Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Leadership in crisis conditions on the example of public organizations

100%

Frąś J. , Czyrka K. , Skwarek A.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2024

|

tom z. 192

233--241

EN

Purpose: The purpose of this article is to analyze and present the conclusions of the research conducted on leadership and the qualities of a leader that were expected by public sector employees to those who lead their organizations under crisis conditions. Design/methodology/approach: For the purpose of the article, the authors attempted to synthesize views on leadership and the characteristics of a leader. Conducted in 2022 among employees of the public sector, the empirical research using the method of structured interviews was used to analyze attitudes in a crisis situation among managers of public institutions located in Lubuskie and West Pomerania. Findings: The results of the research made it possible to determine the leadership qualities expected by employees of public entities toward management during the COVID-19 pandemic. Research limitations/implications: The analysis presented is not comprehensive, due to the multifaceted nature of the leadership issue. The presented conclusions may provide important information for further research into the issue at hand. Practical implications: The analysis of the research results made it possible to indicate which leadership competencies should be improved by managers employed in the studied public entities. The presented research results can become a guideline for managers employed in other public organizations, as well as private entities. Originality/value: The value of the research conducted lies in identifying key leadership qualities that, in the opinion of subordinates, were felt to be in short supply, particularly noticeable during the COVID-19 pandemic.

2

Leadership qualities of physical training teacher of higher military educational institution

100%

Prontenko V. , Korniichuk Y.

|

tom T. 19, nr 1

89--100

EN

The effectiveness of higher education teacher’s (hereinafter in the text: teacher) work, the success of cadets in physical culture and sports events, the level of their somatic health and psychophysical state largely depends on the high level of professional training of physical education specialists, the leadership qualities of teachers, and their attitude to the educational and training process. The article considers the issue of leadership qualities of physical training teacher of a higher military educational institution in the process of physical education, special physical training and sports of future officers. The research was conducted jointly by specialists of the Department of Social Sciences and the Department of Physical Education, Special Physical Training and Sports of the Zhytomyr Korolov Military Institute in 2021-2022. In the study, which was aimed to research the leadership qualities of teachers of the Department of Physical Education, Special Physical Training and Sports, senior year cadets as future officers (n = 446) took part. According to the results of an anonymous survey of cadets regarding the determination of the leadership qualities of physical training teachers of the military institute and the relationship between future officers and teachers during physical training classes and individual work with cadets, it was stated that the majority of respondents consider the following to be the main leadership qualities: expertise (knowledge in professional field) (80.4%), organizational skills (75.4%), physical fitness (69.3%), willpower (62.1%), discipline (60.1%), admiration feelings (58.5%), kindness (57.7%). Mutual relations of respect and trust (69.6%), companionship (61.1%), friendly relations (48.9%), etc., prevail between teachers and cadets. Thus, the effectiveness of physical training classes at a higher military educational institution largely depends on the leadership qualities of the teacher and his authority.

PL

Efektywność pracy nauczyciela szkolnictwa wyższego (dalej: nauczyciela), sukcesy podchorążych w kulturze fizycznej i sporcie, poziom ich zdrowia somatycznego i stanu psychofizycznego w dużej mierze zależą od wysokiego poziomu przygotowania zawodowego specjalistów wychowania fizycznego, cech przywódczych nauczycieli oraz ich stosunku do procesu kształcenia i szkolenia. W artykule podjęto problematykę cech przywódczych nauczyciela wychowania fizycznego wyższej uczelni wojskowej w procesie wychowania fizycznego, specjalnego przysposobienia fizycznego i sportu przyszłych oficerów. Badania zostały przeprowadzone wspólnie przez specjalistów Wydziału Nauk Społecznych oraz Katedry Wychowania Fizycznego, Specjalnego Przysposobienia Fizycznego i Sportu Żytomierskiego Instytutu Wojskowego im. Żyłomira Korolowa w latach 2021-2022. W badaniu, którego celem było zbadanie cech przywódczych nauczycieli Katedry Wychowania Fizycznego, Specjalnego Przysposobienia Fizycznego i Sportu, wzięli udział podchorążowie starszych lat jako przyszli oficerowie (n = 446). Zgodnie z wynikami anonimowej ankiety przeprowadzonej wśród podchorążych, dotyczącej określenia cech przywódczych nauczycieli wychowania fizycznego wojskowego instytutu oraz relacji między przyszłymi oficerami a nauczycielami podczas zajęć wychowania fizycznego i indywidualnej pracy z podchorążymi, stwierdzono, że większość respondentów za główne cechy przywódcze uważa: ekspertyzę (wiedza z zakresu zawodowego) (80,4%), umiejętności organizacyjne (75,4%), sprawność fizyczną (69,3%), siłę woli (62,1%), dyscyplinę (60,1%), uczucie podziwu (58,5%) oraz życzliwość (57,7%). Między nauczycielami a kadetami dominują wzajemne relacje oparte na szacunku i zaufaniu (69,6%), koleżeństwie (61,1%), przyjaznych stosunkach (48,9%) itd. Tak więc skuteczność zajęć wychowania fizycznego w wyższej wojskowej instytucji edukacyjnej w dużej mierze zależy od cech przywódczych nauczyciela i jego autorytetu.

3

Military Leadership. Ukrainian Perspectives

100%

Korniichuk Y. , Starokon Y. , Shkatula O.

|

nr 1

45-53

PL

Artykuł rozważa kwestie związane z formowaniem przywództwa w Siłach Zbrojnych Ukrainy. Przeanalizowane są praktyki i programy szkoleniowe dla liderów, zarówno na Ukrainie, jak i w jej Siłach Zbrojnych. Badane są problemy, przeszkody i trudności powstające w procesie formowania dowódcy wojskowego.

EN

The article considers issues related to the formation of leadership in the Armed Forces of Ukraine. The practices and training programs for leaders, both in Ukraine and in its Armed Forces, are analyzed. Problems, obstacles and difficulties that arise in the process of forming a military leader are studied.

4

Psychologiczne aspekty zarządzania organizacją

67%

Depta A. , Wojtaszek H.

Ekonomika i Organizacja Przedsiębiorstwa

|

2015

|

nr 7 (786)

31-38

PL

Niniejsze opracowanie prezentuje aspekty psychologiczne w zarządzaniu organizacją. W artykule dokonano charakterystyki ujęcia przedsiębiorczości. Celem opracowania jest identyfikacja cech przywódczych menedżera oraz osobowościowych w sytuacjach kryzysowych. Przyjęto w pracy następującą tezę: przypuszcza się, że występują różnice w zakresie posiadanych cech przywódczych oraz stanów osobowościowych wśród ankietowanych . Do oceny wyników posłużono się kwestionariuszem ankiety

EN

This paper presents the psychological aspects in the management of the organization. The article presents the characteristics of entrepreneurial approach. The objective of the study is to identify leadership traits and personality manager in crisis situations. Adopted at work the following thesis: it is believed that there are differences in terms of their characteristics and state leadership personality among the respondents. Were used to evaluate the results of the questionnaire survey.