Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 3

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: kształcenie politechniczne

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Perspectives on avation training in Polish Universities

100%

Marszałkiewicz J.

Czasopismo Techniczne. Mechanika

2015

tom Y. 112, iss. 4-M

93--101

This article presents the potential for development of aviation education at Polish Universities with a focus on aircraft mechanics training certified by the Civil Aviation Authority in Warsaw and the European Aviation Safety Agency (EASA). An engineering graduate who obtains such a licence in addition to having a diploma would have no problems with finding a suitable employment.

W artykule przedstawiono potencjalne możliwości rozwoju kształcenia lotniczego na polskich uczelniach, z naciskiem na szkolenie mechaników lotniczych certyfikowanych przez Urząd Lotnictwa Cywilnego w Warszawie oraz Europejską Agencję Bezpieczeństwa Lotnictwa EASA. Absolwent studiów inżynierskich, który obok dyplomu, miałby tego rodzaju licencje, nie powinien mieć problemów ze znalezieniem dobrej pracy.

Koncepcje programowe Edwina Hauswalda (1868–1942) w dziedzinie kształcenia politechnicznego

84%

Pylak K.

Kultura i Wychowanie

2023

tom 24

nr 2

109-123

Edwin Hauswald, a professor of mechanical engineering at the Polytechnic School in Lwów, the only Polish technical university before World War I, played an important role in the emergence and formation of the twentieth-century concept of the professional formation of engineers. This article includes a discussion of Hauswald’s views on current and projected programmes and methods of polytechnic education. He was an advocate of a practical and effective education of technicians, based on an experiential approach and the autonomy of the technical disciplines in relation to the basic sciences. He drew attention to the advantages of using proven foreign solutions. The discussion considers his main works, published in the journal “Czasopismo techniczne”, and his activity at technicians’ congresses.

Edwin Hauswald, profesor budowy maszyn Szkoły Politechnicznej we Lwowie, jedynej przed I wojną światową polskiej wyższej uczelni technicznej, odegrał istotną rolę w powstaniu i kształtowaniu się dwudziestowiecznej koncepcji formacji zawodowej inżynierów. Praca zawiera omówienie poglądów Hauswalda na temat aktualnych i projektowanych programów i metod kształcenia politechnicznego. Był on zwolennikiem praktycznego i efektywnego kształcenia techników, opartego na podejściu doświadczalnym i autonomii dyscyplin technicznych w stosunku do nauk podstawowych. Zwracał uwagę na zalety korzystania ze sprawdzonych rozwiązań zagranicznych. W omówieniu wzięto pod uwagę główne prace Hauswalda, publikowane w lwowskim „Czasopiśmie Technicznym”, uwzględniono też jego aktywność na zjazdach techników.

Rola matematyki w nowoczesnej edukacji - Polskie szanse cywilizacyjne w Europie

84%

Sokała M.

Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej

2011

tom R. 52 nr 187A

271--281

Zarówno w debacie eksperckiej, jak i w publicystyce możemy znaleźć liczne dowody na to, że matematyka stanowi przedmiot uznawany za szczególnie trudny. Stąd próby jej pomijana lub marginalizowania, przynajmniej częściowego, w naszym systemie edukacyjnym. Tymczasem właściwe pytanie o nauczanie matematyki nie powinno brzmieć "czy", lecz "po co" I w konsekwencji ,jak". Prawidłowa (tzn. elastyczna i skuteczna) dydaktyka matematyki warunkuje bowiem jakość całego procesu kształcenia, ta zaś - poziom narodowych szans cywilizacyjnych.

Both in an experts' debate and in journalistic texts, we can find ample evidences that mathematics is the subject considered to be particularly difficult. 8ecause of that, there are many attempts to bypass or marginalize it, at least partly, in our educational system. We should not discuss if the leaching of mathematics is necessary. What we should discuss is how to and what a teacher. The correct (Le. flexible and effective) mathematical education determines the quality f whole educational process and consequently our national opportunities in the sphere of the civilization.