Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 3

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

[materiały] Źródła do dziejów Komisji Edukacji Narodowej w zasobach Rosyjskiego Państwowego Archiwum Akt Dawnych w Moskwie

100%

Kamińska J. , Kula E.

Rozprawy z Dziejów Oświaty

2016

tom 53

135-147

Kształcenie całożyciowe w perspektywie Europejskiego programu na rzecz umiejętności

100%

Kula E. , Pękowska M.

Edukacja Dorosłych

2022

tom 2(87)

45-60

W ostatnich latach znaczenia nabiera idea kształcenia cało- życiowego. Dynamicznie zmieniający się rynek pracy, wyzwania związane z rosnącym wykorzystaniem technologii i automatyzacją pracy mają wpływ na zatrudnienie oraz sektory gospodarki. Dlatego jednym z priorytetów edukacji ustawicznej jest zwiększenie udziału osób dorosłych w kształceniu i szkoleniu. Niniejsze opracowanie prezentuje nowy program na rzecz umiejętności ogłoszony przez Komisję Europejską w 2020 roku. Europejski program na rzecz umiejętności, służący zrównoważonej konkurencyjności, sprawiedliwości społecznej i odporności jest odpowiedzią na potrzebę rozwijania przez dorosłych nowych umiejętności potrzebnych w świecie coraz szybciej zachodzących zmian. W artykule dokonano analizy problematyki dotyczącej dynamiki ewolucji znaczenia idei uczenia się przez całe życie. Podjęto także rozważania na temat polityki edukacyjnej w kontekście realizowania jej koncepcji w praktyce oświatowej.

In recent years, the idea of lifelong learning has been gaining importance. The dynamically changing labor market, challenges related to the growing use of technology and work automation have an impact on employment and sectors of the economy. Therefore, one of the priorities of lifelong learning is to increase participation of adults in education and training. This paper presents the European Skills Agenda announced by the European Commission in 2020. The Skills Agenda for Sustainable Competitiveness, Social Fairness and Resilience responds to the need of adults to develop the new skills needed in the ever-changing world. The article analyzes the issues related to the additional importance of the idea of lifelong learning. Considerations were also made on the educational policy in the context of implementing its concept in educational practice.

Związki Królestwa Polskiego z Europą Zachodnią w dziedzinie oświaty i nauki w świetle protokołów posiedzeń RWP w latach 1845–1850

100%

Kula E. , Massalski A.

Kwartalnik Historii Nauki i Techniki

2018

tom 63

nr 3

131–147

The Council of Public Education was created by the law on schooling of July 15, 1833 and was supposed to take over a number of powers that used to belong to the Government Commission on Religions and Public Enlightenment. During years between the insurrections (1831–1863), scientific and education relations of the Polish Kingdom and Western Europe were radically restricted. It was reflected in the protocols of the Council’s sittings that included only incidental records of cases of Polish scientists and teachers leaving abroad for scientific purposes. In majority, decisions of the Council having to do with international rela-tions at that time concerned purchases of items and exhibits and, less often, of magazines for scientific institutions, as Botanical Garden, Zoological Hall, or Public Library. Records in the protocols are therefore a proof of limited role of the Council of Public Education in the management of educational system of the Polish Kingdom during that period.