Podstawowym celem artykułu jest prezentacja modelu kształtowania kierunków i treści kształcenia na uczelniach wyższych w warunkach zmieniającego się rynku pracy. Autorki przedstawiają koncepcję modelu w kontekście czynników ekonomicznych i gospodarczych wpływających na zachowania rynku pracy, a także w relacji do zmian prawnych i organizacyjnych w procesie kształcenia na uczelniach wyższych. Przesłanką do opracowania modelu stały się czynniki leżące po stronie dynamicznie zmieniającego się rynku pracy wpływającego na zmiany oczekiwań pracodawców w stosunku do kwalifikacji i kompetencji zatrudnianej kadry oraz zmiany zachodzące w procesie kształcenia na uczelniach wyższych. (fragment tekstu)
EN
In the article will be presented a concept of the model, that shows how education contents and fields of studies are formed at universities in the condition of the changing labour market. The concept of the model will be exposed in the context of economic factors,which influence on the behavior in the labor market as well as in connection with the legal and organizational changes in the educational process at universities. Moreover, the model will be enriched with the universal process conception of the training program and education contents suitable to the modern economy requirements.(original abstract)
2
Dostęp do pełnego tekstu na zewnętrznej witrynie WWW
W turbulentnym otoczeniu współczesnych organizacji coraz częściej większe znaczenie w budowie przewagi konkurencyjnej mają kapitały niematerialne. Szczególnego znaczenia nabiera kapitał ludzki oraz jego rozwój. Niniejszy tekst dotyczy problematyki coachingu w ujęciu procesowym i systemowym oraz elastyczności osobistej. W pierwszej części artykułu autorka omawia proces ewolucji społecznej i zmianę wymagań w stosunku do kadr nowoczesnych organizacji. W drugiej definiuje pojęcie coachingu, jego specyfikę i omawia zalety.(abstrakt oryginalny)
EN
Modern organizational environment has been subject to continuous changes. Due to them organizations have been looking for new methods of management. The text refers to the issues of coaching in terms of procedural and systematic approach and personal flexibility. In the first part of the paper the author brings the qualifications of managers employed in the modern organization. In the second part she defines the concept of systemic coaching.(original abstract)
W roku bieżącym przypada 60 rocznica działalności na AGH Katedry Technologii Szkła utworzonej w 1952 r., na ówczesnym Wydziale Ceramicznym a noszącej obecnie nazwę Katedry Technologii Szkła i Pokryć Amorficznych. Wówczas była to pierwsza w Europejskim Szkolnictwie Wyższym Katedra o takim profilu działania. W publikacji przedstawiono ważniejsze osiągnięcia naukowe Katedry w dziedzinie tradycyjnej technologii szkła, nowoczesnych zaawansowanych szkieł i materiałów szkło-ceramicznych, w tym materiałów dla optoelektroniki, materiałów bioaktywnych, hybrydowych organiczno- nieorganicznych szkieł i powłok na szkła, emalii i warstw ochronnych na metale, teorii stanu szklistego materii i krystalizacji szkieł, a także archeometrii szkieł, korozji i konserwacji szkieł zabytkowych i in. (abstrakt oryginalny)
EN
60-ty years ago at 1952 year at Faculty of Ceramics, of AGH the University of Science and Technology in Krakow has been organized Department of Glass Technology, now Department of the Technology of Glass and Amorphous Coating. At that time it was the first Department of such a profile in the European Universities. Scientific achievements of the Department in the traditional glass technology, modern advanced glasses and glass ceramics including materials for optoelectronics, bioactive materials, hybrid inorganic-organic glasses and coating on glass, protective enamels and thin layers on metals, glassy state of matter theory and glass crystallization, as well as glass archeometry and ancient glasses corrosion and conservation are shortly described. (original abstract)
Turystyka w Polsce stała się waznym działem gospodarki. Obserwowany od kilku lat rozwój przemysłu turystycznego w Polsce jest wynikiem wzrostu zainteresowania naszym krajem, a także wejścia Polski do Unii Europejskiej. Jednym z kluczowych czynników rozwoju turystyki jest dostępność wszechstronnie wykształconych, wysoko kwalifikowanych kadr. Problem kształcenia kadr wymaga jednak rozwiązań systemowych, przystosowanych do wymogów międzynarodowego rynku pracy. Dlatego polski system kształcenia kadr dla turystyki wymaga modernizacji, wobec konieczności dostosowania polskich usług turystycznych do standardów Unii Europejskiej. (fragment tekstu)
Z początkiem lat 90. w Polsce nastąpił prawdziwy skok edukacyjny w zakresie szkolnictwa akademickiego. Efektem tych zmian był stale rosnący, począwszy od roku 1989 odsetek osób decydujących się na kontynuację nauki na poziomie szkoły wyższej. Tym niemniej, przeprowadzone badania struktury kształcenia i zatrudnienia kadr na Dolnym Śląsku wykazują, iż oferta edukacyjna w tym regionie nie jest w pełni skorelowana z potrzebami lokalnego rynku pracy.
Employers signal difficulties in sourcing technically-educated staff. They often engage, though to a limited degree, in cooperation with vocational schools to mitigate this difficulty. One of the reasons for the limited involvement of enterprises in cooperation with schools is the difficulty in assessing the benefits that it may bring. The aim of the study in the article was to develop and initially verify a model for evaluating the results of supporting secondary technical schools by manufacturing enterprises. The article features a multiple case study using several types of interviews, a distributed questionnaire and an analysis of secondary sources. The study was conducted in cooperation with four large manufacturing enterprises. The result of the research is a more thorough understanding of the possibilities and limitations in evaluating the results of support for schools. This support should translate in enterprises into more effective and efficient management of the competences of the future. (original abstract)
Sytuacja w sektorze bankowym zmienia się niezwykle dynamicznie. Imponujący rozwój nowych technologii informatycznych, zalew rozwiązań o charakterze regulacyjnym, czy też wyzwania o profilu makroekonomicznym - wszystkie te zjawiska w sposób dobitny potwierdzają podstawową prawdę: aby nadążyć za rzeczywistością, bankowiec powinien nieustannie się kształcić. Tym bardziej, iż bankowe produkty oferowane są dziś niekoniecznie w bankach. Tak więc wymaganą wiedzę powinien mieć też personel takich podmiotów jak agencje bankowe, telekomy czy franczyzobiorcy. (abstrakt autora)
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.