Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Coaching - nowoczesna metoda rozwoju kompetencji menedżerskich

100%

Olszewska B. , Rajchelt M.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Łódzka

|

2013

|

tom z. 49

109--116

PL

Znaczenie kwalifikacji i kompetencji kadry kierowniczej we współczesnym świecie biznesowym wzrasta wraz z narastaniem zmian w otoczeniu, ich różnorodnością, złożonością, nieprzewidywalnością. W związku z tym coraz większą uwagę zwraca się na skuteczność metod pozwalających doskonalić kompetencje menedżerskie. Pierwsza część artykułu dotyczy analizy luk kompetencyjnych polskich pracowników oraz form szkoleniowych wykorzystywanych do ich niwelowania. Kolejna część przybliża zagadnienie coachingu jako metody celowanego rozwoju, który mógłby stać się efektywnym sposobem radzenia sobie ze słabymi stronami pracowników. Przedstawiono pojęcie, sposoby podejścia do coachingu oraz jego rodzaje dostępne na rynku.

EN

In the modern business world one can observe the utmost importance of qualifications and competence. The first part of the article includes an analysis of the competence gaps of Polish employees as well as training methods used to eliminate them. The next part concerns the idea of coaching as a method of personalized development which may effectively cope with the employees’ weaknesses. The article presents both the theoretical approach to coaching and its sorts that are available on the market.

2

A manager in the times of international management

88%

Bo W. , Ścibiorek Z.

Logistics and Transport

|

2021

|

tom 51-52

|

nr 3-4

151-178

EN

Globalization processes and internationalization of business activities have an impact on management issues. Conducting business activity in the supra-national dimension forces the need for a different view of perceiving a number of phenomena. These issues are strongly emphasized by the authors in their article. They emphasize not only the complexity of the process of making managerial decisions, but also the need, even the necessity, of continuous improvement of competences by persons holding managerial functions. The study emphasizes the necessity of analysing the environment, as well as forecasting the development of the situation, especially in the longer term. In the presented description, the authors go beyond the conventional description, adding new issues and threads, emphasizing in particular the growing role of human capital in managing organizations, and - which has not been clearly emphasized - their deliberations focus on the European economic area.

3

„Studium przypadku” jako metoda nauczania studentów ekonomii i zarządzania

75%

Gaweł A. , Pietrzykowski M.

Zarządzanie Zasobami Ludzkimi

|

2014

|

nr 2014 1(96)

83-94

PL

Efektywność procesu dydaktycznego jest uzależniona zarówno od przekazywanych treści, jak i od wykorzystywanych metod. Metoda „studium przypadku” jest narzędziem dydaktycznym, które włącza studentów w naukę oraz zmniejsza dystans między teorią i praktyką. Celem badania była ocena wpływu metody „studium przypadku” na rozwój kompetencji biznesowych i zaangażowania studentów. Aby zrealizować ten cel, przeprowadzono badania ankietowe wśród studentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu. Ich ocenie poddano wpływ tej metody na zrozumienie wiadomości teoretycznych i rzeczywistości gospodarczej, rozwijanie zdolności analitycznych, negocjacyjnych, pracy zespołowej i przywódczych oraz zaangażowanie na zajęciach. Analiza wyników pozwala zauważyć przewagę pozytywnych opinii studentów o tej metodzie. Najwyżej oceniono wpływ tej metody na zrozumienie wiadomości teoretycznych i zaangażowanie na zajęciach, a najniżej na rozwój zdolności negocjacyjnych i przywódczych.

EN

The effectiveness of the didactic process is dependent on both content provided and teaching methods used. The case study method is a didactic tool that makes students a part of the didactic process and reduces the distance between theory and practice. The objective of the research was to assess of the influence of the case study method on the development of student business competences and engagement. To achieve this aim, survey analyses were conducted among students of the Poznań University of Economics. They assessed the influence of the method on understanding economic theory and reality, the development of analytical skills, negotiation, teamwork, and leadership as well as engagement during classes. The analysis of results showed that positive student opinions regarding this method made up the majority. Highest marks were given to the influence of the case study method on understanding theoretical information and engagement during classes, while the lowest went to the impact of this method is on the development of negotiating and leadership abilities.

