PL
 |
EN
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 9

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  LMS
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Remote access into virtual web laboratory - application in medicine
100%
Bernaś M. , Piecha J.
|
2009
|
tom Vol. 13
91--96
EN
The paper introduces the need of improving skills level of students using Internet network. The solution has been discussed on an example with remarks for the medical diagnostic devices. The laboratory, which is not large enough, for performing all needed training courses, can be provided the trainee after their main work hours. The elaborated solution is supported by various training interfaces, provided by standard Learning Management System (LMS) and the applications controlling machine called Multimedia Applications Management Shell (MAMS). The example platforms were supported by networking Debian Linux services and an open-source technology that is used freely, by many developers.
2
Content available How to master the basics of a learning management system, or the taming of Pegasus
86%
Sobejko M.
|
|
tom Nr 37
105--107
EN
Our university’s Learning Management System had been ready for use for two years or so, but largely ignored by most of the teachers at our language centre. The situation changed when the real need to try it appeared. We were asked to meet a new requirement – namely, to cover for our temporarily absent colleagues, sometimes at a moment’s notice. It seemed a good solution to harness our Learning Management System, or Pegasus, to help us do that. A year has passed since then, and the scheme is working – helping us very well. Hopefully, it all happens without “shortchanging” the students. In this paper, as one of the participants in the scheme, I will present the story of how we managed – not without a few hurdles – to turn our LMS into a useful, everyday tool in our language centre.
PL
Platforma edukacyjna na naszym uniwersytecie była dostępna od co najmniej dwóch lat, ale przeważnie ignorowana przez większość lektorów, prowadzących zajęcia w Jagiellońskim Centrum Językowym. Sytuacja zmieniła się z chwilą, kiedy pojawiła się rzeczywista potrzeba jej wykorzystania, a mianowicie konieczność zapewnienia krótkoterminowych zastępstw, czasem dosłownie z dnia na dzień. Okazało się, że można w tym celu ‘zaprząc’ Pegaza, czyli naszą uniwersytecką platformę edukacyjną. Od tego czasu minął rok i Pegaz znakomicie się sprawdza. Wydaje się, że nie tracą na tym również nasi studenci. Artykuł ma na celu opisanie jak udało się nam zamienić mało wykorzystywaną platformę w bardzo przydatne narzędzie, z którego korzystamy na co dzień w naszym centrum językowym.
3
Content available remote Niekosztowna, otwarta implementacja systemu do weryfikacji modułowych efektów kształcenia
72%
Susłow W. , Słowik A. , Statkiewicz M. , Królikowski T.
|
2012
|
tom Nr 31
217--231
PL
W artykule przedstawiono wyniki prac nad implementacją systemu do weryfikacji efektów kształcenia na rzecz Wydziału Elektroniki i Informatyki Politechniki Koszalińskiej. Projektanci systemu dążyli do zbudowania „budżetowej” wersji oprogramowania, która umożliwi wydziałowi przejście etapu wdrożenia i modernizacji systemu zarządzania jakością przy minimalnych kosztach i nakładach pracy. Optymalnym rozwiązaniem, zdaniem autorów, okazało się zastosowanie CMS jako platformy implementacyjnej. Wykorzystanie gotowych komponentów i procedur skróciło czas wykonania projektu, a opracowanie własnych scenariuszy postępowania i wzorców dokumentów umożliwiło dopasowanie systemu do wymogów wydziału.
EN
This paper presents the results of work on the implementation of a system to verify the learning outcomes for the Department of Electronics and Computer Science Technical University of Koszalin. System designers sought to build a “budget” version of the software, which will allow the Department to pass the stage of implementation and modernization of the quality management system at minimal cost and effort of work. The optimal solution, according to the authors, was to use the CMS as an implementation platform. The-shelf components and procedures shortened the duration of the project, and the develop their own scenarios and document templates allowed to adjust the system to the requirements of the department.
4
Content available Adaptive Algorithms Versus Higher Order Cumulants for Identification and Equalization of MC-CDMA
71%
Zidane M. , Safi S. , Sabri M. , Boumezzough A. , Frikel M.
Journal of Telecommunications and Information Technology
|
2014
|
tom nr 3
53--62
EN
In this paper, a comparative study between a blind algorithm, based on higher order cumulants, and adaptive algorithms, i.e. Recursive Least Squares (RLS) and Least Mean Squares (LMS) for MultiCarrier Code Division Multiple Access (MC-CDMA) systems equalization is presented. Two practical frequency-selective fading channels, called Broadband Radio Access Network (BRAN A, BRAN B) normalized for MC-CDMA systems are considered. In the part of MC-CDMA equalization, the Zero Forcing (ZF) and the Minimum Mean Square Error (MMSE) equalizer techniques were used. The simulation results in noisy environment and for different signal to noise ratio (SNR) demonstrate that the blind algorithm gives approximately the same results obtained by adaptive algorithms. However, the proposed algorithm presents the advantage to estimate the impulse response of these channels blindly except that the input excitation is non-Gaussian, with the low calculation cost, compared with the adaptive algorithms exploiting the information of input and output for the impulse response channel estimation.
