Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Kierowanie karierami w organizacji

100%

Penc J.

Przegląd Włókienniczy + Technik Włókienniczy

|

2002

|

tom nr 3

3-9

2

Kariera zawodowa inżyniera budowlanego i jej uwarunkowania

80%

Kuś S.

Wiadomości / Izba Projektowania Budowlanego

|

2000

|

tom nr 6

11--15

3

Zygmunt Pater i Anna Mieszkowska – współtwórcy sukcesu rynkowego spółki Mosty-Łódź

80%

|

tom Nr 3

51

PL

Rada nadzorcza i nowy zarząd Przedsiębiorstwa Robót Mostowych Mosty-Łódź SA zorganizowały 22 marca 2013 r. w hotelu Andel's w Łodzi uroczystość podsumowującą długoletnią karierę zawodową zwieńczoną przejściem na emeryturę prezesa Zygmunta Patera i wiceprezes Anny Mieszkowskiej.

4

KARIERA ZAWODOWA W KONTEKŚCIE EDUKACJI NA TLE WSPÓŁCZESNYCH UWARUNKOWAŃ CYWILIZACYJNYCH

80%

Gawroński A.

Problemy Profesjologii

|

2014

|

nr 2

89-101

PL

Zmienność świata zewnętrznego podyktowana rozwojem cywilizacyjnym w sposób gwałtowny oddziałuje na wewnętrzną strukturę jednostki, która praktycznie na każdym kroku musi wykazywać się osobowością o nasilonych walorach adaptacyjnych. Kluczowym kontekstem sprostania tym wymaganiom są szeroko rozumiane procesy edukacyjne. Tym samym, w kontekście społeczeństwa wiedzy, dryfującym w nurcie zalewu informacji, szczególną uwagę warto kierować w stronę kompetencji, poszukując odpowiedzi na temat ich optymalnej struktury, po to aby nadać im praktyczny wymiar zawodowy, który współcześnie coraz częściej charakteryzuje się operując pojęciem kariery zawodowej.

EN

Changes in the world are the result civilization development and these factors influence internal structure of individual human rapidly. The man has to present easily adaptive personality all the time. The key context to meet these requirements are broadly defined educational processes. Thus in the context of society of knowledge and work which is drifting in the flood of information, particular attention should be paid to competences, looking for the answer about their optimal structure in order to give them practical, professional aspect, which is contemporary more and more often characterized by using the term of professional career.

5

Profil nastawień kierowniczych słuchaczy menedżerskich studiów podyplomowych w latach 1994-2011

80%

Rutka R. , Czerska M.

Management

|

2012

|

tom Vol. 16, no. 1

427-439

PL

Autorzy stawiają pytanie: Czy zmiany ustrojowe i realia gospodarcze wpłynęły istotnie na zmianę profilu nastawień kierowniczych? Badania były prowadzone od 1994 do 2011r. wśród uczestników studiów podyplomowych. W badaniach wzięło udział 1894 osoby. W okresie obejmującym lata 1994-2008 nie stwierdzono istotnych zmian w strukturze profilu nastawień. Kluczowym momentem okazał się rok 2009. Autorzy stawiają hipotezę, że zmiany generacyjne były głównym czynnikiem zmian profilu stylów kierowania. Większość badanych po 2008r., to tzw. generacja "X". Są to osoby urodzone w końcu lat 70. i w latach 80. XX wieku, mocno zintegrowane z organizacją, gotowe poświęcić się dla kariery, z dużą determinacją oczekujące na awans.

EN

Authors ask, if the economical and political changes influenced on the changes in managers attitudes towards theirs subordinates. The researches have been carried on from 1894 to 2011 among the participants of postgradued studies. In researches took part 184 persons. This are the results of researches: In the first period (1994-2008) there are no significant changes in managers behavior. The crucial point is 2009 year. It lead authors to the hypothesis, that the change of generation was the main factor of the changes in the profile of management style. Most of the respondents reviewed after 2008 year, they were the generation "X". They were the persons born in the end of 70th and in 80th, closely integrated with organization, strongly dedicated to their work and career.

6

Profesjonalizm a kariera zawodowa w systemie kształcenia szkoły wyższej społeczeństwa postindustrialnego

80%

Maciejewski J.

