Technika i technologia stosowane w transporcie kolejowym rozwijają się dynamicznie co sprawia, że konieczne jest ustawiczne kształcenie kadry zatrudnionej w spółkach przewozowych oraz w zarządach infrastruktury. Przygotowywany w Polsce do uruchomienia system KDP stawia w tym względzie szczególne wymagania. W referacie przedstawiono współczesne metody kształcenia personelu oraz doświadczenia w tym zakresie nabyte w trakcie organizowania szkoleń w Instytucie Kolejnictwa z uwzględnieniem metod opracowanych przez Międzynarodowy Związek Kolei (UIC). Rolą UIC jako organizacji skupiającej koleje z całego świata jest między innymi wymiana doświadczeń, czego przykładem są organizowane corocznie cykle szkoleń m.in. z zakresu budowy i eksploatacji Kolei Dużych Prędkości. W referacie omówiono także możliwości wykorzystania krajowych i międzynarodowych kadr specjalistów na potrzeby szkoleń personelu oraz oferowane formy szkolenia. Wnioski z referatu zawierają szereg wskazań odnośnie do wsparcia procesu dydaktycznego prowadzonego w zakresie szeroko rozumianego kształcenia podyplomowego.
EN
Engineering and technology applied in a railway transport have been developing dynamically. This makes it necessary to train the personnel employed by railway operators and infrastructure managers on a regular basis. High-speed rail system, which is being prepared to start in Poland, sets special requirements in this field. The paper presents current methods of personnel training on the basis of my own experience gained during the organization of trainings in the Railway Institute, as well as on the basis of methods worked out by the International Union of Railways (UIC). The task of UIC, as an organization gathering railways of the whole world, is among others, the exchange of experience. The example of this are annual cycles of trainings, like the training on construction and operations on High-Speed Rail. This paper deals with the possibilities of making use of national and international specialist staff for the purpose of personnel training, as well as with offered training methods. Conclusions of this paper contain several recommendations for supporting the didactic process carried out at universities, especially in the field of post-graduate studies.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.