PL
 |
EN
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Ograniczanie wyników
Czasopisma help
  1. 17 Nowe Życie Gospodarcze
  2. 12 Personel i Zarządzanie
  3. 7 Współczesne Zarządzanie
  4. 6 Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu
  5. 4 Business Week - edycja polska
Więcej...
Lata help
  1. 4 2013
  2. 5 2012
  3. 13 2011
  4. 2 2010
  5. 5 2009
Więcej...
Autorzy help
  1. 5 Styczek D.
  2. 3 Dietl J.
  3. 3 Płoszajski P.
  4. 3 Stępień J.
  5. 2 Bałon H.
Więcej...
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 130

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 7 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  Managers training
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 7 next fast forward last
1
CEMS Master
100%
Płoszajski P.
Nowe Życie Gospodarcze
|
1999
|
nr nr 9
26-28
XX
Community of European Management School (CEMS) jest unikatową międzynarodową strukturą edukacyjną stworzoną w 1988 roku przez czołowe europejskie korporacje oraz szkoły zarządzania. Jej celem jest stworzenie takiego modelu edukacji, który wyposażyłby studentów w międzynarodową orientację niezbędną w warunkach globalnej gospodarki, a równocześnie ustanowił standard uznawany we wszystkich krajach Europy.
2
Zostać inżynierem-menedżerem
100%
Stolarska M.
Nowe Życie Gospodarcze
|
1999
|
nr nr 22
24-25
XX
Potrzeba kształcenia w uczelniach technicznych specjalistów organizacji i zarządzania przedsiębiorstwem, zwłaszcza przemysłowym i małą lub średnią firmą, jest dziś oczywista.
3
Jakość kształcenia
100%
Dietl J.
Nowe Życie Gospodarcze
|
1997
|
nr nr 39
54-55
XX
Artykuł jest próbą oceny jakości studiów ekonomicznych ze szczególnym uwzględnieniem studiów licencjackich. Formułuje też wyzwania jakie stoją przed edukacją dla potrzeb współczesnego biznesu.
4
Menedżer patentowany
100%
Solarczyk K. M.
Businessman Magazine
|
1995
|
nr nr 9
78-79
XX
W ostatnich latach powstało w Polsce ponad 20 szkół biznesu - uczelni niepaństwowych. Rozwijają się także różnego rodzaju instytucje oferujące krótkie kursy i szkolenia z dziedziny zarządzania.
5
Metody doskonalenia mistrzów - menedżerów produkcji
100%
Zbichorski Z.
Ekonomika i Organizacja Przedsiębiorstwa
|
1995
|
nr nr 7
6-10
XX
W artykule omówiono kolejno metody doskonalenia mistrzów - menedżerów: metodę sytuacyjną, metodę dynamiki grupy, metodę przypadków, metodę inscenizacji.
6
Współpraca polsko-niemiecka w dziedzinie kształcenia i doskonalenia kadry menedżerskiej i doradców podatkowych
100%
Miłosz S.
Handel Wewnętrzny
|
1995
|
nr nr 5-6
61-65
XX
Omówiono prace Centrum DOSKO w Łodzi, które współpracuje z Niemcami w dziedzinie kształcenia i doskonalenia kadry kierowniczej.
7
Menedżer w czasach zmiany (3)
75%
Stolarzewicz A.
Personel i Zarządzanie
|
2009
|
nr nr 7
52-54
XX
W niniejszym artykule przybliżono w jaki sposób najskuteczniej rozwijać i przygotowywać na zmiany całą organizację. Między innymi zwrócono uwagę na to w jaki sposób gry komputerowe mogą zwiększyć kompetencje menedżerów. Innym ciekawym rozwiązaniem jest opisany w artykule transfer menedżerów.
8
Zmiany systemu edukacji menedżerów podstawą sukcesu przedsiębiorstw
75%
Skłodowski H.
|
2006
|
nr nr 1130 Sukces w zarządzaniu kadrami : kapitał ludzki w organizacjach międzynarodowych
147-152
XX
Z punktu widzenia dydaktyki celem kształcenia jest zmiana w uczeniu. Zatem należy ustalić pewien początkowy zbiór cech studenta i grupy studentów, a następnie optymalny zbiór cech końcowych. W świetle analizy wyników badań i studiów prowadzonych pod auspicjami UNESCO przez Międzynarodowe Biuro Wychowania w Genewie cele kształcenia można podzielić na ogólne, pośrednie i szczegółowe. Opracowanie omawia zmiany w systemie edukacji menedżerów.