Zeszyty Naukowe. Logistyka i Transport / Międzynarodowa Wyższa Szkoła Logistyki i Transportu we Wrocławiu

|

2008

|

tom Vol. 6, No. 1

113-121

PL

Autor podejmuje w opracowaniu nową próbę spojrzenia na system przygotowania profesjonalnego i osiągania kariery zawodowej absolwenta szkoły wyższej w dobie przemian postindustrialnych. Ujęcie to okazuje się nie tylko trudne, ale i zdecydowanie potrzebne w okresie zmian systemu kształcenia w szkolnictwie wyższym w Polsce. Koncepcja nowych technologii kształcenia (tj. nauczania i wychowywania) menedżerów na stanowiska kierownicze jest wymuszona zmianami, które są konsekwencją powstawania w Polsce społeczeństwa postindustrialnego. W nowym systemie kształcenia współczesnej szkoły wyższej przechodzi się od nauczania podającego, scholastycznego do takiej organizacji procesu kształcenia, w której uczestniczący dzięki własnej aktywności i samokształceniu zdobywają nową wiedzę, kształtują postawy społeczne, doskonalą i rozwijają umiejętności, co w rezultacie prowadzi do edukacji zwanej permanentną. Społeczeństwo przyszłości to społeczeństwo uczące się i takim sposobem jest - zdaniem autora - samokształcenie. Metodologiczne rozważania autor uzasadnia wynikami własnych badań naukowych.

EN

In this thesis the author has tried to look at the process of professional higher education and a career in the process of the post-industrial changes in a completely new way. This approach seems to be not only difficult but also very necessary during the changes in the higher education system. The new concept of higher to the author, in the new higher education system we should turn from fully education is caused by the changes in the post-industrial society in Poland. According controlled teaching into teaching where the learner can take part himself or herself in the process of learning, enlarge his or her knowledge, develop his or her interests and skills. This leads to teaching which can be called continuous, permanent, and everlasting. As a result we will obtain a self-studying and self-developing society. All these methodological issues are supported by the results of the researches.

7

Parę słów o sobie, karierze, pracy i spawaniu. Rozmowa z mgr. inż. Władysławem Jaxa-Rożen

80%

Jaxa-Rożen W. , Bartnik Z.

Przegląd Spawalnictwa

|

2002

|

tom R. 74, nr 8-10

14-16

8

Przedsiębiorczość ludzi młodych i ścieżki karier. Stan, uwarunkowania, konsekwencje

80%

Safin K. , Pluta J.

Horyzonty Wychowania

|

2016

|

tom 15

|

nr 34

67-86

PL

W analizie ścieżek karier zawodowych młodych ludzi, ścieżka przedsiębiorcza zajmuje szczególne miejsce. Przedsiębiorczość i przedsiębiorcze kariery postrzega się jako nośnik nowych idei, kreatywności, innowacyjności przekładający się na nowe nowych wartości, nowe produkty, nowe miejsca pracy, itp.. W ślad za rolą jaką się jej przypisuje , podejmuje się wysiłki na rzecz wzrostu jej poziomu i jakości. Ważne miejsce w tworzeniu warunków dla jej rozwoju zajmują wysiłki edukacyjne (programy, koncepcje, modele kształcenia). Jednakże efekty tych starań zwykle nie są zadawalające ani dla ich twórców (polityków, edukatorów) ani dla adresatów. Celem artykułu opartego na badaniach nad przedsiębiorczością młodzieży jest zwrócenia uwagi na przyczyny tych niepowodzeń. Przyjmują przy tym założenie, że zarówno sposób rozumienia przedsiębiorczości jaki i ścieżek karier zawodowych a także modeli edukacyjnych współczesnego pokolenia należy definiować w sposób odmienny od tradycyjnego.

9

Kariera zawodowa w bibliotece szkoły wyższej

80%

Garbacz M. , Maciejewska Ł.

PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej

|

2011

|

tom T. 19, nr 4

40--49

PL

Przedmiotem pracy jest przedstawienie ścieżki zawodowej i kariery absolwenta informacji naukowej i bibliotekoznawstwa (INiB) w bibliotece szkoły wyższej na przykładzie Biblioteki Politechniki Wrocławskiej. W referacie omówiono przebieg studiów z zakresu INiB na Uniwersytecie Wrocławskim oraz poddano ocenie wiedzę studenta na temat przyszłego zawodu w trakcie jego nauki, a także przedstawiono zmiany jego podejścia do bibliotekarstwa po zdobyciu praktycznego doświadczenia. Przeanalizowano poziom wiedzy i umiejętności posiadane przez absolwenta a oczekiwane przez pracodawcę takiego jak biblioteka akademicka. Współczesny pracownik tego typu biblioteki musi mieć dużą świadomość przenikania się nauki, edukacji i techniki, która wkracza we wszystkie sfery życia, co równocześnie obliguje go do stałego śledzenia tych przemian. Temat kariery zawodowej absolwenta INiB przedstawiono z dwóch punktów widzenia: pracodawcy i pracownika, skupiając się na procesie oceny i weryfikacji wiedzy osób nowo zatrudnianych. W zakończeniu artykułu przedstawiono kilka wniosków, jakie nasunęły się autorom w oparciu o doświadczenia własne i w konfrontacji z literaturą przedmiotu, sformułowano też rolę permanentnego uczenia się i podnoszenia kwalifikacji bibliotekarzy w nieustannie zmieniających się realiach ich pracy.

EN

The subject of this study is the presentation of a professional path and career of a graduate from the faculty of scientific information and librarianship in a university library, upon an example of the Library of the Wrocław University of Technology. The study discusses the course of studies in the scope of scientific information and librarianship at the Wrocław University and evaluates the knowledge of a student concerning his/her future profession during the course of his/her education, as well as presents the changes of his/her attitude towards librarianship after obtaining practical experience. The level of knowledge and skills exhibited by a graduate and expected by an employee such as an academic library are discussed. The contemporary employee of a library of the kind needs to be aware of the fact of intermingling of science, education and technology, entering all spheres of life, which at the same time obliges him/her to investigate these changes constantly. The subject of the professional career of a graduate from the faculty of scientific information and librarianship is presented from two points of view: of an employer and of an employee, focusing on the process of evaluating and verifying the knowledge of the newly employed. The final part of the paper presents a number of conclusions drawn up by the authors on the basis of their own experience and in confrontation with the subject literature, the role of the permanent learning and improving qualifications of librarians in the constantly changing conditions of their work is also formulated.

10

Aspiracje zawodowe i możliwości rozwoju zawodowego oficerów

80%

Balcerzyk R.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2017

|

tom z. 100

13--28

PL

W artykule zaprezentowano model przebiegu służby oficerów Wojska Polskiego. Badania dotyczące modelu zostały podjęte w 2012 roku. Przez kolejnych kilka lat zostało opublikowanych szereg artykułów prezentujących obszerne wyniki badań. Prezentowany artykuł jest zwieńczeniem prowadzonych prac badawczych. Ponadto proponowany model (po drobnych modyfikacjach) można wdrożyć do innych grup dyspozycyjnych.

EN

The article presents a model of the course of service of officers of the Polish Army. Research on the model were taken in 2012. Over the next few years it has been published a series of articles presenting the results of extensive research. The article is the culmination of research conducted. At the same time it should be noted that the described model was presented at scientific conferences (Military Academy), which was received with great interest. In addition, the proposed model (with minor modifications) can be deployed to other groups disposable.

11

Kazimierz Siudziński (19 lutego 1934 - 7 lipca 2010)

70%

Krajewska-Soltys A. , Pawlokowski K.

Wiadomości Ekologiczne

|

2010

|

tom 56

|

nr 4

12

46 lat mojej współpracy z przemysłem papierniczym

60%

Fornalski Z.

Przegląd Papierniczy

|

2016

|

tom R. 72, nr 5

280--282

13

Zarządzanie karierą zawodową w warunkach restrukturyzacji i etatyzacji sił zbrojnych

60%

Witaszek Z.

Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej

|

2006

|

tom R. 47 nr 4 (167)

99-114

PL

Celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie wybranych aspektów zarządzania karierą zawodową w warunkach przyspieszenia rozwojowego w Polsce. Szczególną uwagę autor starał się zwrócić na: rolę i znaczenie kariery zawodowej w życiu kadry zawodowej, zarówno w wymiarze obiektywnym, jak i subiektywnym; niedociągnięcia tradycyjnego podejścia do zarządzania karierą zawodową z uwzględnieniem mitów dotyczących karier; współczesne tendencje w zakresie zarządzania karierą zawodową (kariery alternatywne, strategie kariery); wpływ kompetencji emocjonalnych na rozwój kariery zawodowej i osiąganie sukcesu w pracy.

