Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Relations of swimming coaches towards their athletes

100%

Lipošek S. , Topič M. D.

|

nr 2

15-22

EN

Many authors agree that a coach is a key person in any athlete’s career. A swimming coach should have sufficient knowledge of numerous technique and distance types. Training groups usually include athletes of both genders which makes coaches’ work even harder. With our survey we intended to determine the relationship of swimming coaches with their athletes. The survey included 76 swimming coaches (51 male and 25 female coaches, aged 34.9±9.8 and 11.6 ± 8.7 years of working experience). In order to analyze specific characteristics of a relationship between a swimming coach and an athlete we used a questionnaire for coaches [Doupona Topič 2005] based on socio-demographic and coach-athlete relations characteristics. We analyzed relevant statements on coach- athlete relationship and associating factors on the basis of factor analysis. Four factors exposed in the survey are pressure exertion, support, devotion and personal relations. The results of the analysis of a personal relationship show that female swimming coaches are more likely to develop better personal relationships with their athletes. Relationships of swimming coaches with their athletes were not affected by the athlete’s status (categorization). In addition, the results indicate that coaches with big families usually had worse attitude towards their athletes because it was difficult for them to find a compromise between their families and professional training. Also, coaches with longer experiences provided better support for the athletes, were more devoted, developed more positive personal relationship and demanded lower pressure exertion.

PL

Wielu autorów zgadza się, że trener jest kluczową osobą w karierze każdego sportowca. Przykładowo trener pływania powinien posiadać wystarczającą wiedzę dotyczącą licznych technik oraz dystansów pływania. Grupy szkoleniowe obejmują zwykle sportowców obu płci, co sprawia, że praca trenerów jeszcze trudniejsza. Celem autorów pracy było określenie relacji trenerów pływania z ich zawodnikami. Ankieta obejmowała 76 trenerów pływania (51 trenerów i 25 trenerek, w wieku 34,9 ± 9,8 i z doświadczeniem zawodowym wynoszącym 11,6 ± 8,7 lat). W celu analizy cech szczególnych relacji pomiędzy trenerem pływania i sportowcem wykorzystano kwestionariusz dla trenerów oparty na charakterystycznych cechach społeczno- demograficznych relacji trener - sportowiec. Cztery czynniki pojawiające się w badaniu obejmowały: natężenie wysiłku, wsparcie trenera, poświęcenie i osobiste relacje. Z wyników analizy osobistej relacji wynika, że kobietytrenerzy pływania lepiej rozwijają osobiste relacje ze swoimi zawodnikami. Na relacje trenerów pływania z ich zawodników nie ma wpływu status sportowca (kategoryzacja). Ponadto wyniki wskazują, że trenerzy z dużymi rodzinami zwykle mają gorszy stosunek do swoich zawodników, bo trudno im znaleźć kompromis pomiędzy własną rodziną i szkoleniem zawodowym. Trenerzy z dłuższym doświadczeniem zapewniają lepsze wsparcie dla sportowców, są bardziej oddani i rozwijają bardziej pozytywne relacje osobiste oraz stawiają mniejsze wymagania wysiłkowe wobec swoich zawodników. Autorzy zwracają także uwagę na fakt, iż wielu młodych ludzi szybko kończy karierę zawodniczą ze względu na wysokie wymagania i presję wygranej ze strony trenera, natomiast zdaniem autorów inne walory sportu (utrzymanie dobrej formy, przełamanie strachu, radość z osiągnięcia celu) powinny być ważniejsze. Rozwój relacji interpersonalnych jest wynikiem długotrwałej i ciągłej komunikacji opartej na współpracy, zaufaniu i oddaniu. Związek trenera z zawodnikiem jest bardzo ważny, ponieważ ma wpływ na osiągnięcia zawodnika, a także w szerszym sensie - na całe środowisko sportowe.

2

Relationship between Tolerance for Ambiguity and Socio-psychological Characteristics of Managers

84%

LEONOV I.

Edukacja-Technika-Informatyka

|

2013

|

tom 4

|

nr 1

133-136

EN

The article describes the relationship between tolerance for ambiguity and socio-psychological characteristic of managers. Statistically relevant correlations have been identified. The findings have practical value

3

Konflikty w reakcjach interpersonalnych

84%

Ciupińska B.

