Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Przygotowanie zawodowe inżynierów

100%

Szydlik-Leszczyńska A.

Ekonomika i Organizacja Przedsiębiorstwa

|

2007

|

nr nr 5

51-57

XX

Artykuł podejmuje problematykę przygotowania zawodowego inżynierów do wejścia i poruszania się na współczesnym rynku pracy. Autorka odwołuje się zarówno do analiz teoretycznych, jak i wyników badań własnych przeprowadzonych wśród absolwentów wybranych kierunków technicznych oraz pracodawców zatrudniających młodych inżynierów. (abstrakt oryginalny)

EN

The article deals with an issue of professional preparation of engineers to modern labor market requirements. The author refers to both theoretical analyses and own research conducted among graduates of selected technical faculties and entrepreneurs employing young engineers. (original abstract)

2

Koncepcja i formy kształcenia inżyniera we Francji

100%

Stolarska M.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Łódzka

|

1996

|

nr z. 27, nr 741

109-125

XX

W prezentowanych rozważaniach zostaną przedstawione ogólne wymogi i założenia uzyskania we Francji statusu "inżyniera dyplomowanego". Zawód inżyniera w tym kraju cieszy się szczególną pozycją, a absolwenci uczelni technicznych uważani są za elitę społeczeństwa. Najpewniejszym sposobem zdobycia tytułu inżyniera we Francji jest ukończenie jednej z "Grande Ecole d'Ingénieurs". Oprócz definicji zawodu inżyniera, przedstawione zostaną środki, metody, formy i różnorodność dróg w kształceniu inżynierów. (abstrakt oryginalny)

EN

General requirements and concepts regarding education path leading to a "Diploma in Engineering" in France have been considered. The profession of an engineer holds a unique position in this country and the technical academic graduates are classed among the social élite, The most accurate way to get a diploma in engineering is to graduate from one of the "Grandes Écoles d'Ingénieurs". Together with defining the meaning of engineering specialty, the means, methods, forms and wide range of miscellaneous ways of technical education have been presented. (original abstract)

3

Warunki sprzyjające innowacyjności inżynierów

100%

Stułła E.

Ekonomika i Organizacja Przedsiębiorstwa

|

2002

|

nr nr 7

38-46

XX

Podjęto próbę określenia wybranych warunków innowacyjności pracy inżynierów zatrudnionych w przedsiębiorstwach przemysłowych. Zaistnienie tych warunków w poważnym stopniu może wspomóc innowacyjność i skuteczność działań zawodowych inżynierów. Szczególną uwagę zwrócono na kierunki racjonalizacji działań kadr inżynieryjno-technicznych w systemie technicznego przygotowania produkcji. Podstawą tego opracowania są wieloletnie doświadczenia zawodowe autora oraz badania i studia literaturowe w zakresie organizacji systemu technicznego przygotowania produkcji w przemyśle elektromaszynowym w Polsce.

4

Rola inżyniera w gospodarce rynkowej

100%

Skonieczny J.

Ekonomika i Organizacja Przedsiębiorstwa

|

2001

|

nr nr 10

35-42

XX

Omówiono rolę inżynierów w gospodarce rynkowej w erze: przedsiębiorczości, masowej produkcji, masowego marketingu, postindustrialnej i postmodernistycznej. Uwzględniając szczególnie uczelnie techniczne, omówiono zmiany w strukturze absolwentów szkół wyższych w krajach zachodnich i w Polsce. Na tym tle opisano profil inżyniera w przedsiębiorstwie XXI wieku, podkreślając konieczność nowego podejścia do kształcenia inżynierów w uczelniach technicznych.

5

Doświadczenie inżynierskie w planowaniu współdziałania strategicznego

100%

Adamkiewicz W. H.

Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu

|

1998

|

nr nr 786 Współdziałanie strategiczne w gospodarce

119-131

XX

Współdziałanie strategiczne można rozumieć w rozmaity sposób. Może to być współpraca wymuszana i/lub wspomagana przez władze państwowe i samorządowe lub inicjatywa podjęta samorzutnie przez niezależne podmioty gospodarcze. Ta druga ewentualność obecnie chyba nie wchodzi w rachubę. Z obserwacji autora tych słów wynika, że przedsiębiorcy są bardzo nieufni. Przedsiębiorstwa na ogół zarządzane są w sposób autarkiczny i mentalnościowo oparte na "spiskowej teorii dziejów".Wydaje się, że należałoby wyraźnie rozróżniać współdziałanie między wielkimi przedsiębiorstwami oraz współdziałanie w obrębie sektora małych i średniej wielkości przedsiębiorstw (sektor MSP).W sprawie współdziałania wielkich przedsiębiorstw nasi liberałowie prawdopodobnie wyraziliby gwałtowny sprzeciw. Można jednak przypomnieć jak to wielkie firmy samochodowe (europejskie!) nie tak dawno utworzyły wspólne konsorcjum badawcze celem sprostania konkurencji firm japońskich w zakresie produkcji silników. Wypada także wspomnieć o niedawnej współpracy rządów Francji i USA celem ratowania firmy Thompson przed sprzedaniem koncernowi DAEWOO. Przykłady można mnożyć.Współdziałanie strategiczne w obrębie sektora MSP należy natomiast uznać za całkowicie niezbędne. W krótkim referacie nie ma wprawdzie miejsca na proponowanie szczegółowych rozwiązań. Nie jest jednak niezbędne poszukiwanie specjalnych pomysłów. Wystarczy brać przykłady z działań sprawdzonych w Meksyku, Portugalii, Włoszech i wielu innych krajach. (abstrakt oryginalny)

EN

Paper contains engineering tasks and their limitations in the process of innovation. These problems have been addressed to small and medium-sized enterprises. Existance stability of the small and medium-sized enterprises largely depends on their liability to innovation. The large companies have very close and traditional contacts with universities, colleges and scientific research institutes and carry out joint scientific research cooperation in comparison to the small and medium-sized enterprises which have little knowledge about the existing possibilities of cooperation with scientific units remaining at their disposal.It is generally known that the development of an enterprise depends on the existence of a constant element of "thinking about the future" in its management structure. Professional literature contains many valuable and detailed guidelines concerning this topic. These guidelines refer mainly to the economic problems. Traps waiting for the innovator also include technical aspects - engineering problems. Technical traps may be big with consequences and dangerous for the efficiency in implementing the innovational idea. An engineer associates an optional type of innovation with a completed design. However, the design should fulfill expectations providing it is based on a proper set of input data. In case of lack of data the design may be evaluated in strong terms: "garbage in - garbage out." It is essential to be aware of the fact that even a very well-qualified designer is able to produce a design which is based only on the data obtained from the orderer. If this data lacks information on an innovational detail which is supposed to be implemented after a certain period, it may turn out that the production of the design does not fulfill expectations.The above presented paper contains merely a draft of the problem indicated in the title. Thus, there are no premises authorizing to draw detailed conclusions. However, it seems worthwhile to consider the methods of conducting the training and consulting activity designed for the type of companies which has been discussed. The existing consulting enterprises are not essentially or financially prepared to carry out this type of activity. (original abstract)

6

Kuszenie inżyniera : doświadczenia rekrutacyjne firm BSH i Valeo - opis praktyk

100%

Niziołek O.

Personel i Zarządzanie

|

2013

|

nr nr 2

63-65

XX

Jak wynika z raportu Manpower "Niedobór talentów 2012", inżynierowie i wykwalifikowani pracownicy fizyczni to dwie grupy zawodowe, które najtrudniej zatrudnić w Polsce. Co więcej, w przypadku tej pierwszej grupy trudności rekrutacyjne stale rosną. Jak wyglądają doświadczenia rekrutacyjne tych pracowników w firmach BSH i Valeo? (abstrakt oryginalny)

7

Analiza kadr inżynierskich w przedsiębiorstwach województwa śląskiego

100%

Otola I.