EN

The aim of the paper is to present some aspects of managing professional career under the conditions of accelerated development of Poland. Special attention was placed on the role and meaning of professional career in lives of professional military, both in objective and subjective aspects; deficiencies of the traditional approach to managing professional career taking into account myths related to careers; current tendencies in managing professional career (alternative careers, career strategies); effect of emotional competencies on the course professional career and achieving success at work.

14

Młodzież akademicka a kariera zawodowa, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 3013, ss. 405

60%

Mikut M.

Pedagogika Szkoły Wyższej

|

2013

|

nr 2

166-170

PL

Tekst jest prezentacją obszernego opracowania na temat kariery zawodowej. Recenzowana praca składa się z dwóch części. W pierwszej zaprezentowane są ujęcia definicyjne oraz teorie i wzory kariery. Jest to cenne kompendium wiedzy w omawianym zakresie. W części drugiej, empirycznej, przedstawione są wyniki badań dotyczące percepcji, oceny i interpretacji wybranych aspektów kariery przez młodzież akademicką Poznania.

EN

The text presents extensive study on professional career. Reviewed study consists of two parts. The first one discusses the issues referring to problems of defining career, as well as presents theories and models of career. In the part two the results of empirical surveys are presented. They concentrates on students perception, assessment and interpretation selected aspects of career.

15

Mark Savickas’ theory as an inspiration for professional counselling aimed at adults enhanced with the application of Diagnostic and Simulation Games Method

60%

Ziółkowski P.

Rocznik Andragogiczny

|

2015

|

tom 22

355-361

EN

In case of adult learners, the process of professional counselling, diagnosing of professional predispositions or providing support for learners in their professional career construction frequently requires the application of different methods and techniques than the ones applied in case of younger learners. In this article the author presents how Mark Savickas’ career construction theory and narrative career counselling are applied in the project titled From diagnosis to action in order to work out the model of innovative tool for diagnosing competences and professional predispositions of adult learners – that is the Diagnostic and Simulation Games Method’. The diagnostic and simulation games, developed on the basis of M. Savickas’ career construction theory, are the interactive and original work methods owing to which each adult learner may obtain many various answers to such questions as: which career to construct?, how to accomplish it? and what motivates me to act?

PL

Proces doradztwa zawodowego, diagnozowania predyspozycji zawodowych lub wsparcia w konstruowaniu kariery zawodowej w przypadku uczniów dorosłych wymaga nierzadko wykorzystania metod i technik pracy innych niż ma to miejsce w przypadku uczniów młodszych. W niniejszym artykule autor prezentuje jak w ramach realizacji projektu Od diagnozy do działania wykorzystano teorię konstrukcji kariery i poradnictwa narracyjnego Marka Savickasa do wypracowania modelu innowacyjnego narzędzia diagnozującego kompetencje i predyspozycje zawodowe uczniów dorosłych – Metody Gier Diagnostyczno-Symulacyjnych. Stworzone na bazie teorii konstrukcji kariery zawodowej M. Savickasa gry diagnostyczno- symulacyjne są interaktywną i oryginalną metodą pracy, dzięki której każdy dorosły uczestnik zajęć może na kilka różnych sposobów uzyskać odpowiedzi na pytania: jaką karierę chcę stworzyć?, w jaki sposób chcę to osiągnąć?, co motywuje mnie do działania?

16

Kariera zawodowa kobiet w ujęciu etyczno-społecznym

60%

Bobulska M.

