Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: academic language

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Academic Text as a Part of the Fictional World in Johanna Sinisalo’s The Core of the Sun

100%

Bator E.

nr 3

386-394

Celem artykułu jest omówienie kompozycji powieści Johanny Sinisalo The Core of the Sun poprzez pokazanie, w jaki sposób autorka wykorzystuje fragmenty tekstu naukowego do stworzenia świata przedstawionego w powieści. Jako podstawy teoretycznej użyję badań Lubomíra Doležela wprowadzających teorię światów możliwych w twórczości literackiej. Realia, possibilia i transświatowa tożsamość fikcyjnego świata powieści Sinisalo będą analizowane w oparciu o fragmenty haseł słownikowych i artykułów naukowych wykorzystywanych w powieści jako elementy światotwórcze.

The aim of this paper is to discuss the composition of Johanna Sinisalo’s novel The Core of the Sun by demonstrating how the author used excerpts of academic text to create the literary world of the novel. As the theoretical foundation, I will use Lubomír Doležel’s research introducing the theory of possible worlds in literary creation. The realia, possibilia, and the transworld identity of the fictional world of Sinisalo’s novel is analyzed on the basis of excerpts from dictionary entries and scientific articles used as world-building elements.

B1 I CO DALEJ? O KONIECZNOŚCI PRZYGOTOWANIA PROGRAMU NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO DLA CELÓW AKADEMICKICH

80%

Jasińska A.

nr 53/1

129-142

For the past several years we have been observing a substantial growth of interest in studies in Poland among foreign students, partic-ular those from the East. The required level of language proficiency for Polish universities is B1 which is not difficult to achieve in a year. It is, however, by no means sufficient to participate in university classes, to follow academic discourse, to write papers or prepare for exams. This article presents the results of a research study conducted among academic lecturers and Polish language instructors teaching preparatory classes on the lacks and needs of foreign students. It also presents core demands regarding teaching Polish as a foreign language for academic purposes.