PL
 |
EN
Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 8

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  Gross Enrollment Ratio (GER)
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Identyfikacja czynników różnicujących potencjał finansowy gmin
100%
Miszczuk M.
Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu
|
2001
|
nr nr 905 Gospodarka lokalna w teorii i w praktyce
67-72
XX
Celem artykułu jest wskazanie czynników powodujących zróżnicowanie dochodów gmin. Wyróżniono dwie grupy czynników: 1) społeczno-ekonomiczne (liczba ludności, liczba podmiotów gospodarczych, funkcje, jakie pełni gmina), 2) naturalne (położenie, powierzchnia, bogactwa naturalne, walory turystyczno-uzdrowiskowe). Przeprowadzone badania wskazują na ograniczoną liczbę czynników różnicujących potencjał finansowy gmin. Zdaniem autorki, tylko liczba mieszkańców gminy ma znaczący wpływ na dochody gminy.
EN
The purpose of the article is to show the factors diversifying the incomes of communes. The factors are divided into two groups: 1)socio-economic factors: the number of population, the number of economic unities, the function of a commune, 2)natural factors: location, area, natural resources. Carried out research shows that the number of factors diversifying communes' financial potential is limited. According to the author of the publication, only the number of inhabitants of a commune has a significant influence on the commune's incomes. (M.N.)
2
Opieka przedszkolna na Dolnym Śląsku
100%
Gilga K.
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu. Nauki Społeczne
|
2010
|
tom 2
|
nr nr 129 Współczesne społeczeństwa - nadzieje i zagrożenia
101-109
XX
Opieka przedszkolna jest ważnym elementem systemu oświaty. Jako pierwszy etap edukacji tworzy podstawę dalszego kształcenia. Celem artykułu jest przedstawienie opieki przedszkolnej na Dolnym Śląsku - zarówno szans, jakie stoją przed nią, jak i zagrożeń. Zaprezentowano podstawy jej funkcjonowania oraz cele Unii Europejskiej w tym obszarze. (abstrakt oryginalny)
EN
Nursery schools create an important part of education system. As the first stage in the education process, they are of great importance for the future education. The aim of the article is to present nursery schools in Lower Silesia, as well as chances and threats these institutions face, the basis of their functioning and the aims of the European Union in this area. (original abstract)
3
Zmiany w otoczeniu edukacyjnym przedsiębiorstw
84%
Czerniachowicz B. , Marek S. , Szczepkowska M.
Studia i Prace Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania / Uniwersytet Szczeciński
|
2008
|
nr nr 1
41-51
XX
Celem artykułu jest pokazanie, że inwestycje w edukację i rozwój kapitału ludzkiego powinny być traktowane bardzo poważnie, ponieważ zgromadzony i przetworzony w ten sposób strumień informacji tworzy nową jakościowo wiedzę, służącą postępowi naukowemu. (fragment tekstu)
EN
The primary aim of this article is to present the investment in education and human resources as crucial issues because information which is gathered and then processed, creates a new quality of knowledge and leads to progress of the community. Having considered the above data, the following changes in the educational environment of companies could be suggested:
  1. The state has to take education into account if it desires to be thought of as a knowledge-based economy. It should definitely determine the range of financial support for the above-mentioned strategic areas and attempt to stimulate private sector to participate in this intention.
  2. We ought to aim at constant improvement of educational system adapted to modern systems functioning in the UE mainly by strengthening the egalitarian system.
  3. Knowledge transfer and abilities play a significant role in higher education. We should aim at combining traditional education with entrepreneurship in order to increase the competitiveness of Polish graduates on the national and EU labour markets. Additionally, international cooperation should be intensified for the reason that collaboration between research and development institutions in Europe and worldwide leads to the transfer of knowledge.
  4. The economic development of Poland is equally meaningful because only then it will be possible to finance education and create favourable conditions for the growth of companies and new work places.
The OECD analyses indicate a direct relation between long-term economic growth and growth of educational potential. Assuming that increasing expenditure on education will affect the wealth of the society, it would be reasonable to run an educational system which is adapted to new educational rules created by the age of information. Nonetheless, indicating the financial sources of support will be one of the biggest problems in the future. (Translated by Barbara Czerniachowicz, Malwina Szczepkowska) (original abstract)
4
Zmiany w otoczeniu edukacyjnym przedsiębiorstw
84%
Marek S.
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Prace Instytutu Ekonomiki i Organizacji Przedsiębiorstw
|
2004
|
nr nr 42
47-58
XX
W artykule przedstawiono trzy etapy w rozwoju systemu masowego kształcenia: I - elitarny, II - elitarno-egalitarny, III - egalitarny. Dla określenia przejścia z etapu II do etapu III posłużono się wskaźnikami skolaryzacji na poziomie szkolnictwa średniego i wyższego w wybranych krajach w latach 1960-1996.
