Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 3

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: NEST

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

PREFIXAL INTERCHANGEABLE DERIVATION OF POLISH VERBS (IN THE LIGHT OF NEST DATA) (Derywacja prefiksalna wymienna w czasownikach polskich (w swietle danych gniazdowych))

100%

Wisnicki M.

2009

nr 1(7)

139-150

The article describes derivative technique which is not yet fully recognized - a prefixal interchangeable derivation. The material comes from 'Slownik gniazd slowotwórczych wspólczesnego jezyka ogolnopolskiego' (Dictionary of derivational nests of contemporary Polish language). The author presents numerical data concerning this technique in contemporary Polish. The most important semantic relations between base and derivative were described and nine semantic groups were distinguished. Finally the article presents problems and perspectives of researches in the area.

The Natives are Revolting! Moving Beyond the NNEST/NEST Dichotomy in English Language Teaching

70%

Shaw A.

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

2017

tom 12

nr 1(43)

115-124

The issue of Native-Speakerism periodically rears its head in English Language Teaching and the profession as a whole is riven by a perceived split between “Native English Speaker Teachers” or NEST and “Non-Native English Speaker Teachers” or NNEST. Whilst in the early days of ELT there was a considerable bias towards the former and being a “native” enjoyed a considerable cachet, this article claims that the reality has changed dramatically and now we are only divided by the terms we use to describe ourselves rather than the reality. Drawing on data provided by Cambridge English and the author’s own research, the article examines the claims of Marek Kiczkowiak with regard to initial teacher training programmes and finds them based on an outmoded and outdated picture of the profession and the programmes themselves. Finally, the article argues for the reappropriation of the term native in order to end the harmful NEST/NNEST dichotomy in ELT.

Zagadnienie „Native-Speakerism” osadzone jest w obszarze Nauczania Języka Angielskiego (ELT). Wykonywanie zawodu nauczyciela języka angielskiego ulega podziałowi na dwie kategorie: pierwszą odzwierciedla pojęcie „Native English Speaker Teachers” – NEST; drugą jest „Non-Native English Speaker Teachers” – NNEST. Warto zauważyć, iż w początkowym rozumieniu pojęcia ELT było ono ukierunkowane i związane jednocześnie z zastosowaniem terminu „native”, które cieszyło się wyraźnym prestiżem. Artykuł ukazuje iż rzeczywistość w tym zakresie zmieniła się radykalnie i obecnie ten podział obszarowy odnosi się do określenia siebie w tych kategoriach a nie wspomnianej rzeczywistości. Sięgając do informacji zawartych w Cambridge English, oraz badań własnych autora, autor artykułu rozpatruje stwierdzenia postawione przez Marka Kiczkowiaka w związku z początkowo konstruowanymi programami nauczania języka angielskiego i odnajduje je w oparciu o przestarzały i nieaktualny już obraz wykonywanego zawodu nauczyciela języka angielskiego i programu jego nauczania. Podsumowując, autor artykułu podnosi kwestię ponownego, odpowiedniego zastosowania pojęcia „native” w celu zakończenia szkodliwej dychotomii terminów NEST/NNEST w ELT.

Factors influencing the responses to nest damage in the African weaver ant. Oecophylla longinoda /Latreille/

70%

Wojtusiak J. , Godinska E. J.

Acta Neurobiologiae Experimentalis

1993

tom 53

nr 1

401-408

Responses of the African weaver ants (Oecophylla longinoda) to nest damages were studied in the field in Nigeria. During the wet season, the ants responded to nest damages almost unexceptionnally by a quick onset of nest-repairing behaviour. The latencies to the start of nest-repairing activities (LN) did not depend on the size of the damage, but they were significantly shorter during the night, and positively correlated with ambient temperature. During the dry season, the ants responded to large nest damages mainly by abandonning the nest. In the case of medium size damages, the onset of nest-repairing behaviour was equally rapid as during the wet season, but in the case of small damages it was sometimes greatly delayed (up to three hours). The values of LN did not differ between the nighttime and the remaining times of the day, and they were not correlated with ambient temperature.