Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Współpraca między uczelnią a jej lokalnym środowiskiem warunkiem przetrwania

100%

Dietl J.

|

2001

|

nr nr 3 (50)

8-10

XX

Przedstawiciele wyższych uczelni podkreślają zwykle chęć współpracy regionalnej oraz jej korzyści. Równocześnie jednak odżegnują się od uznawania ich jako instytucji regionalnych w obawie przed obniżeniem: wizerunku uczelni, jej jakości w wyniku aplikacji badań w skali lokalnej oraz nachylania oferty dydaktycznej do potrzeb miejscowego rynku pracy prowadzącego do obniżenia standardów edukacyjnych, i zmniejszenia atrakcyjności uczelni oraz możliwości strategicznego rozwoju na skutek koniunkturalnych dostosowań do wymogów lokalnych. (fragment tekstu)

2

The FoF-Designer: Digital Design Skills for Factories of the Future

100%

Jurczuk A.

|

nr nr 12

47-48

XX

Postępująca digitalizacja procesów i usług oraz związana z tym transformacja modeli biznesu przedsiębiorstw wymusza określone zmiany na rynku pracy. Pojawia się potrzeba kształtowania nowych kompetencji spełniających wymagania cyfrowej gospodarki, w tym Przemysłu 4.0. Próbą sprostania tym wyzwaniom jest realizacja przez Wydział Inżynierii Zarządzania Politechniki Białostockiej projektu The FoF-Designer: Digital Design Skills for Factories of the Future (DigiFoF). Jest on koordynowany przez Uniwersytet "Lucian Blaga" w Rumunii, a realizowany we współpracy z 15 partnerami z Finlandii, Francji, Niemiec, Polski, Portugalii, Rumunii i Włoch. Celem projektu DigiFoF jest stworzenie sieci współpracy uczelni wyższych, przedsiębiorstw, instytucji okołobiznesowych na potrzeby rozwoju kompetencji cyfrowych pracowników fabryk przyszłości (Factory of the Future, FoF). (fragment tekstu)

3

Cooperation Between Enterprises and Universities in Poland and the United States (Business Perspective)

100%

Czerwińska-Lubszczyk A. , Grebski M. E. , Jagoda-Sobalak D. , Łapuńka I.

|

tom 3

517-526

EN

The aim of the paper is an analysis of cooperation between enterprises and universities from a business perspective in Poland and the United States (USA). The article focuses on selected determinants from a business perspective. The determinants of the enterprises and university cooperation included areas of cooperation as well as the motivations and barriers for cooperation. Extended interviews were conducted in Poland and the USA using a questionnaire as the research tool. The results of the research showed differences between the enterprises and universities cooperation in Poland and the USA. (original abstract)

4

Understanding Academic Entrepreneurship : a Signalling Theory Perspective

100%

Olszewski M.

|

nr nr 4

71-82

EN

Objective: The objective of the article is to apply signalling theory to explain researchers' engagement with the industry and the barriers to collaboration. Research Design & Methods: A mixed-mode study was carried out among scholars to explain the role of signalling on academic entrepreneurial engagement. The links between signalling and entrepreneurial engagement were assessed in the quantitative part using a sample of researchers from Poland. Moreover, qualitative research helped identify additional forms and barriers of signalling, which were not considered in the quantitative part. The IBM SPSS Statistics and Atlas.ti software was used in the data analysis.Findings: In line with signalling theory, scientists' signals were divided into three groups: individual and organizational characteristics, researchers' actions, and third-party endorsements. Results show that the third-party endorsements expressed by researchers' active involvement in professional organizations enhance entrepreneurial engagement. In the qualitative part the role of signalling through graduates and the problem of the signalling cost were identified.Implications & Recommendations: Signalling sheds light on university-industry relationships through a new lens, explaining the matching process and cooperation barriers. Stimulating collaboration requires understanding the specific language of signals used by both scientists and business partners. Therefore, this research calls for action to strengthen scientists' communication skills, more frequent interpersonal contacts with business representatives, and communication of scientific and non-scientific competencies.Contribution & Value Added: The theoretical focus on signalling theory can advance the extensive research on academic entrepreneurship. This theory explains how actors are selected for cooperation and describes the mechanism of partner selection. It also enables the reinterpretation of previous research related to the characteristics and activities of researchers and their relevance for undertaking collaborations. (original abstract)

