Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 3

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: Psychotherapy

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Spiritual Transcendence in Psychotherapy: A Relational, Pragmatic, and Semiotic Approach

100%

Salimi B. , Sandage S. J. , Stavros G. S.

tom 2

nr 1

The last several decades have ushered in an abundance of creative activity and wisdom with regard to spiritually and/or religiously informed psychotherapy. Most of these pursuits have led to significant and positive changes, both in thought and practice, in the way that human psychology is seen as intersecting (and interacting) with religious, theological, and spiritual dimensions of experience. At the same time much has been neglected amidst these advances. In the present paper, we submit that one vital area of neglect may be found in an implicit retreat from sacred encounter in favor of instrumentalized approaches to psychotherapy. We argue for a spiritually transcendent psychotherapy that implicitly attends to relational and semiotic phenomenology while retaining pragmatic gain.

Psychologia zorientowana na proces

100%

Teodorczyk T.

tom 21

223-243

The thesis is an introduction to a psychology and psychotherapy method called process-oriented psychology or process work created by Arnold Mindell in the 70s of the 19th century. The author discusses the historical development of the method and its links with Taoist philosophy and C.G. Jung’s psychology. The basic ideas of the process work, the method of therapeutic work and its areas of operation are also presented. Also discussed was the issue of metaskills in the workshop of a therapist. The overview on the process-oriented psychotherapy focuses on the presentation of the way of thinking about the man and the world, which constitutes the basis for a therapist’s actions.

Badania biograficzne a psychoterapia. Kilka uwag o terapeutycznych aspektach socjologicznych wywiadów biograficznych

84%

Golczyńska-Grondas A. , Grondas M.

nr 4

28-49

The article is a result of the discussion between the sociologists and professional psychotherapist. The authors’ aim is to consider therapeutic functions of biographical interviewing with reference to professional psychological treatment assumptions. Therapeutic aspects of the narrator– scientist encounter are especially important in the research on traumatic collective and individual experiences (such as wars, exile, disability, poverty, etc.), when informants recall painful memories or talk about the distressing present. In the article, the issues of scientific and psychological treatment aims are discussed, as well as problems regarding the relationship between narrator–patient and researcher–therapist, and professional skills in the area of biographical interviewing and psychotherapy. Also, the authors consider potential advisability of “therapeutic” interventions undertaken by a researcher in the sociological interview course in the context of ethical principles and their presumable impact on narrators’ biographical and identity work resulting from the participation in the interview. The in-depth biographical interviews and narrative interviews collected in the project “Institutionalized identity? The processes of identity development on the basis of biographies rendered by adults raised in residential care,” Lodz, Poland 2011-2013” will provide the empirical background for our considerations.

Artykuł stanowi rezultat dyskusji między socjolożką a zawodowym psychoterapeutą. Celem autorów jest rozważenie terapeutycznych funkcji wywiadu biograficznego w odniesieniu do założeń profesjonalnej terapii psychologicznej. Terapeutyczne aspekty spotkania badacz–narrator mają szczególne znaczenie w przypadku przedsięwzięć badawczych, niejako „z założenia” uruchamiających traumatyczne wspomnienia lub refleksję nad aktualnym doświadczeniem badanych (np. biografie wojenne, uchodźców, osób wykluczonych i zagrożonych wykluczeniem społecznym, osób ciężko chorych i niepełnosprawnych). W tekście poruszono problematykę celów badań naukowych i celów terapii, problematykę relacji między narratorem/klientem i badaczem/terapeutą oraz zawodowych umiejętności niezbędnych dla prowadzenia wywiadów biograficznych i praktyki psychoterapeutycznej. Autorzy poruszają także problem celowości i zasadności ewentualnych interwencji o charakterze terapeutycznym podejmowanych przez badacza w trakcie wywiadu, zwłaszcza w kontekście norm etycznych i wpływu uczestnictwa w wywiadzie na przebieg pracy biograficznej i pracy nad tożsamością narratora. Empiryczne tło rozważań stanowią wywiady biograficzne z dorosłymi wychowankami domów dziecka zgromadzone w projekcie „Zinstytucjonalizowana tożsamość. Procesy formowania się tożsamości w świetle losów biograficznych dorosłych wychowanków placówek opiekuńczo-wychowawczych, 2011–2014”