Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

1 Economic and Environmental Studies

1 2013

Znaleziono wyników: 1

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: Turkish education system

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Vocational education and training for sustainable development

100%

Kabaklarli E. , Yağmur A.

Economic and Environmental Studies

2013

tom 13

nr 4(28)

415-424

Sustainable development is an approach to manufacturing and the transportation of goods and services in ways that respond to basic human needs and bring a better quality of life, while minimizing the use of natural resources, toxic materials and emissions of waste and pollutants over a life cycle. Changes that occur in the production period of goods due to the influence of technological developments make linear relationships between vocational education and sustainable development more important. Education and training relationships between sustainable developments is a process. It is a process of incorporating considerations that impact the long-term future of the economy, ecology and society into vocational education and training. In this paper we aim to define sustainable development and vocational education . By focusing on the Turkish vocational educational system and its contribution to sustainable development. This paper points the differences of vocational education structures in European Union Nations And Turkey during the period of 2000-2009. According to results of this comparison; vocational education is most widespread in Germany, United Kingdom and Denmark. Turkey has the lowest rate in vocational education student enrollments. In a conclusion the sustainability of vocational training in Turkey is likely to continue to be problematic. Governments can do more to support the sustainability of these skills development systems and need to pay attention to both public and private vocational training and education . In terms of theoretical literature vocational education is vital for combatting the youth unemployment .Turkish politicians must invest on vocational education centers to improve youth peoples employment.

Zrównoważony rozwój stanowi podejście do wytwarzania oraz transportowania dóbr i usług w sposób odpowiadający podstawowym potrzebom ludzkim oraz zapewniający lepszą jakość życia, przy minimalizowaniu wykorzystania zasobów naturalnych oraz produkcji materiałów toksycznych, odpadów i emisji zanieczyszczeń w trakcie całego cyklu życia produktu. Zmiany pojawiające się podczas produkcji dóbr i wynikające z wpływu postępu technologicznego sprawiają, że coraz istotniejsza staje się liniowa zależność pomiędzy edukacją zawodową a zrównoważonym rozwojem. Zależności na styku edukacja, szkolenia i zrównoważony rozwój to proces uwzględniający rozważania oddziałujące na długoterminową przyszłość gospodarki, środowiska i społeczeństwa. W niniejszym artykule starano się zdefiniować zrównoważony rozwój oraz edukację i szkolenia zawodowe, między innymi poprzez koncentrację na tureckim systemie szkolenia zawodowego i jego wpływie na zrównoważony rozwój. Przedstawiono różnice pomiędzy strukturami edukacji zawodowej w Unii Europejskiej, Organizacji Narodów Zjednoczonych oraz Turcją w latach 2000-2009. Zgodnie z wynikami porównania, edukacja zawodowa jest najbardziej rozwinięta w Niemczech, Zjednoczonym Królestwie oraz Danii. Turcja ma najniższe wskaźniki rekrutacji na szkolenia zawodowe. W rezultacie podtrzymywalność szkoleń zawodowych w Turcji może być problematyczna. Rząd może w większym stopniu wspierać system rozwijania umiejętności zawodowych, zarówno w sektorze publicznym, jak też prywatnym. Z teoretycznego punktu widzenia edukacja zawodowa jest bardzo istotna dla przeciwdziałaniu bezrobociu wśród młodzieży. Turecka polityka musi uwzględnić inwestowanie w centra edukacji zawodowej w celu wspierania zatrudnienia młodych osób.