Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Gender and age differences in occupational stress and burnout in the academic field

100%

Norel M. , Necsoi D. V.

|

2017

|

nr 1

122-130

PL

Artykuł prezentuje wyniki badania dotyczącego identyfikacji źródeł stresu zawodowego i wypalenia zawodowego w środowisku akademickim na przykładzie kadry trzech rumuńskich uczelni. Badanie przeprowadzono na próbie 70 nauczycieli akademickich. Szczególny nacisk położono na różnice w doświadczaniu stresu ze względu na płeć i wiek. Za najbardziej stresogenne uznano: obciążenie pracą, niskie wynagrodzenie, trudności z uzyskaniem awansu zawodowego, ingerencja zawodowa w życie rodzinne, konflikt między pracą badawczą a dydaktyką.

2

Instytut Edukacji Medialnej i Dziennikarstwa UKSW w Warszawie – Wybrane refleksje w 20. rocznicę działalności Instytutu

84%

Leśniczak R.

|

nr 2

79-89

EN

The aim of the article is an attempt to determinate the scientific and research condition of the Institute of Media Education and Journalism of UKSW in Warsaw on its 20th anniversary. The analysis covered the position of the Institute in the discipline of social communication and media science, the structure and research profile of the Institute, student activity and study program.

3

Faculty Resistance to Technology: Leadership Challenges and Management Strategies in Higher Education

84%

Duze C. O. , Ogbah R. , Okosun M.

Społeczeństwo i Rodzina

|

2012

|

nr 1(30)

39-54

EN

Higher education today, especially in developing countries like Nigeria, faces many challenges in the area of Information and Technologies (ICTs) adoption, and it needs transformational leadership, especially concerning faculty resistance to technology rampant in developing countries. As many organizations see e-learning as their chance to be globally competitive in a highly competitive environment, they do require the leadership that helps them identify needs, plan for the future and the transition to this new method of teaching and learning. Studies, including this current one carried out in Nigeria universities, show that faculty resistance to change, especially technological change, is high, thus creating a gap between ‘what is’ and ‘what ought to be’. This discrepancy causes crises and challenges in the system. Higher education institutions must therefore create an environment where campus leaders do not ignore or leave behind those resistant to change but instead collaborate with different groups in an effort to meet student needs through the use of technology where appropriate.

PL

Dzisiejsze szkolnictwo wyższe, zwłaszcza w krajach rozwijających się, takich jak Nigeria, napotyka szereg wyzwań w obszarze zastosowania teleinformatyki (ICT) i wymaga przywództwa zmieniającego tę sytuację, a dotyczy to zwłaszcza oporu pracowników akademickich wobec boomu technologicznego w krajach rozwijających się. Ponieważ wiele organizacji postrzega e-learning jako szansę na zwiększenie swej konkurencyjności w wysoce konkurencyjnym świecie, wymagają one przywództwa pomagającego im identyfikować potrzeby, planować przyszłość oraz adaptować nowe metody nauczania i uczenia się. Badania, włączając niniejsze, które są realizowane na nigeryjskich uniwersytetach, wskazują, że opór pracowników akademickich wobec zmian, zwłaszcza technologicznych, jest wysoki, tworząc w ten sposób przepaść między tym, co „jest”, a tym, co „powinno być”. Rozbieżność ta wywołuje kryzysy i stanowi wyzwanie dla systemu. Z tego względu instytucje szkolnictwa wyższego muszą stwarzać środowisko, w którym liderzy poszczególnych kampusów nie lekceważą tych oporów wobec zmian bądź nie ulegają im, lecz przeciwnie – współpracują z rozmaitymi grupami w celu spełniania oczekiwań studentów poprzez wykorzystywanie rozwiązań technicznych tam, gdzie jest to właściwe.

4

Uczelnia jako partner dla władz samorządowych i otoczenia gospodarczego w regionie

84%

Gyurkovich J.

|

tom Vol. 2

15--31

PL

Publikacja w syntetyczny sposób przedstawia historię Wydziału Architektury Politechniki Krakowskiej. Autor prezentuje strukturę organizacyjną Wydziału, definiującą kierunki naukowej działalności kadry akademickiej. Omówione przez Autora osiągnięcia naukowe i dydaktyczne Wydziału Architektury, ocenianego przez zewnętrzne instytucje i organizacje uprawnione do udzielania akredytacji, dają informacje przydatne we wzajemnych kontaktach z partnerami współpracy naukowej, dydaktycznej i twórczej.

EN

Paper presents the history of the Faculty of Architecture of the Cracow University of Technology in a synthetic way. The author presents the organizational structure of the Faculty, that defines the directions of research activity of the academic staff. The didactic and research achievements of the Faculty staff, presented by the author, assessed by external institutions and organizations authorized to grant accreditation, give information useful for possible partners of the future scientific, educational and creative cooperation.

5

Koncepcja rozwoju systemu profilaktyki i kształcenia specjalistów w zakresie profilaktyki zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży w Ukrainie

59%

Junik W. M.

|

nr 3

EN

The goal of the article is to present an applied research project which sets an example of best practice in international academic cooperation for building an evidence-based prevention system in Western Ukraine. As a neighboring country, Poland is open to sharing its experience and achievements in attaining effective systematic solutions regarding alcohol and drug issues, which is of interest to Ukraine and is confirmed by the execution of the presented project, realized in cooperation with the academic staff of the Drohobych Ivan Franko State Pedagogical University. The aim of the project is to develop a conceptual and educational module for courses preparing students for prevention work with children and the youth. The project was implemented by a team from the Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz, which has over twenty years of experience in preparing social educators for the implementation of preventive tasks. The article contains the empirical foundation, the need for the fulfillment of the project, the descriptions of its goals, subject, method of action and implementation stages. It discusses the difficulties encountered at the design and implementation stages, and the final results.

PL

Celem artykułu jest zaprezentowanie projektu badań stosowanych, będącego przykładem dobrej praktyki w zakresie międzynarodowej współpracy akademickiej na rzecz budowania systemu profilaktyki opartej na dowodach naukowych w zachodniej Ukrainie. Polska jako kraj sąsiadujący jest otwarta na dzielenie się doświadczeniami i osiągnięciami w wypracowywaniu skutecznych, systemowych rozwiązań dotyczących problemów alkoholowych i narkotykowych, którymi zainteresowana jest Ukraina. Potwierdzeniem tego jest prezentowany projekt, realizowany we współpracy z kadrą akademicką z Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego im. Iwana Franki w Drohobyczu. Jego celem jest opracowanie koncepcji i modułu kształcenia dla kierunków studiów przygotowujących studentów do pracy profilaktycznej z dziećmi i młodzieżą. Realizatorem projektu jest zespół z Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, który ma ponad dwudziestoletnie doświadczenie w przygotowywaniu pedagogów społecznych do realizacji zadań profilaktycznych. Artykuł zawiera empiryczne uzasadnienie potrzeby realizacji projektu oraz opisy jego celów szczegółowych, przedmiotu, metody działania i charakterystykę kolejnych etapów. Omówiono w nim trudności napotkane na etapie projektowania i realizacji oraz efekt końcowy.