Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 6

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: Socrates programme

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Polityka edukacyjna Unii Europejskiej

100%

Musiałkowska I.

Zeszyty Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Poznaniu

2002

nr nr 16

29-54

Omówiono politykę edukacyjną UE. Przedstawiono prawne i instytucjonalne formy współpracy państw Unii Europejskiej w dziedzinie edukacji. Zaprezentowano programy UE w zakresie edukacji, kształcenia zawodowego i młodzieży na lata 2000-2006.

The article stresses the necessity of education and continuous training. First part presents both the diversity and common features of education systems in the Member States of the European Union. It is pointed out that in each country the number of years of education has been increased. There are also common tendencies in programmes shaping: elements of so called general knowledge are enriched by specialist approach. Model of e-Europe and use the ICT tend to be integral part of education process. (short original abstract)

Wspólnotowa polityka edukacyjna a procesy dostosowawcze polskiego systemu edukacji

80%

Kamiński S. , Wojtkowiak M.

Prace Doktorantów AE

2004

tom Europejskie wyzwania dla polskiej gospodarki - płaszczyzny integracji

106-117

Przedstawiono podstawowe uwarunkowania i założenia polityki edukacyjnej Unii Europejskiej. Omówiono wybrane programy edukacyjne Unii Europejskiej (m.in. SOCRATES II i Leonardo da Vinci II). Zwrócono uwagę na konieczność dostosowania polskiego systemu edukacji do wymogów prawa wspólnotowego.

The main part of this article concerns the process of adaptation of Polish educational system to European acquis communautaire. The emphasis is put on analysis of the European Union educational programs, such as Socrates and Leonardo da Vinci. The authors also consider the importance of knowledge in present world. It is one of the most popular statements of economists that knowledge becomes the main source of development. The article includes some statistical data showing disparities between Polish and European educational systems. (original abstract)

Współpraca pomiędzy Polską a Unią Europejską w dziedzinie edukacji

80%

Ławrynowicz M. , Marcinkiewicz A.

Zeszyty Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Poznaniu

2001

nr nr 6

203-220

Jedną z wielu płaszczyzn, na której dynamicznie rozwija się współpraca pomiędzy Polską a krajami Unii Europejskiej jest szeroko rozumiana edukacja i szkolenia. W artykule omówiono organizacyjne formy współpracy edukacyjnej Unii Europejskiej i programy: Tempus, Leonardo da Vinci, Sokrates i Program Młodzież dla Europy III. Na koniec przedstawiono rolę programów w kształtowaniu systemu edukacji i rynku pracy w Polsce.

One of the fields of dynamically developing cooperation between Poland and EU countries is education and trainings. The paper discusses organizational forms of EU educational cooperation and programmes: Tempus, Leonardo da Vinci, Socrates and Programme Youth for Europe 3. Finally, it presents the role of the programmes in establishing education system and labor market in Poland.(MN)

Rozwój szkolnictwa wyższego w Europie

80%

Hildebrandt A.

Wspólnoty Europejskie

2001

nr nr 4 (116)

37-45

W dobie obecnych dyskusji nad strukturą, reformami i finansowaniem szkolnictwa wyższego w Polsce, jak również przyszłym członkostwem Polski w Unii Europejskiej, zwrócono uwagę na struktury i kierunek rozwoju szkolnictwa wyższego w Europie.

Integracyjne programy europejskie w kontekście rozwoju środowisk regionalnych

70%

Kiełtyka L.

nr nr 6 Rozwój regionu świętokrzyskiego w warunkach integracji europejskiej

205-214

W opracowaniu przedstawiono podstawowe programy europejskie realizowane w ramach podnoszenia kwalifikacji zawodowych, możliwości prowadzenia współpracy regionalnej, krajowej i międzynarodowej. Przytoczone zostały podstawowe charakterystyki wybranych programów europejskich w kontekście zastosowania ich do rozwoju środowisk regionalnych. Omówiono dwie podstawowe technologie komunikacji niezbędne przy wymianie informacji podczas realizacji programów europejskich. (abstrakt oryginalny)

Studia w ramach programu Socrates/Erasmus w Bonn

70%

Waszkowski A.

Agricola. Pismo SGGW

2007

nr 69