PL
 |
EN
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Ograniczanie wyników
Czasopisma help
  1. 2 Logopedia
Lata help
  1. 1 2020
  2. 1 2016
Autorzy help
  1. 2 Muzyka-Furtak E.
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  hypocoristic constructions
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Hypocoristic and augmentative constructions in the speech of profoundly hearing-impaired children
100%
Muzyka-Furtak E.
Logopedia
|
2016
|
tom 45 EN
69-83
EN
The article discusses the problems of difficulties in the acquisition of derivational rules in profoundly hearing-impaired children in terms of the degree of knowledge of expressive constructions. On the basis of studies in two groups of children with an analogous (profound) hearing loss measured in audiological terms, but with a different level of actual hearing performance (speaking children and children using a sign language), the paper presents and discusses their achieved level of comprehension and production of selected hypocoristic and augmentative construction.
2
Content available Konstrukcje hipokorystyczne i augmentatywne w języku dzieci z głębokimi uszkodzeniami słuchu
63%
Muzyka-Furtak E.
Logopedia
|
2016
|
tom 45
91-107
PL
W artykule poruszona jest problematyka trudności z przyswajaniem reguł słowotwórczych przez dzieci z głębokimi uszkodzeniami słuchu w aspekcie stopnia znajomości konstrukcji ekspresywnych. Opierając się na przeprowadzonych badaniach w dwóch grupach dzieci o analogicznym (głębokim) stopniu ubytku słuchu mierzonym audiologicznie, ale różnym poziomie rzeczywistej sprawności słyszenia (dzieci mówiące i dzieci migające), przedstawiono i porównano osiągany przez nie poziom rozumienia i tworzenia wybranych konstrukcji hipokorystycznych i augmentatywnych.
EN
The article discusses the problems of difficulties in the acquisition of derivational rules in profoundly hearing-impaired children in terms of the degree of knowledge of expressive constructions. On the basis of studies in two groups of children with an analogous (profound) hearing loss measured in audiological terms, but with a different level of actual hearing performance (speaking children and children using a sign language), the paper presents and discusses their achieved level of comprehension and production of selected hypocoristic and augmentative construction.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.