4

Kompetencje menedżerskie w kontekście innowacyjności przedsiębiorstw

75%

Sitko-Lutek A.

|

2013

|

tom 47

|

nr 1

EN

The aim of the publication is to analyze the managerial competences focusing especially on the proinnovative ones. The presentation of the innovation role in the context of new management paradigmhas been conducted. The competency components have been analyzed in relation to innovation management of enterprises. The recommendations concerning managers development have been identified.

PL

Brak abstraktu w języku polskim

5

Kompetencje międzykulturowe na mapie kompetencji zawodowych menedżera

75%

Bieniek I. , Steinerowska S.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2014

|

tom z. 71

33--46

PL

Artykuł prezentuje zagadnienia z zakresu doskonalenia kompetencji zawodowych menedżera, ze szczególnym zwróceniem uwagi na istotę kompetencji międzykulturowych. Globalna gospodarka, a co za tym idzie umiędzynarodowienie zarządzania, definiują niejako nowe standardy w zakresie rozwoju umiejętności kierowniczych. Współczesny menedżer to nie tylko specjalista od organizacji i zarządzania, lecz przede wszystkim „globalny umysł”, elastyczny wobec kulturowej różnorodności.

EN

The article presents the issues of improving professional competence of the manager, with particular attention to the essence of intercultural competence. The global economy, and thus the internationalization of the management, define new standards in the development of management skills. The modern manager is not only a specialist in organization and management, but above all “global mind”, which is flexible to cultural diversity.

6

Competences of local self-government managers

75%

Pawłowska E. , Szewc T.

Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy

|

2014

|

tom nr 3

93--106

PL

Przedmiotem zainteresowania autorów były kompetencje mene-dżerów samorządowych i ich rola w efektywniejszej realizacji zadań publicznych. Przedstawiają wymagania stawiane menedżerom realizującym te zadania oraz uwzględnienie tych okoliczności przez ustawodawcę w przepisach określających wymagania kwalifikacyjne pracowników samorządowych. Opracowanie kończy podsumowanie i postulaty de lege ferenda.

EN

The objective of the paper is to present the competences of local self-government managers and their role in the more effective completion of public tasks. The requirements for managers pursuing the tasks are presented as well as the examination of how the legislator assesses the managers in relation to the regulations determining the eligibility requirements for self-government employees. The paper concludes with de lege ferenda postulates.

7

Selection and development of operational directors' critical competencies in light of the research conducted

63%

Czubaj-Giżewska D. , Jańska A. , Bednarzewska K.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2024

|

tom z. 195

31--45

EN

Purpose: The study aimed to identify the key competencies employers expect from newly hired managers for the position of Chief Operating Officer (COO). Design/methodology/approach: The preparation of the article was preceded by the observation of economic phenomena and processes and a literature review. Theoretical considerations in this area were supplemented with empirical research: qualitative research methods were used, which include a review of Polish and foreign literature on the subject and an analysis of the content of job offers, which constitute an essential source of information allowing the identification of crucial competencies expected on the labor market in Poland in the context of the position of director operational. Findings: The implementation of the research objective enabled the identification of key competencies that need to be developed to climb the career path more efficiently and reach the highest-level positions in the organization. The most desired competence was business orientation. The most common social competencies were communication, influencing and negotiating, and building relationships. They appeared most frequently in the group of managerial competencies, team management, and leadership. However, in the group of personal competencies, as many as four recurring competencies can be distinguished: analytical thinking, entrepreneurship - striving for results, self-management, and independence. The most frequently mentioned professional competencies included business orientation, knowledge of foreign languages, and professional knowledge. Research limitations/implications: In the job offers examined, the most common competencies were from the managerial competence category, while social competencies are less critical, according to the surveyed advertisers. That is undoubtedly inconsistent with the standard view that modern business is increasingly aware of the role that social competencies play in the effective functioning of the organization. Originality/value: The article contributes to the scientific literature on assessing the competencies of candidates recruited for the positions of operational directors. It also identifies shortcomings in the creation, development, use, and preservation of human capital that need improvement in areas such as education and the social and labor spheres. It indicates areas that need to be improved in the recruitment of managerial staff.