Studia Gdańskie

|

2016

|

nr 38

261-277

PL

Najwłaściwszym kryterium konstytuującym znaczenie kariery zawodowej dla człowieka, a w szczególności dla kobiety, jest ujęcie jej w kategorii wartości, co spróbowano przedstawić w niniejszym artykule. Analiza i dane statystyczne prezentują, na jakiej pozycji w hierarchii wartości stoi kariera zawodowa i jak wielkie znaczenie ma dla życia poszczególnej jednostki. Jak postrzeganie pracy odbija się na tworzeniu sieci kontaktów międzyludzkich, pokażą analizy poszczególnych tekstów źródłowych, a wśród nich dokumenty kościelne. Przedmiotem badań objęty jest tak zwany ,,geniusz kobiety”. Termin ten wywodzi się z papieskiego nauczania Jana Pawła II, który w ten sposób chciał zwrócić uwagę na zasadnicze kwestie dotyczące kobiecej natury i jej osoby. Aby nakreślić jego koncepcję widzenia wspomnianego ,,geniuszu”, analizą zostaną objęte jego własne, opublikowane dokumenty, jak i nawiązania do nich w innych tekstach. Artykuł podejmuje również próbę spojrzenia na karierę zawodową kobiet i macierzyństwo jako dwa obszary możliwe do jednoczesnej realizacji, bez dyskryminacji któregokolwiek z nich. Stanowić on będzie propozycję odpowiedzi na postulat pogodzenia ze sobą podstawowych potrzeb kobiet: życia małżeńskiego, rodzinnego, społecznego i zawodowego.

EN

The most appropriate criterion constitutive importance of career for a man, especially for a woman is placed her in the category of value, what attempt to present in this article. Analysis and statistics presented, what position in the hierarchy of values is career and how important it is for the life of a particular individual. As the perception of the work reflects on relationships, show analysis of individual source texts, among them the church documents. The research is covered by the so-called ,,genius of women” The term derives from the papal teaching of John Paul II, who in this way wanted to draw attention to the fundamental issues relating to women’s nature and her person. To outline his view, the concept mentioned ,,genius”, the analysis will be covered by his own published documents, and references to them in other texts. Article shall also attempt to look at the careers of women and motherhood as two possible areas for simultaneous execution, without discrimination of any of them. It will be the proposal response to the demand to reconcile the basic needs of women: married life, family, social and professional.

17

Praca i kariera zawodowa absolwentów ETI

60%

NOGA H.

Edukacja-Technika-Informatyka

|

2011

|

tom 2

|

nr 1

107-114

PL

Badania dotyczyły dalszych losów absolwentów kierunku edukacja techniczno- informatyczna oraz ich przystosowania zawodowego. Dokonano takŜe próby oceny jakości kształcenia. Podmiotem kształcenia są studenci, którzy po ukończeniu studiów mogą ocenić jakość kształcenia i jego wpływ na własne losy i kariery zawodowe. Bardzo waŜnym miernikiem przydatności studiów jest awans zawodowy. Znajdujemy tutaj wskazanie, na ile studia ułatwiły lub przyspieszyły awans zawodowy.

EN

The research concerned the fate of Technical and Information Technology Education graduates and their professional adaptation. The attempt of the quality assessment of education has also been made. After graduation, students are able to assess the quality of education and its impact on their lives and careers. A very important measure of the usefulness of studies is career advancement. It indicates to what extent studies facilitate or speed career advancement up.

18

Konkurs kulinarny - drzwi do kariery?

60%

Uscinski J.

Poradnik Restauratora

|

2017

|

nr 09

19

Rola czynników motywacyjnych w karierze zawodowej pracownika

60%

Fryczka S.

Zeszyty Naukowe Akademii Podlaskiej. Seria: Administracja i Zarządzanie

|

2010

|

nr 13[86]

20

POJĘCIOWA PROBLEMATYKA KARIERY ZAWODOWEJ W KONTEKŚCIE ROZWOJU PRACOWNICZEGO

60%

Gawroński A.

Problemy Profesjologii

|

2015

|

nr 2

87-97

PL

Przewodnią kategorią opracowania jest kariera zawodowa. Atrakcyjność tego pojęcia bierze się z faktu, iż zazębia się ona z takimi terminami jak: zawód i praca zawodowa, rozwój zawodowy człowieka, kwalifikacje i kompetencje zawodowe. Warunkiem jest jednak swoista podstawa, którą wyznacza humanizacja kariery w aspekcie jej odpowiedniej syntezy z rozwojem zawodowym, a także pojęciem sukcesu.

EN

The head category of the following work is a professional career. The attractiveness of this concept stems from the fact that it comes into deep contact with such terms as: profession and professional life, the vocational development of an individual, qualifications and competences. One certain condition is however the solid base - determined by the humanization of career in terms of its proper synthesis with vocational development as well as the concept of success.