Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

1 Annales Academiae Medicae Silesiensis

1 2016

Znaleziono wyników: 1

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: index h

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Scientific output of professors and doctors habilitatus from Medical University of Silesia in Katowice – School of Medicine with Division of Dentistry in Zabrze

100%

Pluskiewicz W. , Drozdzowska B. , Piotr A. , Kuźniewicz R.

tom 70

113-117

AIM: The purpose of the study was to present the scientific output of professors and doctors habilitatus and to assess the factors influencing scientific output. MATERIAL AND METHODS: The data of scientific output (full text papers from the Web of Science and Scopus) of scientists were presented. RESULTS: The mean scientist’s age was 55.7 ± 7.2 yrs, the mean age of receiving PhD 32.7 ± 3.2 yrs, the age of obtaining habilitation degree 45.8 ± 5.6 yrs, the age of attaining professorship 51.2 ± 5.9 yrs, the interval from PhD to habilitation 13.1 ± 4.9 yrs, the interval from habilitation to professorship 7.7 ± 2.7 yrs, the total number of publications 144.6 ± 124.2, the number of publications with an Impact Factor 33.8 ± 31.3, the total value of Impact Factor 61.7 ± 73.2, the citation index 387 ± 531 and index h 8.6 ± 5.3 according to the Web of Science, the citation index 513 ± 756 and index h 9.6 ± 6.0, according to Scopus, the citation index 411 ± 601 and index h 8.6 ± 5.2, according to Scopus without citations of all co-authors. In a correlation analysis, a lower age of habilitation (r ranged -0.29 to -0.36, p < 0.01) and of professorship (r ranged -0.31 to -0.42, p < 0.05) improved the scientific output. Shorter intervals from PhD to habilitation and from habilitation to professorship improved the scientific output as well (r ranged -0.25 to -0.34, p < 0.01, r ranged -0.41 to -0.53, p < 0.01, respectively). CONCLUSION: Scientific output increases with a lower age of habilitation and shorter intervals between PhD and habilitation and habilitation and professorship. The current results should help modify scientific politics supporting the total research impact of the whole division.

CEL PRACY: Celem pracy było przedstawienie dorobku naukowego profesorów i doktorów habilitowanych oraz czynników wpływajacych na wielkość Wydziału Lekarskiego z Oddziałem Lekarsko-Dentystycznym w Zabrzu Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach. MATERIAŁ I METODY: Dane dotyczące dorobku naukowego dla publikacji pełnotekstowych zostały zebrane z baz Web of Science i Scopus. WYNIKI: Uzyskano następujące średnie wartości: wiek badanych naukowców 55,7 ± 7,2 lat, wiek uzyskania stopnia doktora 32,7 ± 3,2 lat, wiek uzyskania stopnia doktora habilitowanego 45,8 ± 5,6 lat, wiek uzyskania tytułu profesora 51,2 ± 5,9 lat, czas od doktoratu do habilitacji 13,1 ± 4,9 lat, czas od habilitacji do profesury 7,7 ± 2,7 lat, całkowita liczba publikacji 144,6 ± 124,2, liczba publikacji z Impact Factor 33,8 ± 31,3, całkowita wartość Impact Factor 61,7 ± 73,2, indeks cytacji 387 ± 531 i indeks h 8,6 ± 5,3 wg bazy Web of Science, indeks cytacji 513 ± 756 i indeks h 9,6 ± 6,0 wg bazy Scopus oraz indeks cytacji 411 ± 601 i indeks h 8,6 ± 5,2 wg bazy Scopus po wykluczeniu autocytacji i cytacji współautorów. Analiza korelacji wykazała, że niższy wiek uzyskania habilitacji (r od -0,29 do -0,36; p < 0,01) i profesury (r od -0,31 do -0,42, p < 0,05) pozytywnie wpływał na wielkość dorobku naukowego. Krótszy czas od doktoratu do habilitacji (r od -0,25 to -0,34, p < 0,01) oraz od habilitacji do profesury (r od -0,41 to -0,53, p < 0,01) również pozytywnie wpływał na wybrane parametry oceniające dorobek naukowy. WNIOSKI: Na dorobek naukowy pozytywnie wpływa niższy wiek uzyskania habilitacji i profesury, a także krótszy czas od doktoratu do habilitacji oraz czas od habilitacji do profesury. Uzyskane wyniki mogą być przydatne w celu modyfikacji polityki rozwoju naukowego kadry, zwiększając dorobek naukowy jednostek naukowych.