8

The manager’s role in creating innovations in a knowledge-based enterprise

63%

Sobol D.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2019

|

tom z. 136

565--579

EN

The aim of the article is to enable the recognition of the roles, attitudes and, most important, managerial skills in the process of creating innovation in knowledge-based enterprises. To achieve this goal, the literature on the subject was reviewed and an analysis was conducted of selected results of research carried out among enterprises located in science and technology parks (S-TP) in the Warmia and Mazury Voivodeship in Poland.

9

Determinants of the intra-organisational communication proces

63%

Balcerzyk D. , Oślizło M.

Scientific Journal of the Military University of Land Forces

|

2024

|

tom Vol. 56, No. 3(213)

61--74

EN

The aim of this publication is to present the results of research into selected determinants of the communication process in organisations. The first part of the article presents the theoretical background of intra-organisational communication as a basis for empirical research. The next part of the publication presents the research methodology and describes the research sample. This is followed by a review of the results of the authors’ own research. As the main method in the research, a diagnostic survey method using a questionnaire was used. A survey questionnaire was used to obtain respondents’ opinions. The research sample consisted of employees of a metalworking company. The article ends with conclusions and recommendations. A significant role in shaping efficient communication in an organisation is played by managers and their competences. Among the important determinants of the communication processin an organisation one should mention the choice of communication style, the appropriate form of communication and its direction. The selection of appropriate methods of conducting meetings and their frequency also deserve attention in terms of efficient communication in the organisation. The implications drawn from the research will help to fill the gap in terms of recommending the appropriate use of the communication process in an organisation with specific characteristics.

PL

Celem publikacji jest przedstawienie wyników badań dotyczących wybranych uwarunkowań procesu komunikowania się w organizacji. W pierwszej części artykułu zaprezentowano tło teoretyczne komunikacji wewnątrzorganizacyjnej jako podstawę badań empirycznych. W kolejnej części publikacji przedstawiono metodykę badań oraz scharakteryzowano próbę badawczą. Następnie dokonano przeglądu wyników badań własnych. Jako główną metodę w badaniach zastosowano metodę sondażu diagnostycznego z techniką ankiety. W celu uzyskania opinii respondentów posłużono się kwestionariuszem ankiety. Próbę badawczą stanowili pracownicy przedsiębiorstwa przemysłu metalowego. Artykuł zakończono wnioskami i rekomendacjami. W kształtowaniu sprawnej komunikacji w organizacji znaczącą rolę pełni menedżer i jego kompetencje. Jako istotne uwarunkowania procesu komunikowania się w organizacji należy wymienić dobór stylu komunikowania się, odpowiedniej formy komunikacji oraz jej kierunku. Na uwagę w kwestii sprawnego porozumiewania się w organizacji zasługują także dobór odpowiednich metod prowadzenia spotkań oraz ich częstotliwość. Implikacje z badań pozwolą na dopełnienie luki w kwestii rekomendacji właściwego wykorzystania procesu komunikowania się w organizacji o określonej specyfice.

