Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

4 Górniewicz J.

Znaleziono wyników: 4

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Postkultura - obszar działań i badań pedagogicznych. Zarys problematyki

100%

Górniewicz J.

tom XIII(2 (39))

9-26

W artykule analizuję nowe trendy w rozwoju kultury. Nie mają one własnej nazwy stąd pojawił się termin postkultura jako oznaczenie schyłkowej formy kultury współczesnej. Omawiam źródła postkultury, jej przejawy i konsekwencje dla człowieka, czyli: upadek autorytetu, wartości religijnych, wartości moralnych i pozbawiania się korzeni kulturowych. Współczesny człowiek karmi swój umysł treściami mediów elektronicznych i społecznościowych

Wyniki procesu ewaluacji jednostek naukowych w Polsce. Analiza porównawcza decyzji Komitetu Ewaluacji Nauki i efekt odwołań składanych do Ministra Edukacji i Nauki

100%

Górniewicz J.

2023

nr 1

191-205

In the article, I analyze the results of the evaluation process of scientific units in Poland from 2022 and 2023. The assessment period was 5 years (2017–2021). Data illustrating the state of Polish science according to the criteria set by the Minister of Science and Higher Education in 2018 and subsequent years are presented. The article specifies indicators of the prestige of science. The analysis of data presented by state authorities shows that over 47% of units submitted for the evaluation procedure received the highest – prestigious categories. This is an excellent results, but in no way translating into the position of Polish universities in world rankings. They are still low.

W artykule analizuję wyniki procesu ewaluacji jednostek naukowych w Polsce z lat 2022 i 2023. Okres oceny wynosił pięć lat (2017–2021). Przedstawiono dane obrazujące stan nauki polskiej według kryteriów ustalonych przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z 2018 roku i lat następnych. W artykule określono wskaźniki prestiżu nauki. Z analizy danych przedstawionych przez organy państwa wynika, że najwyższe – prestiżowe kategorie otrzymało ponad 47% jednostek zgłoszonych do procedury ewaluacyjnej. Jest to wynik znakomity, ale w żaden sposób nieprzekładający się na pozycje polskich uczelni i instytutów badawczych w rankingach światowych. Są one ciągle niskie.

Wiedza ze slotów utkana, wiedza w slotach zamknięta. Analiza zjawiska slotowania w nauce polskiej

100%

Górniewicz J.

2023

nr 2

231-248

In the article I analyze the new phenomenom of slottings, which is an undersirable result of the reform of the system of science and higher education. I also point to the positive effects of systematic changes in Polish science.

W artykule analizuję nowe zjawisko slotowania, które jest skutkiem reformy systemu nauki i szkolnictwa wyższego. Wskazuję też na pozytywne skutki zmian systemowych w nauce polskiej.

Factors determining the scientific status of the theory of education – introductory notes

100%

Górniewicz J.

Studia z Teorii Wychowania

2024

tom XV(3 (48))

45-60

W artykule analizuję czynniki wyznaczające status naukowy teorii wychowania. Obok trzech elementów uznawanych przez metodologów wszystkich dyscyplin z nauk społecznych czyli: posiadanie odrębnego przedmiotu badań, własna terminologia i wypracowana metodologia badań dodaję nowe elementy jak: baza leksykalna dla innych nauk, czasopisma specjalistyczne, prestiż i kultura organizacyjna instytucji akademickich, wybitne osobowości w nauce, sądy i opinie wyrażane przez organy kontrolne państwa oraz przez środowisko naukowe.

In the article I analyse factors determining the scientific status of theory of education. An addition to the three elements recognized by methodologists of all social science disciplines namely: a separate subject of research, own terminology and developed research methodology I add new elements such as: a lexical database for other sciences, specialized journals, prestige and organizational culture of academic institutions, outstanding personalities in science, judgments and opinions issued by state control bodies and the scientific community. All these factors determine the degree of independence maturity and prestige of theory of education among other social sciences.