Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Rozumienie pojęcia stresu dziecięcego oraz wiedza na temat jego symptomów w ujęciu studentów pedagogiki

100%

Rowicka A. , Hrehorowicz A.

Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze

2024

tom 626(1)

55-67

Contemporary conditions and realities make children encounter stressful situations in their daily lives, stemming from the increasing pace of life, an overload of tasks, rising expectations from their immediate surroundings, and various educational environments. The aim of this article is to present, based on the literature on the subject, a scientific explanation of the concept of stress and its typical symptoms in the light of expert research. Additionally, the paper presents the results of an original study conducted among 103 pedagogy students. The study aimed to understand how respondents perceive the concept of childhood stress and to identify their knowledge of the physiological, cognitive, emotional, and behavioural symptoms of stress experienced by children in the modern world. The study results indicate that the studying youth correctly understands the concept of childhood stress and accurately identifies characteristic stress reactions in the explored areas. Due to the specificity of the field of study and the future profession of the respondents, this is extremely important. Reliable knowledge in this area is a valuable resource that is part of professional competencies, enabling quick and responsive response to the needs of wards experiencing distress, usually leading to pathological consequences.

Współczesne warunki i realia sprawiają, że dzieci na co dzień dotykają stresogenne sytuacje wynikające z coraz większego tempa życia, nadmiaru zadań, rosnących oczekiwań ze strony najbliższego otoczenia i różnych środowisk edukacyjnych. Celem pracy jest zaprezentowanie na podstawie literatury przedmiotu naukowego wyjaśnienia pojęcia stresu oraz jego typowych objawów w świetle eksperckich badań. Dodatkowo, przedstawiono wyniki autorskiego badania zrealizowanego wśród 103 studentów pedagogiki. Założeniem badania było poznanie sposobu rozumienia przez respondentów pojęcia stresu dziecięcego oraz rozpoznanie, jaką mają wiedzę na temat fizjologicznych, poznawczych, emocjonalnych i behawioralnych symptomów stresu doświadczanego przez dzieci w realiach współczesnego świata. Wyniki badania wskazują, że studiująca młodzież prawidłowo rozumie pojęcie stresu dziecięcego, a także trafnie wymienia charakterystyczne reakcje stresowe w eksplorowanych obszarach. Z uwagi na specyfikę kierunku oraz przyszłej profesji badanych jest to niezwykle ważne. Rzetelna wiedza w tym zakresie stanowi cenny zasób wpisujący się w kompetencje zawodowe umożliwiające szybkie i responsywne reagowanie na potrzeby podopiecznego doświadczającego dystresu zazwyczaj prowadzącego do patologicznych następstw.

Stres pourazowy w zawodach wysokiego ryzyka

100%

Rowicka A. , Błaszczak I.

Journal of Modern Science

2022

tom 48

nr 1

421-435

The overall positioning of the functioning of an individual in a professional work has been a subject of interest in numerous fields of science. Nowadays, a great amount of consideration has been given to the subject of high-risk professions, which entail severe disorders in professional activity. The aim of this article is to present the impact of stress on the professionals who work in the uniformed services of the police, fire department, correctional department, therefore such individuals who are carrying out their chores under conditions of being particularly at risk of experiencing various types of traumatic incidents. The article, based on the both theoretical and empirical researches of the experts of this issue, presents the main criteria, symptoms and factors conditioning development of the post-traumatic stress disorder. It also presents data indicating the scale of this phenomenon and the effects of the trauma associated with acting a stressful professional role. The interest for this issue stems from the fact of an increasing amount of the traumatic experiences in the world. It is estimated that ca. 70% of the population has experienced in their life this kind of occurrence, while the post-traumatic stress disorder is considered as one of the most severe of its consequences, leading to negative psychosomatic symptoms, which disorganise a hitherto functioning in all of the life spheres. The aspects addressed in this article, represent a cognitive value, since they expose the widely understood traumatic situation of the individuals working in the high-risk professions. Furthermore, another value added of this paper is its diagnostic character due to the presentation of the knowledge not only about the issue of trauma, but also of the criteria of the post-traumatic stress disorder.