|

2011

|

nr nr 79 Przegląd wybranych zagadnień rozwoju ekonomiczno-społecznego

93-102

XX

Przeprowadzona analiza dotycząca kadr inżynierskich w przedsiębiorstwach województwa śląskiego pozwala na wyciągnięcie wniosków, które z kolei powinny znaleźć swoje odzwierciedlenie w dostosowaniu do aktualnych i przyszłych potrzeb rynku w obszarze sektorów wzrostowych oraz formułowaniu wytycznych do strategii regionalnych, jako warunku koniecznego do poprawy funkcjonowania systemu przewidywania i zarządzania procesem transformacji gospodarczej województwa. (fragment tekstu)

EN

In conditions of the knowledge-based economy the meaning of intellectual capital becomes a crucial factor of the competitiveness of enterprises as well as the increase of region economies. This study is aimed at identifications of the condition of engineering staffs in enterprises of the Silesian region and analysis of the demand for workers about the engineering-technological profile.(original abstract)

8

Placement Difficulties Faced by Young Female Engineers in Hungary

84%

Dobranszky J. , Dobránszky J.

Journal for Perspectives of Economic Political and Social Integration

|

2011

|

tom 17

|

nr nr 1-2

223-235

EN

This article presents the situation of young female graduates in the field of engineering, showing Hungarian trends and presenting experiences of a few graduates in mechanical engineering. In the Hungarian labour market for young graduates, the separation of preferences in the choice of profession by gender can be easily observed. While men generally choose the fields of technology, IT, sales, logistics and production, women tend to prefer marketing, human resources, sales, finance, and media-related jobs. For a young female graduate at the present time, getting a better-paid job with prospects of a rising career is already often equal to giving up the dream of raising a big family, early child-bearing. Moreover they often also suffer from other forms of gender-specific discrimination, for example in situations where interviewers are not embarrassed to ask so-called "forbidden" questions at job interviews. (original abstract)

9

Kształcenie inżynierów zarządzania a oczekiwania rynku pracy w makroregionie łódzkim

84%

Grandys E. , Grandys A.

Ekonomika i Organizacja Przedsiębiorstwa

|

2012

|

nr nr 5

41-48

XX

Głównym celem referatu jest dokonanie oceny uwarunkowań kształcenia inżynierów zarządzania w konfrontacji z oczekiwaniami rynku pracy w makroregionie łódzkim. Dostępne wyniki badań pozwoliły utworzyć kompendium wiedzy w tym zakresie oraz wykazały konieczność dalszego monitorowania losów absolwentów w celu dalszej optymalizacji procesu ich kształcenia. (abstrakt oryginalny)

EN

The main purpose of the paper is to evaluate factors determining the education of management engineers against labour market expectation in the Łódź macroregion. The results of the available investigations allowed preparing a compendium of information on this subject and proved that graduates' careers should be monitored in order to optimize their education. (original abstract)

10

Determinanty kształcenia inżynierów w Polsce

84%

Staniec I.

Studia i Prace Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie

|

2009

|

nr nr 5

209-217

XX

W opracowaniu przybliżono zasady kształcenia inżynierskiego z punktu widzenia obowiązującego prawa edukacyjnego i prawa o szkolnictwie wyższym oraz wymagań gospodarki, a także wynikające stąd oczekiwania co do wymagań stawianych absolwentom. Omówiono też kierunki koniecznych zmian i przyczyny istniejącego stanu. (fragment tekstu)

EN

Observing the situation on the Polish labour market, one has the impression that education, and in particular training, in engineering studies is completely detached from the demand for engineers. The current niche on the engineer market is connected with the change in the system of technical education and its non-adjustment to the labour market. Therefore, it is important to present the principles of engineer training from the point of view of current education law and higher education law and employers' expectations towards graduates of engineering studies. (original abstract)

11

Reflections on Professional Engineering Ethics - a Personalistic Perspective

84%

Wajszczyk P.

