek K.

nr 1

5-21

Popularisation of knowledge in Volyn Junior/Senior High School in Krzemieniec (1805–1832) was one of the forms of teachers' activity. It enjoyed great fame among the local population, as a spectacle rather than on account of its intellectual value. It took place during the school year and during final public examinations (performances). Numerous audiences gathered at the experimental shows presented by Karol Jentz, professor of physics, as well as at practical gardening sessions conducted in the botanical garden by Karol Witzell, gardener. However, the school authorities had an ambivalent attitude towards this activity. On the one hand, the efforts of teachers were appreciated, on the other hand the spectacular nature of the shows raised serious reservations or even the reluctance of the superiors.

Popularyzacja wiedzy w Gimnazjum/Liceum Wołyńskim w Krzemieńcu (1805–1832) była jedną z form działalności nauczycieli. Cieszyła się dużą popularnością wśród okolicznej ludności, nie tyle jednak ze względu na walor poznawczy, co na aspekt widowiskowy. Prowadzona była w ciągu roku szkolnego oraz podczas egzaminów publicznych (popisów) na zakończenie nauki. Liczną publiczność gromadziły pokazy eksperymentów, prezentowane przez profesora fizyki Karola Jentza, a także nauka ogrodnictwa praktycznego prowadzona w ogrodzie botanicznym przez ogrodnika Karola Witzella. Jednak do tej działalności władze szkolne miały stosunek ambiwalentny. Z jednej strony doceniano wysiłki nauczycieli, z drugiej widowiskowość pokazów budziła poważne zastrzeżenia czy wręcz niechęć zwierzchników.