PL
 |
EN
Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Ograniczanie wyników
Czasopisma help
  1. 6 Studia Periegetica
Lata help
  1. 6 2019
Autorzy help
  1. 6 Jukh A.
  2. 6 Kremleva V.
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 6

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Zrównoważony rozwój szkolnictwa wyższego na Białorusi: studium przypadku
100%
Kremleva V. , Jukh A.
Studia Periegetica
|
2018
|
tom 23(3)
69-76
PL
W artykule przedstawiona została organizacja zintegrowanych działań w sferze edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju, która jest uważana za jeden z najważniejszych form współpracy między białoruskimi uniwersytetami. Autor zwraca uwagę na największe sieci stowarzyszeń i uniwersytetów. Analizuje udział Grodzieńskiego Uniwersytetu Państwowego im. Janki Kupały w krajowej i europejskiej przestrzeni edukacyjnej poprzez budowanie i utrzymywanie rozległej sieci wzajemnych kontaktów. W artykule zwraca się uwagę na znaczenie realizacji priorytetowych kierunków działań wspierających edukację na rzecz zrównoważonego rozwoju we współpracy z białoruskimi uczelniami.
2
Content available Heuristic Method for Successful Learning in Education for Sustainable Development
100%
Jukh A. , Kremleva V.
Studia Periegetica
|
2018
|
tom 23(3)
93-102
EN
The economic and social transformations that have taken place in the Republic of Belarus in recent decades have led to a change in the state educational paradigm towards the priority of personal development and self-realization of students. The transition to new socioeconomic relations emphasizes the task of developing abilities to overcome emerging problems, to offer non-standard solutions. There is an urgent need to develop creative abilities of the future specialist. The problem of freedom of choice and the possibility of making independent decisions in conditions of social change are becoming significant. In this regard, innovations in the educational activities of the Yanka Kupala State University of Grodno are aimed at changing the personal attitude, the implementation of decisions, and the position of responsible and independent decision-making of future specialists. One of the methods that ensures the activity of students in the process of employment, as well as their independent thinking, is the heuristic method of teaching.
3
Content available Możliwości i rozwój kompetencji nauczycieli w zakresie nauczania zrównoważonego rozwoju – przykład Grodzieńskiego Uniwersytetu Państwowego im. Janki Kupały
100%
Kremleva V. , Jukh A.
|
2019
|
tom 25(1)
87-94
PL
W artykule omówiono cele edukacyjne, podejście do nauczania, podstawowe idee organizacyjne oraz konstrukcję innowacyjnego modelu kształcenia nauczycieli na rzecz zrównoważonego rozwoju. Przedstawiono także główne strategie uczenia się i metody dominacji, a także kryteria oceny wyników edukacyjnych. Zajęcia studentów są zorganizowane według pięcioelementowego modelu integrującego wiedzę, wartości, etykę, umiejętności i ocenę.
4
Content available Possibilities and Practices of Competences for Sustainable Development in Teacher Education at Yanka Kupala State University of Grodno
100%
Kremleva V. , Jukh A.
|
2019
|
tom 25(1)
87-94
EN
The article discusses problems connected with effective learning in teacher education for sustainable development. The authors analyze educational goals, approaches to teaching, basic organizing ideas and the main constructs of an innovative model in teacher education for sustainable development. Basic strategies of learning are outlined, dominant methods and criteria for evaluation of educational results are briefly characterized. Students’ activities are organized along a five-component structured model integrating knowledge, values, ethics, skills and evaluation.
5
Content available Sustainability at Higher Education Institutions of Belarus: Case Study
100%
Kremleva V. , Jukh A.
Studia Periegetica
|
2018
|
tom 23(3)
69-76
EN
The article deals with the organization of network activities in the field of education as one of the most important forms of international cooperation among the universities of the Republic of Belarus. The authors describe the largest networks of associations and universities. The direct participation of Yanka Kupala State University of Grodno in the national and European educational space is analyzed using examples of networking. The emphasis is placed on the importance of implementing university network priorities aimed at fostering education for sustainable development in cooperation with Belarusian universities.
6
Content available Heurystyczna metoda jako wsparcie skutecznego uczenia się w ramach edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju
100%
Jukh A. , Kremleva V.
Studia Periegetica
|
2018
|
tom 23(3)
93-102
PL
Przemiany gospodarcze i społeczne, jakie nastąpiły na Białorusi w ciągu ostatnich dziesięcioleci, doprowadziły do zmiany państwowego paradygmatu w edukacji, która polega na wzmocnieniu roli rozwoju osobistego i samorealizacji studentów. Przejście do nowych stosunków społeczno-ekonomicznych wiąże się z koniecznością rozwoju umiejętności przezwyciężania pojawiających się problemów i poszukiwania niestandardowych rozwiązań. Pojawia się zatem potrzeba rozwijania zdolności twórczych przyszłych specjalistów. Coraz większego znaczenia nabiera problem wolności wyboru i możliwość podejmowania samodzielnych decyzji w warunkach zachodzących zmian społecznych. W związku z tym innowacje w działalności edukacyjnej Grodzieńskiego Uniwersytetu Państwowego im. Janki Kupały mają na celu zmianę osobistej postawy, kształcenie umiejętności odpowiedzialnego i niezależnego podejmowania decyzji przez przyszłych specjalistów. Jedną z metod zwiększających aktywność studentów w procesie edukacji i prowadzących do niezależności intelektualnej jest heurystyczna metoda nauczania.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.