Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 4

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  Neoinstytucjonalizm
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available remote Zarządzanie a cyfrowa transformacja tożsamości instytucji edukacyjnych
100%
XX
Przedmiotem artykułu jest ukazanie relacyjności, jaka zachodzi pomiędzy zarządzaniem organizacją edukacyjną, a przemianami związanymi z transformacją cyfrową. Analizie zostają poddane obrazy edukacji, jakie wyłaniają się w obrębie cyfrowych portali wiedzy oraz postawy dotyczące edukacji w istniejącej międzynarodowej organizacji edukacyjnej. Badania jakościowe (wywiady oraz etnografia sieciowa) posłużyły do sformułowania wniosków dla zarządzania organizacją z perspektywy neoinstytucjonalnej. Z badań wynika, iż transformację cyfrową należy uznać za katalizator zmian, które sięgają głębokich obszarów tożsamości instytucjonalnej, skłaniając organizacje do redefinicji swoich celów. Konieczność restrukturyzacji tradycyjnie pojętego systemu edukacyjnego staje się wyzwaniem dla zarządzania, wymagającym nowych strategii, ale przede wszystkim nowej wizji. (abstrakt oryginalny)
EN
The subject of the article is to show the relationship between the management of an educational organization and changes related to digital transformation. Emerging meanings of education present in the digital knowledge portals are analysed in conjunction to attitudes towards education in an international organization. Qualitative research (interviews and network ethnography) allowed the author to draw conclusions related to management theory, from a neo-institutional perspective. The research shows that digital transformation should be considered as a catalyst for changes that penetrate deep areas of institutional identity, prompting organizations to redefine their goals. The need to restructure the traditionally understood educational system becomes a challenge for management, requiring new strategies but, above all, a new vision. (original abstract)
XX
Przedstawiono rozumienie procesów przedsiębiorczości w obrębie działań samorządowych i ich znaczenie w kształtowaniu rozwoju lokalnego. Zaprezentowano instytucjonalny wymiar samorządności gminy oraz ukazano procesy samorządności uchwycone przez pryzmat instytucji. Dokonano analizy warunków kształtowania wewnętrznych i zewnętrznych kontekstów instytucjonalnych, stymulujących przedsiębiorczość w organizacjach gminnych i w procesach samorządności lokalnej.
EN
The main assumption explored in this book is that the competitive advantages and attractiveness of a municipality, is positively connected to the endeavours of all actors, involved in a local development, undertaken to increase an entrepreneurial orientation, in the processes of local governance. This statement expresses also another postulation, namely, that the process of reinforcing the entrepreneurial profile of a local government is an adequate response to the major challenges emerging in the contemporary local societies. In the circumstances of ambiguity and instability, observed within the globalised economy, uttered by a variety of economic and institutional changes, entrepreneurship emerges as a main attitude and important competence, in municipal policies and activities. Rise of an entrepreneurial competence and attempts to reinforce the entrepreneurial profile in local governance can be therefore perceived as a crucial prerequisite and a key factor in strengthening the municipal 'power of action'. (short original abstract)
|
|
nr nr 3
112-134
EN
Mainstream economics has been running the gauntlet of adverse criticism for decades. These critiques claim as a message of central importance that mainstream economics has lost its relevance for understanding reality. By making a brief comparison between the methodological strategies of the main stream and institutional economics I suggest that the firm demarcation between the streams stems from the difference between their methodologies. Its peculiar interest directed mainstream economics to take a unique methodological path and consequently the adherents have not been able to be on the lookout for certain facets of socio-economic reality. However, the chosen path, the axiomatic-deductive strategy proved to be an appropriate method for identifying economic laws. This claim is justified even by some recent efforts of new institutional economics. In order to support the conversation between the schools I highlight some causes that currently make it impossible to start a rational discourse. (original abstract)
|
|
nr nr 3
155-158
EN
This question, and the rejoinder itself, were inspired by the article of Peter Galbacs, in which he claims that the reason mainstream and heterodox economics cannot converge their perspectives is the methodology we employ. But do the distant methodological standpoints preclude convergence? The answer to these questions depends, for me, on a clarification of the following areas in this long - going, active, but still unresolved dispute: 1. the way we define, treat and use the methodology in our reasoning, 2. the way we justify the choice of assumptions serving as the methodological restraint, 3. the way we understand and operationalize rationality. (fragment of text)
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.