EN
In this study three stages of the changes have been discussed, i.e. I. elitist, II. elitist-egalitarian, III. egalitarian. The characteristics of the changes have been demonstrated by means of gross schooling rates at secondary and higher education levels in chosen countries. The directions of future changes in the educational environment of business entities have also been indicated. (original abstract)
5
Rozwój szkolnictwa wyższego na Pomorzu Zachodnim w latach 1980-1993
84%
Grześkowiak U.
|
1996
|
nr nr 8
119-134
XX
Autorka przeanalizowała rozwój szkolnictwa wyższego na Pomorzu Zachodnim w latach 1980-1993 przedstawiając potencjał kształceniowy tego regionu, liczbę studiujących, nauczycieli akademickich i wskaźnik skolaryzcji na tle wskaźnika ogólnopolskiego i wybranych krajów świata.
6
Przemiany na rynku usług edukacyjnych świadczonych przez szkoły wyższe
84%
Marzec M.
Nauka i Gospodarka
|
2009
|
nr nr 2
78-83
XX
W artykule omówiono dynamikę przemian prawnych, ekonomicznych i społecznych zachodzących na rynku usług edukacyjnych szkół wyższych. Przedstawiono najistotniejsze postanowienia ustawy o szkolnictwie wyższym z 1990 r., źródła finansowania szkół publicznych i niepublicznych oraz rodzaje grup założycielskich szkół niepublicznych. Ukazano również zmiany poziomu współczynnika skolaryzacji i liczby szkół wyższych w Polsce w latach 1990-2006.
EN
The paper presents the dynamics of the legal, economic and social changes that occurred on the market of the educational services of the higher education schools. Still, of the greatest importance are the legal changes, implied by the Higher Education Act of 12 September 1990 that describes the legal basis of the establishment and performance of non-public higher schools. The economic aspect of the transformation refers to the financing sources of public and non-public higher schools. Whereas the social aspect of the changes, relates to the performance and development of the higher schools based on their mission. Moreover, the paper presents the increase of the number of students in Poland and also the increase of the higher schools themselves, which is caused by the raise of the educational needs of the society. (original abstract)
7
Miejsce edukacji szkolnej w procesie tworzenia gospodarki opartej na wiedzy
67%
Marek S.
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Prace Instytutu Ekonomiki i Organizacji Przedsiębiorstw
|
2005
|
nr nr 42
69-76
XX
Wraz z rozwojem epoki informacyjnej wiedza staje się jednym z decydujących zasobów przedsiębiorstwa. To na niej firmy opierają swoją przewagę konkurencyjną. W gospodarce opartej na wiedzy (GOW) elementarne znaczenie ma więc edukacja szkolna. Za pomocą danych empirycznych udowodniono w artykule, że w krajach o rozwiniętej gospodarce opartej na wiedzy edukacja na wszystkich poziomach ma charakter egalitarny. Autor artykułu przedstawia trajektorię rozwoju szkolnictwa podstawowego, ponadpodstawowego i wyższego w wybranych krajach, konkludując, że jednym z ważnych czynników zmniejszenia luki rozwojowej między Polską a krajami wysoko rozwiniętymi jest przyspieszenie skolaryzacji na wyższym poziomie.
EN
It has been stressed in this paper that school education has a fundamental significance for creating a knowledge-based economy (referred to in the paper as GOW). It has been proved, with the help of empirical data, that in countries with a developed knowledge-based economy, education at all levels is egalitarian in character. (original abstract)
8
Zmiany w poziomie wykształcenia ludności na obszarach wiejskich
67%
Stolarczyk P.
Roczniki Naukowe Stowarzyszenia Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu
|
2018
|
tom 20
|
nr z. 5
200-205
XX
Celem badań było przedstawienie kapitału ludzkiego jako ważnego czynnika wspierającego rozwój obszarów wiejskich. Wykorzystano dane wtórne pochodzące z GUS. Przeanalizowano wskaźnik skolaryzacji, za pomocą którego zaobserwowano różnice między województwami w uczęszczaniu dzieci do szkoły podstawowej oraz w perspektywie czasowej zmniejszenie wartości tego wskaźnika. Zwrócono uwagę na demografię oraz wykształcenie jako determinanty wpływające na rozwój obszarów wiejskich. Edukacja, wykształcenie i umiejętności stanowią o jakości kapitału ludzkiego. Im wyższy poziom wykształcenia, tym lepsza jakość kapitału. Zauważono wzrostową tendencję udziału osób z wykształceniem wyższym i spadek odsetka ludności z wykształceniem najniższym. W badanym okresie (2007-2016) liczba ludności w wieku od 3 do 18 lat zmniejszyła się, powodując tym samym spadek wskaźnika skolaryzacji dla szkół podstawowych.(abstrakt oryginalny)
EN
This paper aims at presenting the role of human capital in the development of the rural areas. The research is based on the secondary data collected by the Central Statistical Office. The author has analysed the gross enrollment ratio, differences between voivodships in children attending primary school were observed and in the time perspective the value of this indicator decreased. The author draws attention to the role of demography and education, which are the determinants of the rural development. Education, professional qualifications and experience determine the quality of the human capital. The higher the level of education, the higher the quality of the human capital is. The conducted analysis has shown that the number of people educated in university increased. Moreover, a number of people who are educated in the secondary school or on a lower level is decreasing. In the analysed period (2007-2016) a number of citizens between 3 and 18 years old has decreased, resulting in a fall of the gross enrollment ratio for the elementary schools.(original abstract)
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.