Wiedza Obronna

|

2008

|

tom nr 3

93--103

4

Wsparcie społeczne i krytyczne wydarzenia życiowe w okresie średniej dorosłości. Różnicująca rola rodzeństwa

84%

Walęcka-Matyja K. K.

|

tom 13

109-136

EN

Background: Social support plays an important role in the process of adaptation to the consequences of critical life events, facilitating coping with them. It is assumed that the possibility of experiencing critical life events is a common phenomenon and mostly concerns people in middle adulthood. Objectives: It was considered whether there is a difference in the perception of various aspects of social support, satisfaction from the support received from a loved one, and the severity of critical life events depending on having siblings. The aim was also to check the relationship between the intensity of critical life events and the perceived available social support and the quality of interpersonal relationships of adult siblings. The last objective of the study was to determine the relationship between the perception of available support and the quality of interpersonal relationships between adult siblings. Methodology: The research used the quantitative and descriptive method, which includes self-report questionnaires (Berlin Social Support Scales, Social Readjustment Rating Scale, Adult Siblings Relationships Questionnaire and a questionnaire). The study involved 136 in middle adulthood (M=41.18, SD=5.88). People with siblings constituted the first group (n=72, 52.9%), including 50 (69.4%) women and 22 (30%) men. In the group of people without siblings (n=64, 47.1%) there were 21(32.8%) women and 43 (67.2%) men. The collected data was subjected to statistical analysis using the IMB SPSS Statistics version 27 software licensed by the University of XX. Results: Groups of people with and without siblings did not differ in terms of perceived and received emotional, instrumental and informational support, and in terms of severity of critical life events. People with siblings derived greater satisfaction from the support provided by a close person. The severity of critical life events was not significantly associated with perceived available social support. Experiencing a greater intensity of critical life events was significantly associated with a less compatible interpersonal relationship between adult siblings. Perceiving available emotional support was associated with a consensual adult sibling relationship. Conclusions: The presented research results lead to reflection on the need for and importance of social support and shape the awareness of creating accessible social networks.

PL

Tło: Wsparcie społeczne odgrywa istotną rolę w procesie adaptacji do skutków krytycznych wydarzeń życiowych, ułatwiając radzenie sobie z nimi. Przyjmuje się, że możliwość doświadczenia krytycznych wydarzeń życiowych stanowi dość powszechne zjawisko i głównie dotyczy osób znajdujących się w okresie średniej dorosłości. Cel: Rozpatrywano występowanie zróżnicowania w zakresie spostrzegania różnych aspektów wsparcia społecznego, satysfakcji płynącej z uzyskiwanego wsparcia od bliskiej osoby oraz nasilenie krytycznych wydarzeń życiowych w zależności od posiadania rodzeństwa. Celem było także sprawdzenie zależności między nasileniem krytycznych wydarzeń życiowych a spostrzeganym dostępnym wsparciem społecznym i jakością relacji interpersonalnej dorosłych rodzeństw. Ostatni cel badań odnosił się do określenia związku między spostrzeganiem dostępnego wsparcia a jakością relacji interpersonalnej dorosłych rodzeństw. Metodologia: W badaniach zastosowano metodę ilościową i opisową. Wykorzystano następujące kwestionariusze samoopisowe (Berlińskie Skale Wsparcia Społecznego, Skalę Oceny Ponownego Przystosowania Społecznego, Kwestionariusz Relacji Dorosłego Rodzeństwa oraz ankietę). W badaniu wzięło udział 136 osób w średnim wieku (M = 41,18, SD = 5,88). Pierwszą grupę stanowiły osoby posiadające rodzeństwo (n = 72, 52,9%), w tym 50 (69,4%) kobiet i 22 (30%) mężczyzn. W grupie osób bez rodzeństwa (n = 64, 47,1%) było 21 (32,8%) kobiet i 43 (67,2%) mężczyzn. Zebrane dane poddano analizie statystycznej przy użyciu oprogramowania IMB SPSS Statistics wersja 27 na licencji Uniwersytetu XX. Rezultaty: Grupy osób posiadających rodzeństwo i nieposiadające rodzeństwa nie różniły się w zakresie spostrzeganego, jak i otrzymywanego wsparcia emocjonalnego, instrumentalnego oraz informacyjnego, oraz w zakresie nasilenia krytycznych wydarzeń życiowych. Osoby posiadające rodzeństwo czerpały większą satysfakcję ze wsparcia udzielanego przez bliską osobę. Nasilenie krytycznych wydarzeń życiowych nie łączyło się istotnie ze spostrzeganym dostępnym wsparciem społecznym. Doświadczanie większego nasilenia krytycznych wydarzeń życiowych wiązało się istotnie z mniej zgodną relacją interpersonalną dorosłych rodzeństw. Spostrzeganie dostępnego wsparcia emocjonalnego łączyło się ze zgodną relacją dorosłych rodzeństw. Wnioski: Ukazane rezultaty badań skłaniają do refleksji nad potrzebą i znaczeniem wsparcia społecznego oraz kształtują świadomość tworzenia dostępnych sieci społecznych.