The article discusses the issue of education in the area of shaping innovative attitudes and skills. Presentation of the universities model approach to shaping innovative attitudes and behavior of students is the main goal of this work. The article also presents factors influencing innovative behaviors and the example of the university that introduces such a system of education.
PL
Artykuł porusza problematykę edukacji w zakresie kształtowania postaw i umiejętności innowacyjnych. Celem artykułu jest prezentacja modelowego podejścia uczelni wyższych do kształtowania postaw i zachowań innowacyjnych studentów. W artykule przedstawiono również czynniki wpływa-jące na zachowania innowacyjne oraz przykład uczelni wyższej wprowadzającej taki system kształcenia.
2
Dostęp do pełnego tekstu na zewnętrznej witrynie WWW
The aim of the study was to determine the impact of vertical trust on the proinnovation attitude of employees. Huge interest in trust in interpersonal relations and relations between organizations, even at the macro level, underlines the significance of this phenomenon in the modern world. This article presents the results based on a group of 262 respondents. It was assumed that a higher level of trust in the relations with superiors stimulate pro-innovation attitudes in knowledge-based enterprises. The results obtained confirm the argument set out.
PL
Celem artykułu jest zidentyfikowanie wpływu zaufania wertykalnego na proinnowacyjne postawy pracowników. Duże zainteresowanie zaufaniem zarówno w relacjach interpersonalnych, relacjach pomiędzy organizacjami, jak i w skali makro podkreśla jego znaczenia we współczesnym świecie. Artykuł prezentuje rezultaty badań na podstawie 262 respondentów. Założono, że im wyższy poziom zaufania w relacjach przełożony – podwładny, tym bardziej stymulująco działa na postawy proinnowacyjne podwładnych. Uzyskane rezultaty potwierdziły założoną tezę.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.