PL
 |
EN
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Ograniczanie wyników
Czasopisma help
  1. 2 Rocznik Andragogiczny
Lata help
  1. 2 2009
Autorzy help
  1. 2 Kowzan P.
  2. 2 Prusinowska M.
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  'OKUPE' - SOCIAL MOVEMENT (GDANSK UNIVERSITY)
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Uczenie się (w) ruchu: studenci przeciwko komercjalizacji edukacji
100%
Kowzan P. , Prusinowska M.
Rocznik Andragogiczny
|
2009
|
tom R. 2009
208-234
EN
In this article the authors present an analysis of a social movement, which was founded at the University of Gdansk in 2009 - 'OKUPÉ' (Open Committee for Liberation of the Educational Space). Their study employs sociological concepts concerning social movements and concentrates on different aspects of the social learning process - indirectly referring to the role of active citizenship in adult education. In order to gain the insider perspective on these issues, participatory action research (sociological intervention in particular) was chosen as a methodological approach. In addition, this paper is also a record of International Student Movement networking process and its initiatives for free and emancipatory education for all.
2
Content available Uczenie się (w) ruchu: studenci przeciwko komercjalizacji edukacji
100%
Kowzan P. , Prusinowska M.
|
|
tom R. 2009
EN
In this article the authors present an analysis of a social movement, which was founded at the University of Gdansk in 2009 - 'OKUPÉ' (Open Committee for Liberation of the Educational Space). Their study employs sociological concepts concerning social movements and concentrates on different aspects of the social learning process - indirectly referring to the role of active citizenship in adult education. In order to gain the insider perspective on these issues, participatory action research (sociological intervention in particular) was chosen as a methodological approach. In addition, this paper is also a record of International Student Movement networking process and its initiatives for free and emancipatory education for all.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.