Management and Business Administration. Central Europe

|

2012

|

tom 20

|

nr nr 3

60-70

XX

Cel: Autor dokonuje próby syntezy profesjonalnej etyki inżyniera w celu określenia kluczowych cech charakterystycznych profesjonalnego inżyniera-konsultanta oraz inżyniera-menedżera, którzy wykonują swoje obowiązki w ramach umowy o pracę lub wolny zawód jako partnerzy. Metoda: Zastosowano analizę opisową do treści kodeksów inżynierskich w celu uzyskania kluczowych kompetencji etycznych. Wyniki: Przegląd treści etyki zawodowej inżyniera wykazuje oparcie deontologiczne kształcenia inżyniera na wcześniejszych wartościach i postawach ogólnych i osobowych, które wykraczają poza sferę kształcenia zawodowego, a są niezbędnym warunkiem wstępnym prawidłowo przebiegającej edukacji zawodowej w zakresie uprawnień i powinności inżynierskich oraz postaw wobec zawodowych problemów etycznych. Analizując przebieg kształcenia z zakresu etyki na studiach technicznych, autor wskazuje potrzebę stosowania metody studiów przypadku podczas nauczania oraz właściwego uprzedniego przygotowania studentów do studiów przedmiotu etyki zawodowej. Oryginalność/wyniki: Autor stawia tezę o potrzebie sformułowania takich wymagań wstępnych w kształceniu technicznym w zakresie etyki zawodowej, uzasadniając tę tezę unormowaniem kodeksowym mówiącym o nadrzędnym dążeniu do integralności osobowej i zawodowej inżyniera. Integralność taka może być osiągana w procesie poznawania, praktykowania i stosowania niesprzecznego, a więc wewnętrznie spójnego, systemu wartości przez przyszłego profesjonalistę, który integralność taką pragnie osiągnąć. (abstrakt oryginalny)

EN

Purpose: The article attempts to synthesize professional engineering ethics to find key characteristic features of a professional expert engineer and of a managing engineer, who do their duties on job contracts or as contracted professionals within a partnership. Metodology: A descriptive analysis has been applied to the content of engineering codes of ethics to obtain core engineering ethical competencies. Findings: A review of the content of professional engineering ethics indicates a deontological base of an educated engineer on earlier acquired values and formed attitudes from general and personal ethics. These are beyond the scope of professional higher education, but are an indispensable precondition for an engineer to have been taught effectively about his or her engineering rights and duties, and to have acquired correct attitudes toward professional ethical issues. The analysis of the learning process within technical curricula supports the proposition, generally accepted in engineering ethics textbooks, to apply a case study method during instruction and to adequately define prerequisite knowledge and skills of the students, to have them prepared for studies of the professional ethics subject. Originality: The author proposes that such prerequisites be formulated in engineering curricula and justifies this need by professional code norms that state the superiority of personal integrity of an engineer over all other professional qualities. Such integrity, the author foresees, can be attained on personalistic ethics grounds that foster learning through application and formation of an internally consistent system of values by a future professional who wishes to achieve such personal integrity. (original abstract)

12

Nomadzi techniki

84%

Grześkiewicz A. , Orłowska M. , Knap R. , Grzywacz A.

Personel i Zarządzanie

|

2006

|

nr nr 9

28-32

XX

Artykuł zawiera dane na temat inżynierów na polskim rynku pracy. Przedstawiono próbę poznania i zrozumienia specyfiki tej grupy zawodowej: jej mobilności, znajomości języków obcych, preferencji i stosowanych przez nią kryteriów oceny pracodawców.

13

Wiedza z zakresu zarządzania ludźmi elementem kompetencji zawodowych inżyniera

84%

Bodak A. , Pietroń-Pyszczek A.

Współczesne Zarządzanie

|

2007

|

nr nr 3

105-109

XX

W artykule założono, że wiedza dotyczącą zarządzania ludźmi powinna stanowić istotny element kompetencji zawodowych inżyniera, będącego absolwentem kierunku zarządzanie i inżynieria produkcji. Podjęto próbę wskazania zakresu i zestawu tych zagadnień, analizując standardy kształcenia opracowane przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, jak i odwołując się do dotychczasowej praktyki wybranych uczelni w zakresie kształtowania indywidualnych programów kształcenia. (abstrakt oryginalny)

EN

The paper examines the problem of suitable integration of the human resource management issues in the course of management curriculum as applied to the university specialisation of 'Management and Engineering of Production'. The employment of the educational standards in the specialisation may lead to marginalization of the HRM issues. The research presented herein is based on the analysis of curriculum standards as published on web pages of the universities offering the subject of 'Management and Engineering of Production'. (original abstract)

14

Kadrę techniczną zatrudnię...