10

Professional and managerial competencies enhancing organizational competences of emergency medical units

63%

Krawczyk-Sołtys A.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2019

|

tom z. 136

305--321

EN

This article is focused on identifying within managers of Emergency Medical Units (EMU) the common professional competencies of medical personnel, as well as the managerial competencies that significantly shape such organizations. The proposed lists of managerial and professional competencies were created based on the analysis of healthcare competencies models as literature studies and own author’s observations in the analyzed entities. To capture the complexity and dynamic quality of the EMU manager’s role and reflect the dynamic realities in health leadership today, the managerial competencies model distinguishes five domains with 26 competencies, while the model of professional competencies of medical staff employed in Polish EMU takes in eight domains. To achieve superior organizational performance of such entities and to gain strategic goals, it is very important to identify which set of professional and managerial competencies is required. Thus, it is can be essential to clarify the areas of strategic competence in which these organizations must be competent, if the personnel of such are to succeed. Hence, there is a need to integrate professional and managerial competencies with organizational competences. Unfortunately, this area is not yet fully developed. The author’s future empirical research would entail focusing primarily on the competences of EMU in Poland and the role that people competencies (whether managerial and professional) play in developing these.

11

Bariery i uwarunkowania podejmowania decyzji przez kadry kierownicze w urzędach administracji samorządowej

63%

Rakowska A. , Hysa B.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2013

|

tom z. 64

203--215

PL

W artykule omówiono bariery i uwarunkowania podejmowania decyzji przez kadrę kierowniczą w urzędach administracji samorządowej. W artykule postawiono tezę zgodnie, z którą występują różnice, co do warunków i barier podejmowania decyzji przez kadrę kierowniczą w urzędach administracji samorządowej. W celu weryfikacji tak postawionej tezy posłużono się wynikami badań ankietowych przeprowadzonych w urzędach administracji samorządowej województwa śląskiego na grupie 208 kierowników.

EN

The article presents the barriers and decision-making conditions of managerial personnel at the local government administration offices. The studies have been based on surveys of 208 managers from the 75 local government administration from Upper Silesia region. The whole article ends in conclusion.

12

Kompetencje menedżerów firm podlaskich w opinii podwładnych

63%

Wasiluk A.

Ekonomia i Zarządzanie

|

2011

|

tom Vol. 3, no. 1

145-155

EN

In the modern world competences become a determinant of an individual. They pervade every sphere of human life, especially business one where they are consciously used to build the competitive advantage. The term of competences is broad and complicated and although they constitute a crucial element of human professional development their character and substance are not defined precisely. Almost each work on competences presents the problem in a different light and different context. Speaking about a company success we should focus our attention on the management competences. The aim of this work is to present the results of research on defining a discrepancy between possessed and desirable competences of management.

13

Współczesne kompetencje menedżerskie. Badania empiryczne w obszarze edukacji

63%

Postuła A.

Studia i Materiały

|

2021

|

nr 2(35)

4-16

EN

The aim of the article is to identify and introduce divisions/typologies of contemporary managerial competences. The main research problem is to understand the processes taking place in business universities and their impact on shaping the next generations of managers. The article is based on the results of qualitative research inspired by the ethnography of the organization. 5-year research in the area of managerial education was conducted. The article presents competences important for various groups of the managerial education process. Specific breakdowns of these competences have been proposed. Reflections on the shaping of these competences in future managers as well as methods and ways of education are presented. The basis of empirical inquiry is qualitative material that cannot be generalized to the entire population. It is also inadvisable to draw sharp distinctions between the proposed concepts and typologies, as they are inherently fluid and ambiguous. The research was conducted over a period of 5 years, which is a unique advantage in the era of digitization and the ubiquitous domination of capitalist values. The research group is extremely broad and includes all participants / actors in the management education process.

