Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Goethes Begriff der „Weltliteratur“ und „Faust“ als Comic: Interkulturelle Zugänge zu Goethe zu Beginn des 21. Jahrhunderts?

100%

Maurach M.

Germanica Wratislaviensia

|

2016

|

tom 141

91-105

DE

Ausgehend von Goethes wichtigsten Äußerungen zum Begriff „Weltliteratur“ diskutiert der Aufsatz mögliche heutige Zugänge zu Goethe und seiner Zeit, insbesondere am Beispiel des Comics von Flix nach dem ersten Teil des „Faust“. Unterschieden werden am Konzept „Weltliteratur“ die Aspekte einer mediengeschichtlichen Beschleunigung (Zeitschriften), der Bearbeitung inner- und interkultureller Differenzen und der Vorstellung einer Auswahl des Besten. Nicht nur aus der Perspektive einer heutigen ‚Netzliteratur‘ fällt das Urteil skeptisch aus: Flixens „Comic“ kann nur bedingt der Toleranz zwischen den Religionen dienen, und Goethes nicht zufällig aphoristisch entwickelter Begriff der „Weltliteratur“ erscheint eher als eine an den frühen Liberalismus gebundene, schon damals konservative Utopie.

EN

Taking Goethe’s concept of “Weltliteratur” (‘world literature’) as a starting point, this essay looks for today’s possible multi-cultural approaches to Goethe and his era, with special emphasis on the comic strip version of the first part of his Faust written by Flix. Taking a closer look at “Weltlitera-tur”, the aspects of an acceleration in media development (the emergence of periodicals), of the reflection on internal and external differences between cultures and the notion of a selection of the most excellent works are discussed. The result is somewhat sceptical, which does not only draw on today’s “web literature”: A comic strip demonstrates only a limited capacity of multi-cultural translation, and the concept of “Weltliteratur” — which Goethe did not accidentally develop in aphoristical fragments — appears as a conservative utopia closely tied to the early liberalist period.

2

THE IMPACT OF USING PIXTON FOR TEACHING GRAMMAR AND VOCABULARY IN THE EFL ECUADORIAN CONTEXT

100%

Cabrera P. , Castillo L. , González P. , Quiñónez A. , Ochoa C.

Teaching English with Technology

|

2018

|

tom 18

|

nr 1

53-76

EN

This study examined the use of Pixton for enhancing grammar and vocabulary teaching in a public high school in the South region of Ecuador. In this intervention, 163 junior high school learners and 14 pre-service English teachers participated during a period of 4 months. The data for this study was obtained by gathering information from pre and post-questionnaires, pre and post-tests, and observation sheets. Students were divided into control and experimental groups. The control group (78 students) received English lessons without using Pixton, while the experimental group (85 students) used Pixton. After analyzing the data quantitatively and qualitatively, the results indicate that Pixton is an effective teaching tool that motivates students to learn grammar and vocabulary in an enjoyable way; this was evident through an improvement in students’ post-test scores in the experimental group.

3

Two Moominvalleys? About the Different Creations of the Moomin World in Selected Comic Strips and Magazines on the Polish Publishing Market

63%

Tomas I.

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

|

2017

|

tom 12

|

nr 4(46)

55-69

EN

The presented considerations refer directly to two different, and not necessarily consistent, creations of Moominvalley, presented in the Moomins magazine and in comic albums, in the form of a collection of illustration strips by Tove Jansson which were published regularly in the Evening News. This article is an attempt at analysing and comparing the Moomin worlds presented in selected Polish magazines and comic books. To systematize these considerations and carry out an efficient and clear analysis of particular interpretative layers and planes, this text is divided into sections, devoted among others to the theoretical sphere, being a collection of information on the Moomin comic strips in Polish magazines and albums, and the methodological sphere, comprising a description of the way of structuring the ponderations and analysing the study material. They are crowned with conclusions which attempt to define and identify the age of the prospective readers of the analysed illustration sequences and promise to start interpretative endeavours related to the remarkable comic strips by the Finnish writer and illustrator, also known as the Moomin Mum.

PL

Prezentowane rozważania, dotyczą w sposób bezpośredni dwóch odmiennych i niekoniecznie spójnych kreacji Doliny Muminków, zwizualizowanych na łamach czasopisma „Muminki” oraz w albumach komiksowych, powstałych jako koherentny zbiór rysunkowych pasków, autorstwa Tove Jansson, publikowanych systematycznie w „Evening News”. Niniejszy artykuł stanowi zatem próbę zanalizowania i porównania dostępnych światów muminkowych, ukazanych w wybranych polskich czasopismach i komiksach. W celu usystematyzowania rozważań oraz dokonania sprawnej i przejrzystej analizy poszczególnych warstw i płaszczyzn interpretacyjnych niniejszy tekst został podzielony na części, dotyczące między innymi sfery teoretycznej, stanowiącej zbiór informacji na temat muminkowych komiksów w polskich czasopismach i albumach oraz sfery metodologicznej, obejmującej opis sposobu porządkowania rozważań i dokonywania analizy materiału badawczego. Rozważania zwieńczone zostały podsumowaniem, stanowiącym niejako próbę zdefiniowania i określenia wieku potencjalnego odbiorcy analizowanych sekwencji obrazkowych oraz obietnicę podjęcia interpretacyjnych przedsięwzięć w przypadku nietuzinkowych komiksów, autorstwa pisarki i ilustratorki fińskiej, nazywanej Mamą Muminków.