5
Content available Network for EPR spectroscopic analysis as a tool in didactic process
61%
Bernaś M. , Ramos P.
|
2010
|
tom Vol. 16
77--82
EN
The paper deals with a new training technologies' development based on distance learning web–services, implemented for laboratory of a Pharmacy Study branch at Medical University in Katowice. The discussed computing interfaces allow students to perform analysis of free radicals' spectra provided by EPR device. These training facilities are now available at home; at their remote terminal. The training resources consist of electronic ⁄ computer based training. The laboratory provide the students with an interface incorporated into simulation packages along with statistic apparatus for data analysis. The dynamically configured application provide the user with his individual set of training samples. Additionally it provides a valuable skill training for students, otherwise available only as part of master ofscience thesis work.
6
Rola modułów dialogowych w tworzeniu profilów osobowych uczestników szkoleń e-Iearningowych
58%
Przyłuski W.
|
2009
|
tom Vol. 50, nr 6
44-48
PL
Artykuł zawiera rozważania dotyczące wykorzystywania mechanizmów sztucznej inteligencji w kursach e-Iearningowych tworzonych w środowisku TeleEdu ™ LMS. Pokazuje rolę, jaką w tworzeniu profilów osób szkolonych może odegrać dialog prowadzony w języku naturalnym.
EN
The paper includes considerations on Al methods application in e-courses created in TeleEdu ™ LMS environment. The role of dialogue in natural language in student personal profile creation is discussed.
7
Content available Przykłady dobrej praktyki w projekcie SP4CE ERASMUS+
58%
Czaja A. , Grabowska A. , Kozłowska E. , Pałasz P.
|
2017
|
tom Nr 52
19--24
PL
Projekt SP4CE, czyli Partnerstwo Strategiczne na Rzecz Kreatywności i Przedsiębiorczości (ang. Strategic Partnership for Creativity and Entrepreneurship) jest odpowiedzią na potrzeby zidentyfikowane w komunikacie z Brugii w sprawie ściślejszej europejskiej współpracy w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego w latach 2011 - 2020. W projekcie zaprojektowano i uruchomiono portal SP4CE bazujący na oprogramowaniu WordPress i Moodle. WordPress wykorzystano głównie do udostępnienia materiałów informacyjnych oraz szkoleniowych dostępnych w pięciu językach partnerskich; angielskim, greckim, polskim, słowackim i węgierskim. Moodle umożliwia współpracę konsultantów, nauczycieli i studentów oraz współpracę międzyuczelnianą wykorzystując koncepcję tzw. pokojów nauki (ang. Learning Rooms). Przykładami wykorzystania platformy SP4CE są pokoje nauki wspierające m. in. proces przygotowania prac na konferencje naukowe, organizację warsztatów, prowadzenie projektów międzyuczelnianych, kół naukowych, prac dyplomowych, doktorskich itd.
EN
The project SP4CE (Strategic Partnership for Creativity and Entrepreneurship) is a response to the needs identified in the Bruges Communiqué on enhanced European cooperation in vocational education and training for the period 2011 - 2020. In order to implement the SP4CE portal WordPress and Moodle have been used. WordPress provides information and training materials in five languages: English, Greek, Polish, Slovak and Hungarian. Moodle allows the collaboration of consultants, teachers and students from different universities using the concept of Learning Rooms. An example of using the SP4CE platform, among others, can be the process of preparation of materials for the training conferences, workshops, intercollegiate projects, scientific circles' websites, diploma works, PhDs etc., and also the effects of these works.
8
Badanie skuteczności działania wybranych układów sterowania redukcji drgań w trakcie skrawania z zastosowaniem aktywnego narzędzia
58%
Kasprowiak M. , Parus A.
|
|
tom T. 26, nr 57
13--18
PL
Artykuł stanowi krótki przegląd rozwiązań dostępnych na rynku, pozwalających tłumić drgania w trakcie obróbki skrawaniem. W opisie można również znaleźć informacje dotyczące istoty drgań samowzbudnych. Kolejną cześć artykułu stanowi model aktywnego narzędzia na bazie piezoelektrycznego siłownika wraz z przedmiotem obrabianym oraz modelem procesu skrawania. Następnie zaprezentowane zostały wyniki badań symulacyjnych dla dwóch układów sterowania (LQG, LMS). Całość symulacji przeprowadzona została w środowisku MatlabSimulink.
EN
The article account for short overview of solutions which are available on the market, which let dumping the vibrations during machining process. In the description it is also possible to find information about essence of chatter vibrations. The next part of this paper include model of active machine tool based on piezoelectric actuator with work piece and model of machining process. In the next step the results of simulation research were presented for two control systems. All of the simulations were made in Matlab Simulink Softwere.
9
Content available remote Generation of effect of virtual undirectional source of sound using adaptive techniques
51%
Bismor D.
|
|
tom Vol. 13, no. 2
215-230
EN
One of the main differences between standard industrial automation plants and acoustic plants is the presense of acoustic feedback between the contol value ("active" loudspeaker output) and measured disturbance value (reference microphone) [5]. There are reference sensor or feedback neutralization. This paper presents the author's experience with another approach to the problem, namely virtual unidirectional source of sound [13].
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.