Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 3

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: axiom system

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

The axiom system of similarity geometry : the problem of independency of axioms

100%

Waligóra B.

Prace Naukowe Instytutu Matematyki i Informatyki Politechniki Częstochowskiej

2003

tom Vol. 2, nr 1

191--202

There are the axiomatics of the central geometry of similarities in papers [2], [3] and [4]. The primitive notions of these axiomatics are the set E, the distinguished point O, the operation of the addition of points and the quaternary relation of similarity P. The paper [2] contains an axiom system of 2-dimensional geometry. The paper [3] contains an axiom system of the central geometry of similarities for dimensions > 2. These axiomatics have been studying in order to attain the solution to the problem of independency of the axioms. This paper contains the models of independence for some axioms and the proofs of dependence for another axioms. This paper contains plain form of some axioms too.

A Note on Axiom System for SBL-algebras

75%

Halaš R.

2009

tom Vol. 90, nr 1-2

87-92

In the paper we resolve an open problem posed by D.Ciucci in [1] on the independence of axioms for SBL-algebras. The main aim is to present its solution which is, in contrast to the one presented in [4], simple, transparent and easily verifiable.

Elementy teorii użyteczności w analizie procesu nauczania

51%

Kołwzan W. , Pieronek J.

tom Nr 4

325-331

W artykule podjęto próbę oceny procesu kształcenia z pozycji teorii użyteczności i teorii społecznego wyboru. Umieszczony on został w kontekście aksjomatyki i pragmatyki. Podkreślona została też rola e-nauczania. Położono także akcent na miary nauczania od strony szeroko rozumianej teorii wartości.

The authors attempt to carry out an analysis of the teaching process from the position of the utility theory and the social choice theory. They also stress the role of the value theory in the analysis of this process. The role of e-learning is also emphasized in the article.