Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

System kart przedmiotów w ramach programu ECTS na Politechnice Łódzkiej

100%

Drzymała P. , Smółka K. , Welfle H. , Wiak S.

|

tom Vol. 31, nr 2B

323-334

PL

Artykuł przedstawia założenia i wprowadzenie do systemu ECTS na Politechnice Łódzkiej. Przedstawiono projekt i realizację systemu Kart Przedmiotów w ramach ECTS. Praca opisuje poszczególne funkcjonalności systemu oraz ich rozwiązania. W ramach systemu opracowano abstrakcyjną warstwę bazodanową, która pozwala na współpracę systemu z różnymi bazami danych oraz buforowanie danych przeznaczonych do wypełniania formularzy (jako rozwiązania autorskie).

EN

The paper presents the assumptions and the introduction of the ECTS system at the Technical University of Lodz. Presents the design and implementation of the System Card Courses under ECTS. Work describes the different functionality of the system and their solutions. In the system developed an abstract database layer that allows the system to work with various databases and data caching for filling out forms (as a solution to the authors).

2

When professionals listen: parents as co-producers of knowledge

85%

Borg C.

|

tom 7(1)

100-105

EN

Many professionals I have taught in the past twenty years complained that classes are too theoretical and far removed from reality. They were generally correct in their assessment. Frustrated by my active participation in the pedagogical status quo, a few years ago I decided to rapture the cycle of pedagogical passivity by engaging parents as active participants in conversations with students. These intermittent attempts have now developed into an eight ECTS study-unit that will create a community of learning and practice committed to welding critical reflection with action.

3

Organizacja studiów magisterskich w systemie dwustopniowym na kierunku inżynieria materiałowa

80%

Pakieła Z. , Kurzydłowski K. J.

Inżynieria Materiałowa

|

2000

|

tom R. XXI, nr 5

193-196

PL

Przemiany społeczne po 1989 roku spowodowały konieczność zmiany modelowej sylwetki inżyniera materiałowego. Absolwent oprócz wiedzy specjalistycznej z zakresu Inżynierii Materiałowej powinien posiadać również wiedzę ułatwiającą ciągłe doskonalenie się i nabywanie nowych umiejętności oraz wiele umiejętności adekwatnych do wymagań współczesnego rynku pracy. W wyniku przeprowadzonych analiz przyjęto, że spełnienie tych postulatów będzie łatwiejsze przy wprowadzeniu dwustopniowego, elastycznego systemu studiów. Taki system uruchomiono na WIM w 1997 roku. Pięcioletni okres studiów podzielono na dwa etapy: studia inżynierskie, które moga kończyć się dyplomem inżyniera po siedmiu semestrach i studia magisterskie, które kończą się dyplomem magistra inżyniera po dziesięciu semestrach. Trzyletnie doświadczenia z realizacji elastycznych studiów dwustopniowych prowadzonych na Wydziale Inżynierii Materiałowej PW pokazują, że system ten jest lepiej dostosowany do obecnych realiów. W wyniku reformy studiów powstała również możliwość przyjmowania na studia magisterskie studentów będących absolwentami innych kierunków. Czy możliwość ta zostanie wykorzystana, pokażą najbliższe lata. Konieczna do tego będzie akcja informacyjna oraz utrwalenie się w świadomości studentów, że możliwość taka istnieje i jej wykorzystanie jest korzystne dla dalszej kariery zawodowej.

EN

Transformation of the Polish political system and Polish economy justified the need for a major changes in curriculum of graduates of materials science and Engineering Department. The graduates in the market economy should combine knowledge in the field of Materials Science with ability to adopt in modern job markets. At Department of Materials Science Engineering of Warsaw University of Technology it has been assumed that the new call for elastic educational system. Such system was introduced in 1997. It offer 7 semester engineering education and 10 semester program for master degree. A three years experience with the new system is positive. The new system opens the possibility of enrolment for master program graduates of other departments. Efforts are needed to use this options to attract more students to Mat. Science Dept. in Poland.

4

Koncepcja nauczania inżynierii materiałowej na wydziałach mechanicznych

80%

Dobrzański L. A.

Inżynieria Materiałowa

|

2000

|

tom R. XXI, nr 5

196-205

PL

W artykule przedstawiono strukturę studiów realizowanych na Wydziale MechanicznymTechnologicznym Politechniki Śląskiej w Gliwicach zgodnych z europejskim elastycznym trójstopniowym systemem studiów E2TS2 i możliwości podejmowania studiów dziennych I stopnia inżynierskich, uzupełniających II stopnia magisterskich, jednolitych magisterskich oraz studiów doktoranckich. Scharakteryzowano nowo wprowadzone ogólne plany studiów na czterech kierunkach oraz pięć profili specjalizacyjnych wprowadzonych na kierunku Mechanika i Budowa Maszyn. Opisano istotę uchwalonego wydziałowego systemu punktowego ECTS oraz ogólnie zaprezentowano specjalności dydaktyczne dostępne dla studentów. Na tym tle szczególnie wyeksponowano koncepcję nauczania nauki o materiałach oraz inżynierii materiałowej na wydziałach mechanicznych.

5

Deklaracja Bolońska

80%

Bielski M. W.

|

tom nr 11 (15)

6

I rok funkcjonowania systemu punktów kredytowych w Politechnice Śląskiej

70%

Blacha L. , Hernas A.

Inżynieria Materiałowa

|

2000

|

tom R. XXI, nr 5

213-214

PL

W artykule przedstawiono zasady wdrażanego systemu punktów kredytowych na trzech kierunkach kształcenia w Politechnice Śląskiej; inżynieria materiałowa, metalurgia oraz zarządzanie i inżynieria produkcji. Wskazano pierwsze efekty wynikające z rocznego funkcjonowania systemu oraz potenjalne zagrożenia i utrudnienia mogące wystąpić przy wdrażaniu tego systemu na wyższych latach studiów.

EN

Silesian Technical University has relaunched the European Credit Transfer System to three branches of education; material engineering, metallurgy, management and engineering of production. The fundamental rules of credit transfer system were determined. The first result and effects after a year operating of system are presented in this paper. The potential problems and various hazard connected with function of this system on higher semesters of education were discussed.