EN
Knowledge, social skills, habits, motivation, attitudes, aptitudes and employees' behaviour are the basis of competition between enterprises as well as competition among employees. Knowledge acquired during study (concerning practical skills and social skills) is extremely important in a future job. Nowadays, manager's post requires wide (interdiscipìinary) knowledge. To be effective in management it is necessary to understand human nature - it allows developing creativity and initiative. The real power of a manager manifests in abilities to develop initiative and creativity of employees and in abilities to leadership. Therefore, students should be taught, since the beginning of their study, how to be a good manager in the 2 1 st century.(original abstract)
9
Budowanie kapitału wiedzy
75%
Wróbel M. , Woźniak Z.
Problemy Jakości
|
2009
|
nr nr 4
41-45
XX
W niniejszym artykule omówiono wpływ Uniwersytetu Dziecięcego oraz innych form aktywności pozalekcyjnej na sylwetki przyszłych menedżerów. Według raportu PISA 2006 stwierdzono, że poziom umiejętności rozumowania naukowego polskich uczniów jest bliski średniej OECD.
10
Szkoła Główna Handlowa w polskim systemie edukacji menedżerskiej
75%
Ornarowicz U.
|
2003
|
nr z. 34
129-137
XX
Celem artykułu jest określenie miejsca Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie wśród uczestników edukacji menedżerskiej w Polsce w 2000 roku. Autorka omawia usytuowanie SGH wśród innych szkół wyższych kształcących menedżerów, z uwzględnieniem typów tych szkół i form kształcenia. Analizuje udział SGH w ogólnej liczbie studentów kształconych na kierunkach menedżerskich w Polsce. Przedstawia miejsce SGH pod względem koncentracji kadry profesjonalnie przygotowanej do kształcenia menedżerów.
EN
The goal of the article is to define the place of Warsaw School of Economics in Poland in 2000 among participants of manager education. The author presents some statistics concerning participation of Warsaw School of Economics in general number of students studying management in Poland. (A.Ł.)
11
Badania opinii pracowników jako jedno z narzędzi coachingu menedżerskiego
75%
Szostek D.
Problemy Jakości
|
2009
|
nr nr 8
22-25
XX
W niniejszym artykule przybliżono istotę coachingu menedżerskiego. Omówiono zalety badań opinii pracowników w procesie coachingu menedżerskiego. Zaprezentowano także wybrane mankamenty takich badań.
EN
There are five most frequently mentioned managerial skills: leadership, building shared vision, team communication and conflict solving, analysis of mental models and systemic thinking. Managerial coaching draws special attention to developing these skills. The paper examines the third of the skills which is to take care of proper communication in the company. Surveying employee opinion is pointed out as particularly useful as it serves not only to gain valuable information to a manager but also to give vain to negative emotion by a team or to build trust to superiors. The conclusions are supported by cited research as well as the author's research carried out in Torun companies. (original abstract)
12
O kształceniu menedżerów
75%
Minkiewicz B.
Nowe Życie Gospodarcze
|
2001
|
nr nr 4
40
XX
Efektem zmian w gospodarce jest wzrost zapotrzebowania na pracę koncepcyjną, na wysokie i różnorodne rodzaje kwalifikacji. Odpowiedzią na to zainteresowanie i na potrzeby praktyki gospodarczej jest bogata oferta edukacyjna, szczególnie na rynku edukacji ekonomicznej. Artykuł omawia zmiany jakie zachodzą w tej dziedzinie od początku lat 90. oraz wyniki badań nad kształceniem ekonomistów prowadzone przez Ośrodek Rozwoju Studiów Strategicznych.
13
O trzech poziomach wiedzy menedżerskiej
75%
Płoszajski P.
Humanizacja Pracy. Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
|
2000
|
nr nr 3
21-28
XX
Artykuł prezentuje trzystopniową koncepcję nauczania istoty zjawisk organizacyjnych.
14
Nauki humanistyczne i społeczne - potrzebne czy zbędne?
75%
Chłopecki J.
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania
|
3 (1999)
|
nr nr 4
7-20
XX
Artykuł ma charakter dyskusyjny i stanowi wstęp do tekstów zamieszczonych w powyższym Zeszycie Naukowym (zob. źródło). Autor dowodzi, że nauki społeczne, tj. filozofia, socjologia, psychologia, nie są w kształceniu menedżerów tylko dopełnieniem programu studiów, ale stanowią fundament do budowy fachowych kompetencji.
