Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: concern

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Organic functions in a multiple economic entity – localization options. Case study

100%

Sobotkiewicz D.

2013

tom Vol. 17, no. 2

47--62

Objective of this study is to identify localizations of fulfilling organic functions within organizational structure in a multiple economic entity and determination of the degree of their centralization and concentration. The nature of this elaboration is theoretical and empirical. The theoretical part presents depending that takes place in management, basic and auxiliary functions. Their inseparability was indicated, they are integrated. What is more, changes in the function areas, for instance caused by use of various management concepts, were shown. In the final part of the theoretical considerations matrix is shown in terms of subject distribution of organic functions. Empirical part focuses on verifying the theoretical assumptions, especially function location. The research had been conducted in all of the subsidiaries of a German automotive industry concern. The following research question was pursued: What organic functions are fulfilled in the subsidiaries and what degree of centralization and concentration is present? Elaboration ends with presentation of conclusions and references.

Celem opracowania jest rozpoznanie miejsca realizacji funkcji organicznych w strukturze organizacji wielopodmiotowej oraz określenie ich stopnia centralizacji i koncentracji. Opracowanie ma charakter teoretyczne – empiryczny. W części teoretycznej przedstawiono zależności jakie zachodzą między funkcjami zarządzania, podstawowymi i pomocniczymi. Wskazano na ich nierozdzielność, zintegrowanie. Ponadto ukazano zmiany zachodzące w obszarze funkcji wywołane stosowaniem m.in. wybranych koncepcji zarządzania. W części końcowej rozważań teoretycznych ukazano macierz w ujęciu podmiotowym rozmieszczenia funkcji organicznych. Weryfikacja założeń teoretycznych zwłaszcza wariantów lokalizacji funkcji stanowi przedmiot rozważać części empirycznej opracowania. Badania przeprowadzono we wszystkich zakładach niemieckiego koncernu z branży motoryzacyjnej. Poszukiwano odpowiedzi na następujące pytania badawcze: Jakie funkcje organiczne są realizowane w poszczególnych przedsiębiorstwach koncernu oraz jaki jest ich stopień centralizacji i koncentracji? Opracowanie kończy się prezentacją wniosków oraz spisem literatury.

Troska, zatroskanie, troskliwość – niespecyficzne przedmioty badań pedagogiki ogólnej

75%

Żywczok A.

nr 1

105-118

Referring to the current status of knowledge in the field of pedagogics and related sciences (especially philosophy, psychology, medicine, political sciences, theology), the author emphasizes the significance of interdisciplinary category of care (and semantically related terms such as “concern”, “taking care”, “consideration”, “thoughtfulness”) for the development of general pedagogics as a pedagogical sub-discipline. Apart from explaining the lexical differences and indicating differences between the aforementioned terms, the author also analyzes the scientific understanding of care (as, among others: a moral norm and obligation, social interaction, disposition, attitude) and the relationship between care and other moral qualities. The author also shows the conditions of the process of upbringing a thoughtful human being and stages of interiorization of the analyzed quality. Hermeneutic methods seem justified in order to comprehensively cognize the quality of care.

Odwołując się do dotychczasowego stanu wiedzy z zakresu pedagogiki i nauk pokrewnych (zwłaszcza filozofii, psychologii, medycyny, politologii, teologii), w treści artykułu autorka zaakcentowała znaczenie interdyscyplinarnej kategorii troski (oraz terminów zbliżonych semantycznie, takich jak: „zatroskanie”, „troszczenie się”, „zatroszczenie się”, „troskliwość”) w rozwoju subdyscypliny pedagogicznej – pedagogiki ogólnej. Oprócz wyjaśnień leksykalnych prowadzących do wykazania różnic między wskazanymi terminami, przeanalizowała naukowe ujęcie troski (jako m.in.: normy i powinności moralnej, relacji społecznej, dyspozycji, postawy) oraz powiązania troski z innymi wartościami moralnymi. Autorka ukazała jednocześnie uwarunkowania procesu wychowania człowieka troskliwego oraz etapy interioryzacji analizowanej wartości. Posłużenie się metodami hermeneutycznymi oraz analizą logiczną i argumentacją w badaniu problematyki troski wydaje się uzasadnione, biorąc pod uwagę konieczność jej pogłębionego poznania.