5

Korzyści współpracy uczelni wyższych z otoczeniem gospodarczym - próba typologii

84%

Bryła P. , Jurczyk T. , Domański T.

|

nr nr 4

14-19

XX

Autorzy wyróżniają cztery podstawowe kategorie beneficjentów współpracy uczelni z przedsiębiorstwami: instytucje akademickie, studentów, absolwentów i firmy. Proponują klasyfikację korzyści wynikających ze współpracy uczelni z otoczeniem gospodarczym według wymienionych grup beneficjentów. Najważniejsze źródła korzyści dla uczelni obejmują: wzrost rozpoznawalności wśród pracodawców i kandydatów, poprawę jakości kształcenia i badań naukowych, korzyści finansowe i wypełnienie prawnych zobowiązań. Studenci mogą czerpać korzyści ze współpracy uczelni i biznesem poprzez: zwiększenie szans zatrudnienia, otrzymanie wynagrodzenia od firmy, zrealizowanie praktyki i budowanie sieci kontaktów biznesowych. Absolwenci mogą być zainteresowani pogłębianiem współpracy z uwagi na: ich osobistą satysfakcję, korzyści materialne, rozwój kariery zawodowej i możliwość obserwacji kandydatów do pracy w ich obecnych firmach, podczas gdy studiują oni jeszcze na uczelni. Potencjalne korzyści dla przedsiębiorstw dotyczą: ograniczenia kosztów i ryzyka, rozwoju kapitału ludzkiego, wykorzystania uczelni jako źródła pomysłów, promocji wizerunku firmy, tworzenia sieci kontaktów, rozwoju produktów i usług oraz wsparcia ze strony praktykantów. (abstrakt oryginalny)

EN

We distinguish four principal categories of beneficiaries of co-operation between universities and enterprises: academic institutions, students, graduates, and enterprises. We propose a classification of benefits stemming from the co-operation of universities with their business environment according to the aforementioned groups of beneficiaries. The most important sources of benefits for the academic institutions include: enhanced recognition among employers and candidates, improvement of the quality of teaching and research, financial gains, and fulfillment of legal commitments. Students may benefit from the co-operation of universities with their business environment through: increased chance of employment, getting some remuneration from the company, completing a traineeship, and building a network of professional contacts. Graduates may be interested in deepening co-operation due to: their personal satisfaction, material benefits, career development, and an opportunity to observe the candidates for employment in their current companies while they are still studying at the university. Potential benefits for enterprises concern: reduction of costs and risk, enhancement of human capital, using universities as sources of ideas, promoting company image, creating a network of contacts, development of products and services, and getting support from trainees. (original abstract)

6

Dzień Organizacji 2020 : nowe technologie w organizacji wyzwaniem dla nauki i biznesu

84%

Swacha J. , Pluta A.

|

nr nr 12

46-47

XX

Dzień Organizacji (nie mylić z Dniem Organizacji Pozarządowych) to w zamyśle coroczne jednodniowe wydarzenie popularyzujące naukę o organizacji i dające sposobność do nawiązania i wzmocnienia kontaktów świata nauki i biznesu, organizowane przez Oddział Szczecin Towarzystwa Naukowego Organizacji i Kierownictwa.Tegoroczna, druga już edycja wydarzenia odbyła się 20 października 2020 r., tym razem w wymuszonej przez panują-cą pandemię formule telekonferencji online. (fragment tekstu)

7

An Innovative Platform Which Helps to Establish and to Extend University-Business Cooperation

84%

Szczepaniak B.

