Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: aspiration level

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Using individual and common reference points to measure the performance of alternatives in multiple criteria evaluation

100%

Roszkowska E. , Filipowicz-Chomko M. , Wachowicz T.

tom Vol. 30, No. 3

77--96

When evaluating or ordering alternatives concerning given multiple criteria, decision-makers often use aspiration and reservation levels for criteria, which allows them to define some reference alternatives that build a common framework for the evaluation. In this paper, new multiple criteria approach, called distances to aspiration reference points (DARP), is presented, which can be implemented in a specific evaluation or ranking problem when many different aspiration levels should be taken into consideration. One example of such problem is measuring sustainable development of countries or states within the Union. In DARP, to measure the performance of alternative (state), the notion of distances between alternative and individual or common aspiration reference points is used. To manage the problem of different reference points, a modified max-min normalisation technique is proposed. DARP application for measuring smart growth of the EU countries is conducted to demonstrate the effectiveness of the proposed method.

Aspiracje edukacyjno-zawodowe studentów

72%

Sałata E. , Dorociak J.

nr 14

173-184

Aspiracje edukacyjno-zawodowe to chęć osiągnięcia znacznego poziomu wykształcenia potrzebnego do wykonywania planowanego zawodu. Determinują zachowania ludzi, pobudzają do realizacji planów życiowych. Są jednym z ważniejszych motywów ludzkiego działania, mają duży wpływ na podejmowanie działań innowacyjnych zmierzających do przekształcania i doskonalenia samego siebie oraz swego środowiska. Odgrywają ogromną rolę w procesie kształcenia i rozwoju zawodowym młodych ludzi. W przypadku absolwentów studiów wyższych wysoką pozycję wśród priorytetów zajmuje znalezienie stałej i dobrze płatnej pracy. Celem opracowania jest przedstawienie wyników przeprowadzonej diagnozy aspiracji edukacyjno-zawodowych studentów I i II stopnia studiów. W przypadku studentów I stopnia aspiracje edukacyjno-zawodowe głównie wiążą się z kontynuowaniem nauki, natomiast wśród studentów II stopnia widoczna jest gotowość do wejścia na rynek pracy i pewność uzyskania zatrudnienia. Wykształcenie jest dla nich czynnikiem prowadzącym do realizacji planów życiowych i zawodowych.

Educational and professional aspirations are the desire to achieve significant education level needed to perform planned profession. Aspirations determine people’s behaviours and stimulate to realize life goals. Aspirations are one of people’s most important reasons to perform, they have a big impact on taking innovative actions intended to transform and improve people’s lives and their environment. Educational and professional aspirations play a big role in the process of young people’s education and professional development. In the case of graduates, finding stable and well-paid job is a priority. The aim of the paper is to show the diagnosis outcome of first and second-degree students’ educational and professional aspirations. In the case of first-degree students, educational and professional aspirations link with continuing studies, whereas second-degree students are ready to enter professional market and find employment. Education is a factor, which helps them realize their life and professional plans.