Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

The role of hypothesis in scientific research

100%

Janota A. , Lobotková Z. , Slivka M. , Halgaš J.

|

tom nr 6

EN

The paper deals with importance of hypothesis in the process of scientific research. The authors explain meaning of commonly used basic terms and characterize research methodology, research process and its structure as well as types of research problems. The main attention is paid to the role of hypotheses, their classification and possible formulations.

PL

Artykuł zajmuje się ważnością hipotez w procesie badania naukowego. Autorzy objaśniają znaczenie ogólne wykorzystanych terminów i charakteryzują metodologię naukową, proces badania i jego strukturę oraz rodzaje problemów naukowych. Główną uwagę zwracają na rolę hipotez, ich klasyfikację i możliwość formułowania.

2

The Theoretical Analysis Model and Statistical Test Research on Enterprises Development - A Study of Data from 195 Large and Medium Manufacturing Enterprises in China

84%

Yin H. , Guo T. , Li B. , Zhu J. , Sun X.

|

tom R. 89, nr 3b

198--206

EN

On the basis of dynamic capabilities theory, this paper has put forward the theoretical analysis model and examined questionnaire data from 195 large and medium manufacturing enterprises in 2011 through statistical test methods including intermediary role term and SEM model. The results are as follows: first, in the test for basic constructs, the correlation of independent and dependent variables Sig. <0.001 and Pearson coefficient>0.500, all multiple correlation coefficient > 0.800, all determination coefficient R2 >0.650, Durbin-Watson coefficient approximated to 2.000, all check coefficient has presented distinct character, the whole regressive model explained variation achieved significant standard and all hypothesis have passed the statistical test. Secondly, during the tests for hypothesis with intermediary role term, the regressive coefficient intermediary variable was up to 0.723 and markedly different from 0(Sig. <0.001), the regressive coefficient of organization modularization, intellectual capital and knowledge resource were decreased respectively, determination coefficient R2 increased to 0.889 with significant higher explanation power. It shows that the regressive model with intermediary variable has influenced much on comprehensive regression effect and the hypothesis of intermediary role term have passed the statistical tests.

PL

W artykule przedstawiono analizę teoretyczną danych ze 195 dużych i średnich przedsiębiorstw produkcyjnych z 2011 roku. Wykorzystano do tego celu testy statystyczne, w tym model SEM. Zamieszczone wyniki pokazują, że zastosowany model regresyjny ze zmiennymi pośrednimi ma duży wpływ na ogólny efekt regresji. Analiza hipotezy o roli pośrednika, na podstawie dokonanych testów, okazała się prawdziwa.

3

Listy z Rosji: wpływ wyobrażonego kontaktu, kontaktu epistolarnego i narracji na postawy międzygrupowe młodzieży

67%

Ziółkowska P.

|

nr 63(21)

20-37

EN

Introduction: Prejudices might negatively influence the well-being of people they concern and often lead to discrimination. Hence, it’s important to search for effective ways to improve intergroup attitudes and implement them during education. One of the most effective known methods is intergroup contact. However, as it’s not always possible to implement, it’s important to search for more accessible methods. The article proposes a new form of reducing prejudices, i.e. a letter of contact with fictitious outgroup members. In such interaction, people receive a letter and are asked for a reply. The method is based on two concepts of improving attitudes: imaginary contact and narrative about positive intergroup interaction. Its effectiveness in improving attitudes was experimentally tested and compared to a typical imaginary contact task. Method: Participants were 179 high school students. They were divided into three experimental conditions: replying to a letter from an outgroup member; replying to a similar letter from an ingroup member; imagining interaction with an ingroup member. After the manipulation, participants completed an intergroup attitudes questionnaire. Results: What had an impact on intergroup attitudes was the perceived pleasure of the task, while the type of manipulation had no effects. Conclusions: Results suggest that in manipulations based on imaginary contact or narration, responses are probably influenced not by imaging interaction with an outgroup member, but by the positive character of the task, which probably has an impact on attitudes by priming a good mood. This calls into question the effectiveness of methods of imaginary contact and narrative about the contact. They probably temporarily affect mood but have no influence on prejudice.

PL

Wprowadzenie: Uprzedzenia mogą negatywnie wpłynąć na dobrostan osób, wobec których są skierowane i często prowadzą do dyskryminacji. Dlatego niezwykle ważne jest poszukiwanie skutecznych sposobów poprawy postaw międzygrupowych i wdrażanie ich podczas edukacji szkolnej. Jedną z najskuteczniejszych znanych metod jest kontakt międzygrupowy. Jednak, ponieważ nie zawsze jest on możliwy, istotne jest poszukiwanie bardziej dostępnych sposobów poprawy postaw. W artykule zaproponowano nową formę redukcji uprzedzeń, czyli listowny kontakt z fikcyjnym członkiem grupy obcej. Uczestnicy takiej interakcji otrzymują list od członka grupy obcej i są proszeni o odpowiedź na niego. Metodę opracowano na podstawie integracji dwóch koncepcji poprawy postaw: wyobrażonego kontaktu oraz narracji o pozytywnej interakcji międzygrupowej. Eksperymentalnie sprawdzono, czy metoda może być skuteczna oraz porównano ją z typowym zadaniem kontaktu wyobrażonego. Metoda: W badaniu wzięło udział 179 licealistów. Podzielono ich na trzy grupy eksperymentalne: odpisujących na list od członka grupy obcej, odpisujących na analogiczny list od członka grupy własnej oraz wyobrażających sobie interakcję z członkiem grupy obcej. Po manipulacji eksperymentalnej badani wypełniali kwestionariusz postaw międzygrupowych. Wyniki: Tym, co wpływało na poprawę postaw międzygrupowych, okazała się ocena przyjemności zadania, nie zaobserwowano natomiast wpływu rodzaju manipulacji na postawy. Wnioski: Otrzymane wyniki pozwalają wnioskować, że w manipulacjach opartych na metodach wyobrażonego kontaktu oraz narracji wpływ na odpowiedzi badanych przypuszczalnie ma nie myślenie o interakcji z członkiem grupy obcej, lecz pozytywny charakter zadania, który polepsza postawy poprzez torowanie dobrego nastroju. Podaje to w wątpliwość skuteczność działania wyobrażonego kontaktu i narracji o kontakcie na postawy: prawdopodobnie mają jedynie chwilowe działanie na nastrój badanych i nie wpływają na uprzedzenia.