Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 4

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: knowledge,

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Forms of Knowledge Popularization at Universities

100%

Semla M. , Batoryna M. , Potyrała K.

tom Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia IV

126-131

Postmodernistyczne otwarcie w polskiej antropologii społeczno-kulturowej. Projekt urzeczywistniony?

75%

Majbroda K.

2016

tom 100

161-184

The aim of this paper is attempt to show the postmodern opening in the Polish ethnology. On the one hand, the text shows that the character of ‘Polish’ postmodernism was shaped over the course of the accelerated reception of theory and concepts formulated in international anthropology two decades earlier. On the other hand, the article stresses that postmodernism – understood as a condition of socio-cultural reality, but also as a general context of the trends and currents of thought arising from the criticism of negatively valued modernism – sharpened and delineated intuitions and trends, as well as existing theories. This postmodern opening, which took place in anthropology at the ontological, epistemological and meta-discursive levels, covered not only the anthropological literature, but also had an impact on the rethinking of field research and on the related research practices. This was also an important stimulus for “self-reporting” in anthropology, which proved to be a significant development not only for increasing the self-awareness of researchers, but also for redefining their proposed cognition.

Tworzenie innowacyjności w oparciu o współpracę biznes- nauka- administracja

63%

Majzel A.

nr 1(57)

21-30

Artykuł przedstawia analizę procesu tworzenia innowacji, ze szczególnym uwzględnieniem w nim współpracy nauka- biznes-administracja. Jako metodę badawczą zastosowano analizę porównawczą literatury. W rozdziale pierwszym autorka dokonuje analizy i charakterystyki nowego podejścia OECD do innowacyjności, przedstawia również ujęcie historyczne tego zagadnienia. Następnie przedstawia korzyści trójstronnych kooperacji, w kontekście wymogów gospodarki innowacyjnej, roli wiedzy w nowym modelu biznesowym. W zakończeniu autorka odnosi się do barier współpracy nauka- biznes-administracja, wyznaczając tym samym przyszłe możliwe obszary badawcze.

The article presents an analysis of the process of creating innovations, with particular emphasis on cooperation between science, business and administration. A comparative analysis of literature was used as a research method. In the first chapter the author analyses and characterizes the OECD's new approach to innovation and presents a historical approach to this issue. Then she presents the benefits of trilateral cooperation, in the context of the requirements of the innovative economy, the role of knowledge in the new business model. In the end, the author refers to the barriers of science-business-administration cooperation, thus determining future possible research areas.

OCENA STANU WIEDZY LICEALISTÓW NA TEMAT DOPALACZY

63%

Krzyśko G.

nr 16

225-234

Celem badań była ocena stanu wiedzy uczniów liceum ogólnokształcącego na temat dopalaczy na podstawie przeprowadzonych badań ankietowych. Zdaniem badanej młodzieży głównym źródłem wiedzy o dopalaczach jest internet i telewizja. Wśród powodów sięgania po dopalacze uczniowie wskazali przede wszystkim na: ciekawość, odreagowanie stresu oraz relaks. Ponad połowa ankietowanych wskazała na szkodliwy wpływ dopalaczy na zdrowie psychiczne. Najrzadziej wymienianym źródłem informacji o dopalaczach są: szkoła, przyjaciele, środowisko domowe oraz znajomi. Profilaktyka uzależnień powinna być skierowana do całej społeczności szkolnej oraz środowiska rodzinnego uczniów. Edukacja chemiczna w kształceniu formalnym i nieformalnym powinna uwzględniać aspekt profilaktyki uzależnień z uwzględnieniem niebezpieczeństwa związanego ze zjawiskiem dopalaczy.

The aim of the research was to assess the general knowledge of high school students on the subject of legal highs, based on the surveys carried out. According to the researched youth, the main source of knowledge about high legals is the Internet and television. The reasons for reaching afterburners were primarily for curiosity, stress relief and relaxation. More than half of the respondents indicated the deleterious effect of legal highs on mental health. The least frequently mentioned source of information about afterburners are: school, friends, home environment and friends. Addiction prevention should be directed to the whole school community and family environment of pupils.