PL

Celem artykułu jest identyfikacja oraz zaproponowanie klasyfikacji kompetencji menedżerskich. Głównym problemem badawczym jest zaś zrozumienie procesów zachodzących w uczelniach biznesowych oraz ich wpływu na kształtowanie kolejnych pokoleń menedżerów. Artykuł opiera się na wynikach pochodzących z badań jakościowych, inspirowanych etnografią organizacji. W artykule zostały zaprezentowane kompetencje istotne dla różnych grup procesu edukacji menedżerskiej. Zaproponowano konkretne ich podziały i przedstawiono refleksje dotyczące ich kształtowania u przyszłych menedżerów, metody i sposoby kształcenia. Bazą dociekań empirycznych jest materiał jakościowy, którego nie można generalizować na całą populację. Niewskazane jest również rysowanie ostrych rozróżnień pomiędzy proponowanymi koncepcjami, typologiami, gdyż są one z natury płynne i niejednoznaczne. Badania były prowadzone przez okres 5 lat, co w dobie cyfryzacji i wszechobecnej dominacji wartości kapitalistycznych jest wyjątkową zaletą. Grupa badawcza jest niezwykle szeroka i uwzględnia wszystkich uczestników/aktorów procesu edukacji menedżerskiej.

14

Rezyliencja jako element modelu kompetencji menedżera do zarządzania kryzysem

63%

Bugaj J. , Witek A.

|

nr 184

9-19

EN

Crisis is a rare phenomenon, often analysed in the context of risk and uncertainty. It means impending danger, but also hidden opportunities. The unique ability to adapt to such a situation becomes indispensable for modern managers. Resilience is an aggregated competence that includes, among others, such skills and qualities as: mindfulness, strength of character, self-confidence, peace of mind, stress management skills, the ability to fight adversity, resistance to harmful factors. The aim of this article is to tackle two questions: 1) Does resilience enable managers to cope with a crisis in an organisation? 2) Can resilience become an element of a competency model of a modern manager? Based on the literature analysis on the subject, the competences of modern managers were presented and the concept of resilience was analysed. On this basis, an original managerial competence model for crisis management was developed. The article organises knowledge in the field of management and quality sciences as for managerial competences in crisis management. It also contains ideas helpful in the targeted development of managerial competences.

PL

Kryzys to zjawisko rzadkie, często analizowane w kontekście ryzyka i niepewności. Z jednej strony oznacza zbliżające się niebezpieczeństwo, z drugiej ukryte możliwości. Unikalna umiejętność odnalezienia się w takiej sytuacji staje się niezbędna dla współczesnych menedżerów. Rezyliencja to zagregowana kompetencja skupiająca w sobie między innymi takie umiejętności i cechy, jak: uważność; siła charakteru; wiara w siebie; spokój; panowanie nad stresem i emocjami; wewnętrzna siła umożliwiająca walkę z przeciwnościami; odporność na działanie czynników szkodliwych. Celem artykułu jest uzyskanie odpowiedzi na dwa pytania: 1) czy posiadanie kompetencji, takiej jak rezyliencja, umożliwia menedżerom poradzenie sobie z kryzysem w organizacji? 2) czy rezyliencja może stać się elementem modelu kompetencji współczesnego menedżera? Na podstawie analizy treści literatury przedmiotu przedstawiono kompetencje współczesnych menedżerów oraz przeanalizowano pojęcie rezyliencji. Opracowano autorski model kompetencyjny menedżerów do zarządzania kryzysowego. Artykuł porządkuje wiedzę z zakresu nauk o zarządzaniu i jakości w obszarze kompetencji menedżerskich w zarządzaniu kryzysem oraz zawiera treści pomocne w ukierunkowanym rozwoju menedżerów.

15

Applying of time-management at students of field of social work

63%

Lešková L.

Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego

|

2018

|

tom Zeszyt

|

nr XXXII

433-446

PL

Badanie koncentruje się na stosowaniu zarządzania czasem przez studentów w dziedzinie pracy socjalnej. Każdy korzysta z zarządzania czasem, efektywnego wykorzystania czasu. Samodzielne zarządzanie – życiem osobistym i zawodowym – należy do wielkich wyzwań, którym powinniśmy sprostać, gdy chcemy odnieść sukces. Wysokie wymagania stawiane w każdym zawodzie, również w przypadku pracownika socjalnego, prowadzą do dużego obciążenia. Długi czas trwania tego stanu może doprowadzić do całkowitego wyczerpania lub tak zwanego wypalenia. Aby temu zapobiec, przyszły pracownik socjalny powinien posiadać w swoich kompetencjach również te, które mają zastosowanie w pracy menedżera.