|

nr z. 67, nr 1214

165-173

XX

W artykule przedstawiono problem braku współpracy uniwersyteckiej i biznesowej. Teoretyczną uwagę poświęcono definicji firmy E-Business - nauczaniu opartemu na problemach na Politechnice Łódzkiej oraz badaniu Unii Europejskiej poświęconemu instytucjom szkolnictwa wyższego i relacjach z firmą w Polsce. W artykule wprowadzono rozwiązanie poprawy komunikacji. Opisano innowacyjną platformę umieszczoną na stronie internetowej uczelni. Taka platforma pomoże nawiązać nowe relacje i rozszerzyć istniejące.(abstrakt oryginalny)

EN

The paper presents the issue of lack of university-business cooperation. Theoretical attention was put into E-Business definition, Problem Based Learning at Lodz University of Technology and European Union Research focused on higher education institution and company's relationship in Poland. In the article the solution for communication improvement was introduced. The innovative platform placed on a university website was described. Such platform will help to establish new relationships and extend existing ones.(original abstract)

8

University - Business - Government : the Triple Helix Model of Innovation

84%

Bednarzewska K. E.

|

nr t. 17, z. 9, cz. 2 Finansowe i organizacyjne aspekty kooperacji nauki i lokalnej przedsiębiorczości - badania i analizy. Część II

29-44

EN

Building competitiveness of the region requires not only the support of business and R&D, with these two entities cooperating between each other, but above all the creation of a functioning system for all entities that contribute to enhancing the investment attractiveness of modern business services areas. This system is based on the cooperation of entities representing three groups: universities, business and public administration. The cooperation of these three areas is referred to in the literature as the Triple Helix Model. The presence of large players in priority industries is a response to the challenges faced by investment destinations in Poland. Business services centres strive to the role of tycoon by building their capacities and dimensions of investment attractiveness. One dimension of investment attractiveness is the cooperation between public administration, universities and business, creating synergy effects that define the added value for BPO centres in the form of cumulative investment. The overriding objective, which is the development of the city, brings together all partner groups. Common and consistent actions are to attract new investors to the city, and the offered support is to encourage the creation of innovative projects. This article aims to analyze the functioning of the triple helix model in the investment destination located in eastern Poland. Hypothesis: the development and functioning of the triple helix model increases the competitiveness of the investment selected destinations investment. (original abstract)

9

Uniwersytet przedsiębiorczy: moda czy konieczność?

67%

Pietrzak P.

|

nr nr 2

131-142

XX

Stale zmniejszający się poziom finansowania publicznego, rosnąca biurokratyzacja czy umasowienie kształcenia sprawiają, że uczelnie coraz częściej działają zgodnie z logiką New Public Management (nowe zarządzanie publiczne), zaś idea uniwersytetu przedsiębiorczego staje się jednym z głównych punktów odniesienia w międzynarodowych i europejskich debatach o przyszłości szkolnictwa wyższego. Terminologia używana w biznesie coraz częściej służy do opisu działalności akademickiej. Wykorzystywane są takie pojęcia jak: "produkcja wiedzy", "podaż usług edukacyjnych", "rynek usług edukacyjnych", czy "efektywność funkcjonowania szkół wyższych". Jednocześnie część środowiska akademickiego dostrzega w dokonującej się transformacji zagrożenie dla tradycyjnego modelu uczelni, eksponującego takie wartości jak: wolność intelektualna, bezinteresowna nauka, dążenie do prawdy. Celem niniejszego artykułu jest odpowiedź na pytanie, czy uniwersytet przedsiębiorczy jest chwilową modą, czy też koniecznością wynikającą z dokonujących się przemian społeczno-gospodarczych? (abstrakt oryginalny)

EN

The decreasing level of public funding, increasing bureaucracy, and learning disruption make universities more and more active in New Public Management logic, and the idea of entrepreneurial university is becoming one of the main points of reference in international and European debates on the future of higher education. Business terminology is used to describe academic activities. The terms "knowledge production", "supply of educational services", "education services market" or "efficiency of higher education institutions" are used. At the same time, a part of the academic community sees a threat to the traditional model of the university, exposing such values as intellectual freedom, unselfish learning, the pursuit of truth in the ongoing transformation. The aim of this article is to answer the question of whether entrepreneurial university is a temporary fashion or a necessity resulting from socio-economic changes? (original abstract)