Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

1 PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej

1 2012

1 Kawalec A.

Znaleziono wyników: 1

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: internetowe portale społecznościowe

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Ośrodki kształcenia z zakresu informacji naukowej i bibliotekoznawstwa w internetowych serwisach społecznościowych

100%

Kawalec A.

tom T. 20, nr 2

53--65

Niniejszy artykuł dotyczy użytkowania internetowych serwisów społecznościowych przez ośrodki kształcenia z zakresu informacji naukowej i bibliotekoznawstwa (INIB). W tekście porusza się kwestie obecności ośrodków kształcenia z zakresu INIB w serwisach społecznościowych; form, w których przejawia się ta obecność; celów przyświecających ośrodkom kształcenia do uczestnictwa w sieciach społecznych; treści prezentowanych przez ośrodki INIB w internetowych portalach społecznościowych; dobrych praktyk w prowadzeniu profilów instytucji w internetowych serwisach społecznościowych. Rosnąca popularność mediów społecznościowych, możliwości ich wykorzystania, kontrowersje wzbudzane przez te narzędzia komunikacyjne – to powody dla których ośrodki kształcenia z zakresu INIB i specjaliści informacji nie mogą pominąć tej formy komunikacji.

This article concerns the use of social networking sites (SNS) by education centers in the field of library and information science (LIS). The text includes sections about the presence of LIS education centers in social networking sites, presentation forms of LIS centers in SNS; objectives of participation in social networks; the content presented by the LIS education centers in SNS and finally good practices of use and maintaining institution’s profiles in social networking sites. The growing popularity of social media, possibilities of their use, the controversy caused by these tools of communication – are the reasons for which education centers in the field of LIS and information specialists cannot ignore this form of communication.