84%

Knap R.

Personel i Zarządzanie

|

2006

|

nr nr 10

46-49

XX

W niniejszym artykule zostały przedstawione zasady rekrutacji pracowników na stanowiska inżynierskie. Zwrócono uwagę na to, jak przeprowadzić rekrutację w przedsiębiorstwie, aby pozyskać cennych specjalistów oraz na jakie uprawnienia i kompetencje należy zwrócić uwagę przy naborze tych pracowników.

15

Postrzeganie "zarządzania przedsiębiorstwem" przez studentów uczelni technicznej

84%

Kula I. , Chyba Z.

Ekonomika i Organizacja Przedsiębiorstwa

|

2010

|

nr nr 3

56-64

XX

W artykule przedstawiono wyniki badań, których celem było określenie potrzeb studentów kierunków technicznych w zakresie zarządzania przedsiębiorstwem oraz zdefiniowanie najważniejszych obszarów zarządzania przedsiębiorstwem w kształceniu inżynierskim polskich uczelni. (abstrakt oryginalny)

EN

The aim of the article was to define engineering students' needs to study the principles and applications of management knowledge. (original abstract)

16

Kompetencje absolwenta kierunku unikatowego - zarządzanie inżynierskie

67%

Leja K.

|

2011

|

tom Kompetencje absolwentów studiów ekonomicznych : perspektywa nauki i biznesu

187-198

XX

Podstawowym argumentem przemawiającym za utworzeniem studiów inżynierskich na kierunku Zarządzanie było założenie, iż jego absolwenci wypełnią lukę pomiędzy inżynierami, którym brakuje przygotowania menedżerskiego i menedżerami nierozumiejącymi języka współczesnej techniki. Program studiów, historycznie ujmując, najpierw 5-letnich jednolitych magistersko-inżynierskich, później prowadzonych w systemie Y, a następnie pierwszego stopnia studiów dwustopniowych kierunku Zarządzanie, zawierał około 50% godzin przedmiotów technicznych.(...) Drugim argumentem przemawiającym za uruchomieniem studiów inżynierskich na kierunku Zarządzanie był zamiar czytelnego wyróżnienia oferty wydziału spośród wielu innych propozycji studiów na kierunku Zarządzanie i marketing (obecnie Zarządzanie). Trzecim, choć niemniej ważnym powodem były sygnały płynące z rynku, potwierdzające wyraźne kłopoty w znalezieniu wspólnego języka przez kadrę inżynierską i menedżerów. (fragment tekstu)

17

Rozważania i badania nad kształceniem magistrów inżynierów towaroznawstwa w Krakowskiej Akademii Ekonomicznej

67%

Chwiałkowski H.

|

1987

|

nr nr 223

103-112

XX

W niniejszym artykule autor zaprezentował swoje 6 letnie badania i rozważania, które obejmowały dydaktykę przedmiotu pn. "Podstawy sterowania jakością towarów" oraz pewne elementy kształcenia podyplomowego kadr działających w komórkach kontroli i sterowania jakością w handlu i przemyśle, to jest tam, gdzie znaczny odsetek absolwentów Instytutu Towaroznawstwa powinien pracować. (fragment tekstu)

EN

On the basic of observations obtained in the course of lectures on Principles of Quality Control of Commodities a model of modern specialist in the above mentioned field and his duties perfomed in trade and industry were defined. Then the results of sounding relating to students' interests in their jobs after graduation were stated. In conclusion the forms of close connection of science of commodities teaching with economic practice in Poland were pointed out. Then the necessity of increasing student's knowledge of the principles of the independent analysis of phenomena essential to the improvement of quality of goods was stressed. (original abstract)