EN
The author proves that the process of educating managers social sciences - philosophy, sociology and psychology - are not a complement of the syllabus which is to broaden the intellectual horizons of the student, but constitue, depending on the department, a foundation on which professional competence can be built. In the following text the Author - the science editor of Scientific Papers Compilation - presents and comments on the other authors' texts printed therein, voicing his own criticism at the same time. (short original abstract)
15
Content available remote Kształcenie menedżerów na kierunku zarządzanie w opinii absolwentów - studium przypadku
75%
Dawidziuk R.
|
2013
|
nr z. 52, nr 1147
193-205
XX
Badanie karier menedżerskich absolwentów uczelni stanowi ważny nurt poznawczy w naukach o zarządzaniu. Zróżnicowany charakter przebiegu karier oraz różnorodność ich typów wymaga odpowiedniego podejścia badawczego i zastosowania adekwatnych metod i technik badawczych. W tej sytuacji przydatną formułą poznawczą może być studium przypadku, które pozwala na szczegółowe przedstawienie kariery menedżerskiej konkretnego absolwenta. W artykule zaprezentowano indywidualne przypadki karier menedżerskich czterech absolwentów Wyższej Szkoły Menedżerskiej w Warszawie, uzupełnione o pewne wnioski uogólniające. (abstrakt oryginalny)
EN
The study of managerial careers of graduates is an important trend in the cognitive science of management. The diverse nature of the course of their careers and the variety of types of needs proper research approach and apply relevant research methods and techniques. In this situation, a case study may be a useful cognitive formula that allows you to detail the specific graduate managerial career. The article presents the managerial careers of individual cases - four graduates of the Warsaw Management Academy, supplemented by some generalizing conclusions. (original abstract)
16
Content available remote Wybrane aspekty jakości życia i plany zawodowe studentów kierunku zarządzanie
75%
Depta A. , Staniec I.
|
2013
|
nr z. 52, nr 1147
207-218
XX
W turbulentnym otoczeniu społecznym i gospodarczym badania jakości życia i planów zawodowych studentów są bardzo istotnym elementem. Bada się jakość życia przede wszystkim w stosunku do obiektywnych czynników - nie tylko materialnych, ekonomicznych, ale także biorąc po uwagę obecny stan i perspektywy na przyszłość. Celem prezentowanej pracy jest zidentyfikowanie wpływu wybranych czynników na jakość życia oraz plany zawodowe badanych studentów. (abstrakt oryginalny)
EN
In the turbulent social and economic environment, research on the quality of life and career plans of students are very important elements. The quality of life is examined, especially in relation to the objective factors - not only physical, economic, but also the current state is taken into account. The aim of this study is to identify the influence of selected factors on the quality of life and career plans of the students. (original abstract)
17
Rozwój akademickiej edukacji menedżerskiej w świetle warunków integracji europejskiej
75%
Ratajczak M.
Zeszyty Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Poznaniu
|
2001
|
nr nr 6
88-97
XX
Przedstawiono dane dotyczące kształcenia na poziomie wyższym w dziedzinie ekonomii i zarządzania w Polsce w latach 1990-1998.
EN
The paper presents the data concerning higher education in the field of economics and management in Poland in years 1990-1998.(MN)
18
FEP ma 10 lat
75%
Makowiecki M.
Nowe Życie Gospodarcze
|
2001
|
nr nr 12
41
XX
Fundacja Edukacyjna Pzedsiębiorczości została powołana w kwietniu 1991 r. przez Polsko-Amerykański Fundusz Przedsiębiorczości i skarb państwa. Artykuł omawia najważniejsze dziedziny działalności Fundacji w zakresie pomocy dla edukacji i przedsiębiorczości.
19
Komercjalizacja podyplomowych studiów menedżerskich na przykładzie województwa lubelskiego
75%
Różański A.
|
2002
|
nr nr 2
81-90
XX
W artykule przedstawiono kierunki w kształceniu na podyplomowych studiach menedżerskich w województwie lubelskim w okresie transformacji systemowej lat 90. Przedstawiono instytucje kształcące menedzerów na poziomie podyplomowym oraz ich program. Scharakteryzowano komercyjny aspekt działalności uczelni kształcących menederów w województwie lubelskim.
20
Rynek edukacji menedżerskiej
75%
Minkiewicz B. , Kozińska A.
Nowe Życie Gospodarcze
|
1999
|
nr nr 13
43-44
XX
Gospodarka rynkowa potrzebuje specjalistów o różnych kwalifikacjach, a szkolnictwo - dzięki swej różnorodności - może już sprostać temu zadaniu. Szeroka gama programów kształcenia na studiach magisterskich i licencjackich, na studiach dziennych, wieczorowych i zaocznych oraz szkolenie proponowane przez centra kształcenia menedżerów to odpowiedź na potrzeby praktyki gospodarczej.
first rewind previous Strona / 7 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.