Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 8

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: liczba studentow

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Dynamika zmian liczby studentow i preferencji wyboru kierunkow studiow w Polsce w latach 1991-2006

100%

Zmarzlowski K. , Jalowiecki P.

nr 1

515-521

Zbadano dynamikę zmian liczby studentów w Polsce w latach 1991-2006. Podjęto również próbę oceny konkurencyjności wybranych grup kierunków studiów oraz charakterystykę rozkładu liczby studentów ze względu na płeć i tryb kształcenia. Jednym z głównych założeń opracowania była próba wykrycia tendencji w preferencjach wyboru kierunków studiowania. W badaniach wykorzystano podstawowe narzędzia statystyczne, jakimi były przyrosty absolutne, względne, średnia stopa zmian oraz techniki wizualizacji danych. Otrzymane wyniki dostarczyły kilku ciekawych wniosków, które w przyszłości mogą być przydatne w badaniach związanych z rozwojem i konkurencyjnością szkolnictwa wyższego w Polsce.

Main aim this paper was analysis of dynamic number of students in last 16th years. Authors this study take up attempt to describe distribution number ofstudents in the type of studies and assess the competition in selected majors groups. One of main assumption was attempt exhibition trends in choose of the majors preferences. We compare also preferences of study in gender division. In research was use one of basis statistical tools: absolute and relative increases, mean changes rate and data visualisation technics. Obtain results provided interesting conclusions, that can be use in analysis of progress and competition in highschool education in Poland.

Funkcje szkolnictwa wyższego w strukturze obszaru metropolitalnego

84%

Borowiec M.

Biuletyn PAN. Komitet Przestrzennego Zagospodarowania Kraju

2005

nr 222

Studiujący w Warszawie na tle Polski

84%

Podogrodzka M.

Wiadomości Statystyczne

2012

tom 57

nr 06

Kształcenie na kierunku Gospodarka Przestrzenna w Uniwersytecie im.Adama Mickiewicza w Poznaniu

67%

Motek P.

Biuletyn PAN. Komitet Przestrzennego Zagospodarowania Kraju

2013

nr 251

Funkcjonowanie układu bipolarnego Kraków-Rzeszów w zakresie kształcenia studentów

67%

Borowiec M.

Biuletyn PAN. Komitet Przestrzennego Zagospodarowania Kraju

2003

nr 209

Wyższe kształcenie rolnicze - świat a Polska

67%

Podlaski S.

nr 1

W większości krajów OECD obserwujemy zmniejszanie lub stagnację liczby studentów studiujących kierunki rolnicze. W Polsce liczba studentów kierunków rolniczych osiągnęła maksimum w 2006 roku, a następnie zaczęła się zmniejszać. Polska zajmuje 3 miejsce w świecie biorąc pod uwagę liczbę absolwentów kierunków rolniczych. W krajach rozwiniętych, jak i rozwijających się, instytucje prowadzące wyższe studia rolnicze, muszą opracować wizję kształcenia, która służy nie tylko rolnictwu, ale wszystkim którzy zamieszkują tereny wiejskie. Aby odgrywać konstruktywną rolę w rozwoju obszarów wiejskich, uniwersytety rolnicze muszą zmienić swoje programy, wprowadzić nowe zagadnienia do programów oraz zmienić metody nauki studentów i sposoby nauczania. W odróżnieniu do sytuacji w krajach rozwiniętych, w Polsce dominuje rolnicze kształcenie zawodowe. Wprowadzane reformy w szkolnictwie wyższym dają uniwersytetom rolniczym, szansę zmiany programów nauczania, w kierunku rozwoju obszarów wiejskich.

In most of the OECD countries, a decrease or stagnation of the number of students in field of agriculture is observed. In Poland, the number of students in agricultural faculties, reached the peak in 2006, and started to decrease onwards. Poland occupied the 3rd place in the world, taking into account the number of graduate students in the fields connected with agriculture. In the developed and developing countries, higher agricultural education institutions have to work out a vision of education, that serves not only agriculture but also all people who inhabit rural areas. To perform an active and constructive role in rural development, agricultural universities should adjust their programs to include new topics, as well as teaching and learning models. Unlike the situation in the developed countries, in Poland professional agricultural education dominated. The introduction of reforms to higher education will give the agricultural universities the chance of changing the programs of studies in a way contributing to the development of rural areas.

Nowy uniwersytet

67%

Crow M. M.

Świat Nauki

2012

nr 11

Krakowski obszar metrolopitalny w świetle powiązań z kształceniem akademickim (przykład Akademii Pedagogicznej w Krakowie)

59%

Borowiec M.

Biuletyn PAN. Komitet Przestrzennego Zagospodarowania Kraju

2007

nr 232