EN

The study focuses on applying of time-management at students of the field social work. Every person uses time management – control of the effective use of time. Self-management, management of personal and work life belongs to big challenges, we should manage, when we want to be successful. In context of high requirements on helping profession, on social worker too, we meet high load which is put on them. A long duration of this condition may lead to complete exhaustion or so-called burnout. To prevent this situation, we need that future social worker has in its competences feature the competence which can be fully applied in manager role. We use time-management in all fields of social work. It has its use not only in direct, indirect or excessed work with client but it its place during preparation of future social workers direct in education process.

16

Studia podyplomowe jako forma doskonalenia kompetencji menedżerskich

51%

Lachiewicz S. , Zakrzewska-Bielawska A.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Łódzka

|

2017

|

tom z. 68

43--52

PL

Artykuł pokazuje znaczenie studiów podyplomowych w procesie kształtowania kompetencji menedżerskich. Studia podyplomowe posiadają już długą tradycję w polskim systemie kształcenia i doskonalenia zawodowego, ale w ostatnich latach szczególnie widoczny jest rozwój tej formy w odniesieniu do pracowników na stanowiskach kierowniczych oraz adeptów zawodu menedżera. W tym artykule określono miejsce studiów podyplomowych wśród innych form doskonalenia menedżerów oraz przedstawiono analizę opinii uczestników studiów podyplomowych prowadzonych przez Katedrę Zarządzania Politechniki Łódzkiej.

EN

The article shows the meaning of postgraduate studies in the process of managerial competences' formation. Postgraduate studies have already had a long tradition in the polish education system and professional development. However, over the last few years the development of this form is particularly visible in relation to employees on the executive positions or entrants to managerial positions. This study determines the place of postgraduate studies among others forms of managerial professional development and presents the analysis of postgraduate studies participants' opinion conducted by Management Department of Politechnika Łódzka.

17

Development of managerial competences of the future – shaping curricula for higher education

51%

Stachowicz-Stanusch A. , Aleksander A.

Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy

|

2017

|

tom nr 3

93--111

EN

In the world pervaded with moral crises, unethical practices not only in the private and public sector but also in various charity organisations and cultural institutions, where one faces a loss of values and authorities, a question arises about the reasons for such occurrences. Simultaneously the need for developing tools helping to diminish the effects of unethical undertakings and eventually prevent them from emerging at all, comes into being. The main purpose of the presented paper is to convince that introducing ethics, social responsibility, and anti-corruption policies in higher education programmes accounts for a significant and undoubted tool that may bring positive results for both individuals and societies in the future. Such programmes will develop managerial competences that will play an even more important role than hard skills and acquired knowledge. The authoresses support the thesis with an example of a good practice based on a case study of a programme introduced at one of the Polish universities educating future managers for public administration. In the conclusions the authoresses will underline the necessity of educating responsible, conscious, and ethical managers especially for public sector institutions as well as they will suggest the paths for further research in this area.

18

Rola ekspertów metodologicznych w projektowaniu informacji o zawodach

44%

Woźniak I.

Edukacja Ustawiczna Dorosłych

|

2019

|

nr 2

83-91

EN

The methodological expert is the leader of the expert team in the process of developing information about occupations. This person has an important function as a link between the expert team and the evaluation experts (reviewers and evaluators) as well as validators (members of the validation and quality team) who verify the descriptions of occupations. In addition to the managerial and methodological function, the methodological expert takes an active part in the development and making modifications in the content of the descriptions according to his or her best knowledge about occupations and available sources of information.